俗話說得好，“活到老，學(xué)到老”，人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的過程。經(jīng)過我們?cè)S多課程現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)幾乎每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠愛上學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一項(xiàng)被完成的任務(wù)?？墒敲艿氖呛⒆颖旧聿幌矚g學(xué)習(xí)，如果這個(gè)矛盾一直得不到解決，家長(zhǎng)的希望就會(huì)一直落空，孩子的人生也會(huì)非常痛苦。
那么真正決定孩子學(xué)習(xí)成敗的因素有哪些？
很多家長(zhǎng)常常會(huì)這樣描述孩子的問題：孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不要好，不努力，不想學(xué)，粗心馬虎，注意力不集中，作業(yè)慢，考試得不到高分等。這些家長(zhǎng)所能想到的，關(guān)于孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的詞語(yǔ)，最后歸根結(jié)底無非就兩個(gè)因素，一個(gè)是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，一個(gè)是學(xué)習(xí)的能力。
學(xué)習(xí)動(dòng)力，決定孩子愿不愿意學(xué)習(xí)的問題。動(dòng)力不強(qiáng)，其實(shí)并不意味著說孩子不想學(xué)習(xí)，沒有意愿。平常說的沒有興趣，不想學(xué)，不要好等等，都是屬于動(dòng)力問題。要使學(xué)習(xí)獲得成功，學(xué)習(xí)動(dòng)力是第一個(gè)因素。學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有兩個(gè)系統(tǒng)在同時(shí)進(jìn)行工作，一個(gè)是認(rèn)識(shí)系統(tǒng)，另一個(gè)是動(dòng)力系統(tǒng)。動(dòng)力系統(tǒng)對(duì)學(xué)習(xí)系統(tǒng)起著指向的作用和原動(dòng)力的作用。所以，搞好學(xué)習(xí)首先要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
學(xué)習(xí)能力決定孩子能不能勝任學(xué)習(xí)的問題，比如作業(yè)慢，馬虎，粗心，注意力不集中等，都屬于能力的問題。有了動(dòng)力，如果沒有能力總是失敗，時(shí)間長(zhǎng)了，動(dòng)力也會(huì)受到影響，所以沒有動(dòng)力是走不動(dòng)的，沒有能力是走不遠(yuǎn)的。
那么動(dòng)力和能力哪個(gè)重要呢？有這樣的一個(gè)小故事，對(duì)動(dòng)力和能力的關(guān)系進(jìn)行了一個(gè)說明。
有一天獵人去打獵，他一槍打中了一只小白兔的后腿，獵狗馬上沖上去，準(zhǔn)備抓住小白兔。可是小白兔不想坐以待斃，拼命逃跑，最后竟逃脫了獵狗的追捕。當(dāng)小白兔逃回家后，他的父母非常驚訝：孩子怎么會(huì)在受傷的狀態(tài)下，還能逃過強(qiáng)大的獵狗。這時(shí)小白兔說：“如果我被獵狗抓住就沒命了，如果獵狗抓住了我最多的獎(jiǎng)勵(lì)也就是得到一塊肉而已，所以在跑的過程中，我是拼了命，獵狗就未必會(huì)拼命去跑了”。
這個(gè)故事中，小白兔之所以能夠戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的獵狗，不是因?yàn)槟芰?qiáng)，而是因?yàn)閮?nèi)心的動(dòng)力更足。當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心動(dòng)力足夠強(qiáng)大時(shí)，是可以彌補(bǔ)能力的不足的。所以我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，就是那些學(xué)習(xí)最好的不是最聰明的，而是那些最想要好的動(dòng)力最強(qiáng)的孩子。
動(dòng)力就像是一輛小汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)，孩子如果沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，就像小汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)沒有打開。即使他是奔馳寶馬的發(fā)動(dòng)機(jī)，即使媽媽在前面拉，爸爸在后面推，車子肯定也是跑不起來的。
每個(gè)孩子小時(shí)候?qū)κ澜缍际浅錆M著好奇的，充滿著探索世界的欲望，而這個(gè)其實(shí)就是最原始的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
所以，想要讓孩子愛上學(xué)習(xí)，首先要做的就是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
沒有動(dòng)力走不動(dòng)，沒有能力走不遠(yuǎn)。所以動(dòng)力是學(xué)習(xí)的根，能力是學(xué)習(xí)的本，教育者如果抓住了動(dòng)力跟能力這兩個(gè)因素，就抓住了根本的教育。
聯(lián)系客服
