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“12-7=5”被判錯？小學(xué)數(shù)學(xué)題有歧義，你還能輕易做對小學(xué)題嗎？

現(xiàn)在的小學(xué)題堪比腦筋急轉(zhuǎn)彎，一個不小心，就落入陷阱，理解錯題意，自然就中了出題人的下懷。很多人都說現(xiàn)在的小學(xué)題考的不是學(xué)生，而是家長。家庭作業(yè)往往一個人完成不了，需要家長輔導(dǎo)配合。老師逐步將學(xué)習(xí)的重任下方到家長手中，美名其曰：家庭教育。

而小學(xué)出題人為了顯示自己有水平，自然不能輕易讓學(xué)生做出來，甚至家長看了也一籌莫展。這不最近有一個小學(xué)生就被一道考試題給氣傻了。原來二年級的小王在一次考試的過程中，答錯了一道題，只得到

95

分。這對于優(yōu)秀的小王來說是不能容忍的，拿到試卷后怎么也想不明白自己為什么做錯了，回到家里就想媽媽哭訴：

12-7=5

為什么會被判錯。

小王的媽媽看了也無可奈何，這么小的孩子，就這樣在字眼上玩耍孩子，這難道是一道語文理解題嗎？孩子那么小，連題都沒有讀懂，怎么可能將這道題做對呢？

小王的媽媽打電話問老師，老師卻理直氣壯的說，這道題是發(fā)散思維題，不單單考的是數(shù)學(xué)，還有邏輯思考。家長聽后只能含淚安慰自己的孩子，耐心細(xì)致的給孩子講解這道題的意思，讓這么小的孩子去理解這么轉(zhuǎn)彎的題。

而這種現(xiàn)象只是小學(xué)題海中的一個縮影，出題人以難為孩子為樂趣，整天想的不是數(shù)學(xué)題，而是扣字眼的應(yīng)用題，雖然不可否認(rèn)的是，作為數(shù)學(xué)需要嚴(yán)謹(jǐn)，但是孩子還小，難道不應(yīng)該給他一些簡單易懂的東西嗎？不要讓成人的思維污染了孩子純潔的心靈。