怎么聽，孩子才肯說(shuō)：“接受性語(yǔ)言”。接受性語(yǔ)言能夠幫助孩子敞開心扉，它可以使孩子自由地與家長(zhǎng)分享他們的情感與問(wèn)題。
一個(gè)15歲的女孩，在結(jié)束與我的每周一次的心理咨詢后，從椅子上站起來(lái)，在走向門口之前停下來(lái)說(shuō)：“能夠和一個(gè)人談?wù)勎业恼鎸?shí)感受真是太好了。我以前從來(lái)沒(méi)有跟任何人談?wù)撨^(guò)這些事情。我永遠(yuǎn)無(wú)法像這樣和我的家長(zhǎng)談話?！?/p>
一個(gè)在學(xué)校成績(jī)不及格的16歲男孩的母親問(wèn)我：“我們?cè)鯓硬拍苁俏覀兊暮⒆有湃挝覀?？我們從?lái)不知道他在想些什么。我們知道他不高興，但是對(duì)于這個(gè)孩子腦袋里在想什么一無(wú)所知?！?/p>
一個(gè)聰明伶俐、富有吸引力的13歲女孩在與兩個(gè)女朋友一起離家出走后，被帶到了我這里，她對(duì)自己與母親的關(guān)系作了如下評(píng)論：“我們已經(jīng)到了根本不能交談的地步，即使是最無(wú)關(guān)緊要的事情......例如家庭作業(yè)。如果我擔(dān)心在一次測(cè)驗(yàn)中可能會(huì)不及格，我告訴她自己考得不好。她會(huì)說(shuō)：“嗯，為什么不好好考？”然后生氣的我。因此我只好開始說(shuō)謊。我不喜歡說(shuō)謊，但是不得不說(shuō)，時(shí)間長(zhǎng)了也就不在意了......最后，我們就像兩個(gè)假人在彼此交談--誰(shuí)都不會(huì)顯露自己的真實(shí)感情......我們真正的想法?！?nbsp;
這樣的例子并不少見(jiàn)，這些孩子對(duì)他們的家長(zhǎng)關(guān)閉了心門，拒絕與家長(zhǎng)分享他們內(nèi)心的真實(shí)想法。孩子了解到與家長(zhǎng)交談對(duì)他們沒(méi)有幫助，而且常常是不安全的。結(jié)果很多家長(zhǎng)失去了上千個(gè)幫助孩子解決生活中的問(wèn)題的機(jī)會(huì)。
為什么有這么多的家長(zhǎng)被“剝奪”了作為孩子援助者的權(quán)利？孩子為什么不再與家長(zhǎng)談?wù)撍麄兊恼鎸?shí)想法？為什么只有那么少的家長(zhǎng)能夠成功地與孩子維持一種幫助者的關(guān)系？
為什么孩子們發(fā)現(xiàn)，比起同家長(zhǎng)交談，與專業(yè)心理咨詢者交談要容易得多？專業(yè)心理咨詢者做了哪些特別的事情，使得他能夠與孩子建立起一種幫助者的關(guān)系？
近年來(lái)，對(duì)于這些問(wèn)題，心理學(xué)家找到了一些答案。通過(guò)研究與臨床經(jīng)驗(yàn)，我們開始明白構(gòu)成一種有效的幫助者關(guān)系的必要元素。其中最重要的可能就是“接受性語(yǔ)言”。
小豬笨笨：2012年9月26日
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