1、“深入研究法”
喜歡玩游戲，是人的娛樂天性。但“玩游戲”與“深入研究游戲”，就仿佛是天與地的區(qū)別。
有這樣一個(gè)經(jīng)典的案例：有一個(gè)小朋友，很喜歡玩電子游戲，日漸沉迷。孩子的家長(zhǎng)看在眼里，急在心里。然而家長(zhǎng)也深知，一味阻止，很容易會(huì)產(chǎn)生反效果。
于是，跟孩子約定“玩游戲守則”：“游戲可以繼續(xù)玩，而且是隨意玩。但是，必須在游戲過(guò)后，提交一份800字中文或者400字英文的游戲心得，并交予父母閱讀打分，不及格則要重寫?！?/span>
剛開始的時(shí)候，孩子還是玩得很開心，也寫得暢快淋漓，家長(zhǎng)也滿意地在心得上打了滿分。
但漸漸地，孩子發(fā)現(xiàn)-----游戲玩不出什么新花樣，但游戲過(guò)后還要繼續(xù)寫心得，心態(tài)仿佛就從“玩游戲”轉(zhuǎn)變成了“深入研究游戲”。
慢慢地，孩子就失去了玩游戲的興趣。家長(zhǎng)也細(xì)心地觀察到這一變化，于是悄悄地在電腦旁邊，放上了幾本跟游戲中闡述的歷史背景相關(guān)的書籍。
這一舉動(dòng)效果非常好，孩子拿起書本后發(fā)現(xiàn)，里面的內(nèi)容跟游戲所講述的很相像，但新鮮感比游戲大很多。
最后，孩子就不再玩游戲，轉(zhuǎn)而對(duì)書本更感興趣了。這對(duì)家長(zhǎng)完全不用擔(dān)心孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲怎么辦的問(wèn)題了。
2、“游戲存錢法”
有一年放暑假，孩子在家做完作業(yè)后，玩電子游戲放松一下。孩子的家長(zhǎng)也覺得，畢竟做完作業(yè)了，也在放假期間，就稍微讓孩子放松放松吧。
但慢慢地，孩子對(duì)這個(gè)游戲索然無(wú)味了，就纏著家長(zhǎng)要求買新的游戲。家長(zhǎng)警覺地發(fā)現(xiàn)，孩子有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的跡象。但厲言禁止，似乎又會(huì)有反效果。
于是家長(zhǎng)就對(duì)孩子說(shuō)：“買新游戲可以，但必須自己存錢?！焙⒆勇犕旰笥悬c(diǎn)兒懵了。
存錢?怎么存啊?
家長(zhǎng)接著說(shuō)：“玩一次游戲，爸媽就給你一塊錢，多玩多給，直到你有錢買新游戲?yàn)橹埂５珵榱伺囵B(yǎng)你的毅力和堅(jiān)持，如果你中途放棄的話，這些錢就要全部退還給爸媽了。”
孩子一聽就開心得跳了起來(lái)！玩游戲，爸媽給錢，最后還能買新游戲！太好了!于是孩子就開始了“玩游戲存錢”行動(dòng)。
剛開始孩子孩玩得激情洋溢。但玩到第30次的時(shí)候，孩子對(duì)玩游戲的興趣就開始減退了。
玩到第70次的時(shí)候，孩子就機(jī)械式地在玩游戲了。最后，等孩子玩不到第100次的時(shí)候，就再也不想玩游戲了。
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