在這個中高考放榜季，用幾家歡樂幾家愁來形容一點也不過分，因為家有考生的那份焦慮實在是呼之欲出。作為一名中學校長，這個時候說把學生成績“看得很淡”，真的有點不合時宜，雖然現(xiàn)在各學校之間不進行排名，但天地之間有桿秤，群眾的眼睛是雪亮的。
把成績“看得很淡”有兩種情況：一種是“脫俗”，所謂跳出三界外，不在五行中。其實這也是一種“無奈”，因為論成績實在拿不出手，因此，不得不表現(xiàn)出一種“脫俗”，一種閑庭信步，一種不在五行中的樣子，來另辟蹊徑，顧而言他，從而達到避重就輕，擺脫尷尬之局面，其實這又是另一中無恥，是在拿學生的前途當兒戲，是在誤人子弟，雖說分數(shù)不是全部，但學生以學為主這一點誰都不能否認。
另一種情況把成績“看得很淡”，并非是一位廣種薄收的人，一位非常不重視結(jié)果的人。因為分數(shù)只是教育成果的一個方面，教書育人，才是固根鑄魂的事業(yè)，懷揣的是“大教育”，在他那兒，學生總能西方不亮東方亮，總能找到自信。
他們認為，如果僅看升學成績的評價方式，不僅埋沒了學生的鮮活個性，而且也不利于激活每一位學生的潛質(zhì)。只有努力挖掘?qū)W生的潛質(zhì)，才能全力培養(yǎng)學生的品質(zhì)，讓每一個學生都能彰顯個性。河北省石家莊市第六中學校長王憲軍既是如此。
為了充分發(fā)掘?qū)W生的潛質(zhì)，學校不僅設立了藝術類、體育類、文化類專業(yè)教研組，還專門成立了管樂團、古箏隊、二胡隊、琵琶隊、合唱隊等特色音樂社團，讓每個學生的潛質(zhì)都能小荷露出尖尖角，成為一個個鮮活的個體，從而找到自信，找到自我，讓學習插上興趣的翅膀，讓人生展翅翱翔。
分分分教師的命根，那只能是一位教書匠的追求。把成績“看得很淡”，并不等于不要結(jié)果，如果說一滴水是澆灌的開始，那么，一支筆就有無盡的力量，一句話可能就會影響學生一生，一件事能改變學生命運，教育就應該潤物無聲，去激活每一位學生內(nèi)在的潛質(zhì)，為他們的未來奠定良好的基礎。
把成績“看得很淡”，是因為過程比結(jié)果更重要。就像種莊稼，只要深耕細作，適時播種，施足底肥，科學地進行田間管理，才能有好的收成。焦急得等待，并不會因此而改變結(jié)果。
當然，科學地選擇地塊、種子，因地制宜也非常重要，這就是我們常說的因材施教、尊重學生的特質(zhì)。
把成績“看得很淡”，既不是成績不重要，更不是劍走偏鋒，而是要將功夫下在平時，要為學生施足底肥：“復合肥”。截至1992年，王憲軍創(chuàng)下中考英語成績?nèi)h“八連冠”的歷史，就是他深耕細作，充分尊重學生特質(zhì)因材施教的結(jié)果。把學生成績“看得很淡”，這才是一位教育家所為。
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