柳河縣實驗小學(xué) 楊靜
2019年9月18號、19號，我非常榮幸地參加了為期兩天的在柳河縣教師進修學(xué)校舉辦的新教師入職培訓(xùn)。兩天的培訓(xùn)時間不長，但是我通過這次學(xué)習(xí)卻收獲了很多。我要特別感謝各位為這次培訓(xùn)付出心血的進修學(xué)校的老師們，正是你們的精心準(zhǔn)備，才使得我收獲了許多以前未曾學(xué)習(xí)到的知識，獲得了很多深刻的感悟。
當(dāng)?shù)谝惶爝M入培訓(xùn)教室的時候，經(jīng)過一個夏天的準(zhǔn)備和一輪又一輪的考試，我終于能夠有機會坐在這里，接受教師培訓(xùn)，為以后的工作做準(zhǔn)備了。之前我畢業(yè)之后雖然一直從事教師行業(yè)，但是都不能讓自己的內(nèi)心平穩(wěn)下來，于是經(jīng)過種種考慮后就選擇了辭職備考招教，備考的過程還是有點煎熬的，不過對我來說，最終能夠真正跨入教師行業(yè)，那么所有的付出和努力就都是值得的。
培訓(xùn)一開始，先由于校長對所有新教師進行了一番語重心長的講話，從他的話中我感受了對教育事業(yè)的熱愛和對新教師的期望。于校長講的內(nèi)容很全面，包括對教師職業(yè)的正確認(rèn)識，對教師個人的職業(yè)發(fā)展、對教師個人的工作要求、對教師的思想道德修養(yǎng)要求等，讓我對教師職業(yè)和以后的實際工作有了更加深入的認(rèn)識。接下來的時間就是由吉林教育學(xué)院的李元昌老師為我們做了《在教學(xué)實踐中-實現(xiàn)成為優(yōu)秀教師的人生理想》的報告、蛟河市進修學(xué)校的劉宏斌老師做了《青年教師如何做職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃》的培訓(xùn)、愛心與教育研究會李素懷老師的《做一名會借力的班主任》、柳河縣教師進修學(xué)校的于海生校長的《基于自主與合作能力培養(yǎng)的課堂教學(xué)流程設(shè)計》，老師們在講座的過程中結(jié)合自身的實例，不是乏味的講道理，讓我們都能從中有所收獲。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多，對教師這個職業(yè)也有了新的認(rèn)識。
整個培訓(xùn)過程中讓我印象最深的就是吉林教育學(xué)院的李元昌老師，李老師70周歲的高齡全程站著為我們講他對于如何做才能成為一名優(yōu)秀的教師，用自身的實例向我們講述了在他的那個年代，他所能做的，不止在學(xué)習(xí)上幫助他的學(xué)生們，更在他的學(xué)生心中種下了“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的種子。我想，能成為他的學(xué)生，這一生應(yīng)該都是幸福的吧。聽著李老師的講座幾次都讓我淚目，為這位老教育家的教育情懷，為這位老人在我入職最迷茫的時候給我?guī)淼娜缂皶r雨般的心靈慰藉。要成為一名優(yōu)秀的教師是十分艱難的過程，在這個過程中我要做的努力還有很多，但是通過這次講座我知道了自己要成為一個怎樣的教師，這將是我不斷努力的方向。
其余的三位老師都把自己在教師生涯中的經(jīng)歷講給我們聽，每個人的經(jīng)歷都值得被我們點贊。他們有的踏入教師行業(yè)僅僅幾年就取得了優(yōu)秀的成績和好評，有的是通過自己的努力在不斷的借力中獲得成功，有的是和自己所在學(xué)校一起成長變化。不管是什么樣的情況，我覺得他們對于教育事業(yè)是滿滿的熱愛，不然怎么會一直堅持著不放棄、不厭倦，而且都表示從事教育事業(yè)一點都不后悔，還會繼續(xù)堅持下去。
通過這次培訓(xùn)，我主要收獲了以下幾點:
1、對教師職業(yè)的正確認(rèn)識
通過培訓(xùn)，我對于教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。首先，教師不僅是“傳道授業(yè)解惑”為學(xué)生傳授專業(yè)知識和技能，更是一個示范者，用自己言行為學(xué)生做示范，這種榜樣的作用是可見的又是潛移默化的，需要教師嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生做好示范，成為學(xué)生成長的引路人，使學(xué)生不斷增長知識、完善人格。其次，教師是具有多種角色的，不僅是教師，還承擔(dān)著父母、朋友、管理者、協(xié)調(diào)者的角色，這都需要教師及時調(diào)整心態(tài)，擔(dān)任好不同的角色，在教好學(xué)生的同時還能夠促進學(xué)生的成長。最后，教師職業(yè)是一個良心職業(yè)，需要教師保持對學(xué)生的關(guān)愛和對教育事業(yè)的熱情，只有這樣才能讓學(xué)生真正喜歡教師、喜歡學(xué)習(xí)，為學(xué)生的成長做出最大的努力。
2、教師需要不斷提高專業(yè)知識與技能
教師是專業(yè)人才，需要教師做好本職工作---教學(xué)。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，為學(xué)生教授正確的知識。同時，還要加強自身的學(xué)習(xí)，不斷提高教師自身專業(yè)水平、技能以及課堂教學(xué)管理技能等。雖然經(jīng)過筆試、面試、培訓(xùn)之后，已經(jīng)掌握了一些作為教師的基本知識和技能，但僅僅有這些是不夠的，還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷結(jié)合教育教學(xué)實踐進行總結(jié)和積累經(jīng)驗。比如，如何在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)等，都需要教師首先樹立新課程改革的教育教學(xué)理念并進行相關(guān)學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，才能更好地掌握教學(xué)知識和技能，進而才能成為一名合格的教師。
3、對勝任教師工作的充分自信
雖然在進入教師行業(yè)之后，我們會遇到各種各樣的困難，但是我也認(rèn)識到這些都是能夠克服的，只要樹立充分的自信心，加上自己的努力，一定可以做得更好。通過培訓(xùn)，我意識到想要做好教師工作，需要我們客觀理性地認(rèn)識社會和自己的角色，認(rèn)識自身所處的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，認(rèn)識新的人際關(guān)系，包括與領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長、同事等的關(guān)系。面對這些，要有充分的自信，相信自己通過努力，能夠很快地適應(yīng)新問題和新環(huán)境，對未來的工作充滿激情和動力。只有這樣，才能更好、更快、更久地做好教師工作。
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