很多家長認(rèn)為：教育孩子成長是件很艱難的是事，現(xiàn)在的孩子不好教，即使自己是搞了許多年教育工作的，或者是在教育領(lǐng)域里堪稱是出類拔萃的專家，自己教出了許多優(yōu)秀的學(xué)生，而對(duì)自已孩子的教育卻很困惑，甚至可以說是失敗，原因只有一個(gè)：期望值太高，結(jié)果是適得其反，應(yīng)該試試讓孩子學(xué)會(huì)換位思考。
記得我讀小學(xué)二年的時(shí)候，每次出門玩，父親都會(huì)讓我留個(gè)條說明去哪里了，什么幾點(diǎn)回家。有一次出門我沒留條，結(jié)果同學(xué)留我在他家吃晚飯，我一點(diǎn)沒講客氣，就留了下來，這下可急壞了父母。我吃完晚飯回家已經(jīng)快八點(diǎn)了，父母還沒吃，他們還一直在等著我吃晚飯呢，問明原因后，父親沒有罵我，只有媽媽嘮叨了幾句，也很快被父親制止了。
同學(xué)有套《名偵探柯南》的漫畫，我讓父親也給我買一套，父親答應(yīng)明天下班后買回來，第二天吃過晚飯還不見回家，我一直站在窗前往馬路上看，心急如焚，腿站酸了，眼看花了，好不容易等到父親開門進(jìn)來，我一開口就埋怨父親：為什么這么晚才回來？也不打個(gè)電話，我和媽媽在等你吃晚飯呢，都快急死人了，父親笑著問我：等人的滋味不好受吧？我等你的時(shí)候也是這種感受。
我忽然想到了昨天吃晚飯讓父母白等一場(chǎng)，父親告訴我：他是故意讓我感受一下等人的滋味的。我第一次從父親嘴里聽到了“換位思考”這句話。
學(xué)習(xí)上父母也從來不要求我的成績?cè)诎嗌吓琶欢ㄒ_(dá)到前幾名，只讓我在做家庭作業(yè)前先改昨天的錯(cuò)題，父親常說一個(gè)人不能經(jīng)常犯重復(fù)的同一個(gè)錯(cuò)誤，但難免會(huì)不斷犯新的錯(cuò)誤，如果重復(fù)犯同一個(gè)錯(cuò)誤，那就是個(gè)笨蛋，你不會(huì)那么笨吧？我當(dāng)然回答不會(huì)，因?yàn)槲也皇莻€(gè)笨孩子。
我的寫作為什么比同齡人優(yōu)秀，因?yàn)槲颐刻於荚诳床煌臅?，不斷學(xué)習(xí)新的東西，接受新的知識(shí)，如果一本一百多頁的語文課本學(xué)上一個(gè)學(xué)期，反復(fù)的干嚼，人的思路就很窄，而且都是老師怎么解釋你怎么認(rèn)同，課外書看多了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師對(duì)課文的解釋也不一定全對(duì)，只是學(xué)生和家長都有一種根深蒂固的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，認(rèn)為老師講的永遠(yuǎn)是對(duì)的。
升初中時(shí)，因?yàn)槲业膶懽魈亻L，學(xué)校特招，張潤林副校長說：：所有的文化科目在保證合格的前提下，萬億可以自由地讀書和寫作。一路綠燈。父親問我有什么感受？我說換位思考，學(xué)校尊重我的特長，我也應(yīng)更加努力，不能給學(xué)校丟臉。
前幾天班主任呂惠蘭老師把她寫的一首詩讓我改，我把詩中的“媽媽為我準(zhǔn)備了出嫁的衣裳”改成了“媽媽為我準(zhǔn)備了啟程的行曩”，呂老師說：把啟程改成“出發(fā)”更郎郎上口些。
在和老師的交流互相中，思想和人格互相得到了尊重，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了換位思考，學(xué)習(xí)起來就不會(huì)有壓力，學(xué)習(xí)本來就應(yīng)該是個(gè)快樂的過程。
其實(shí)，在我們教育孩子成長的過程中，最缺位的就是讓他們從小學(xué)會(huì)換位思考。如果孩子們多一點(diǎn)換位思考就可以避免隔代教育中的許多問題，教育下一代說難也不難，重在身教而不是言教。
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