孩子拒絕去上學(xué)，可能有很多因素導(dǎo)致，家長(zhǎng)應(yīng)多去了解孩子內(nèi)心感受。一些孩子恐懼上學(xué)的原因：
1.家庭環(huán)境：有些學(xué)生的父母大都工作很忙,平時(shí)無(wú)暇顧及孩子的生活,全權(quán)委托爺爺奶奶、外公外婆照顧,有的甚至常年只有一個(gè)雇傭的保姆接送,孩子嚴(yán)重缺乏家庭的溫暖。有時(shí),為了引起父母的注意,也為了有讓父母多陪自己一會(huì),只好裝作生病的樣子留住父母。也有的是因?yàn)楦改肝幕刭|(zhì)較低,缺乏必要的教育、教學(xué)常識(shí),造成孩子對(duì)學(xué)校、學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)而導(dǎo)致學(xué)校恐懼癥。
2.學(xué)校環(huán)境：對(duì)學(xué)校產(chǎn)生恐懼心理的多數(shù)是學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,由于種種原因,這些同學(xué)不能很快適應(yīng)老師的教育、教學(xué)方式,學(xué)習(xí)成績(jī)較差,常受到學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)的歧視,有一種自卑心理,這也是學(xué)生產(chǎn)生學(xué)校恐懼癥的主要原因。也有的學(xué)生是由于在學(xué)校受到同學(xué)的欺凌，不敢告訴家長(zhǎng)，獨(dú)自忍受，又無(wú)力解決，選擇不上學(xué)來(lái)逃避欺凌。
3.自身的原因：由于在家長(zhǎng)期缺乏與人交流,形成了這些同學(xué)封閉的性格特點(diǎn),平時(shí)在校老師和同學(xué)看到的大都是他們的“文靜”,其實(shí)那只是他們的沉默,或者說(shuō)是一種恐懼,一種與人交往的不自信的恐懼。另外,網(wǎng)絡(luò)游戲也是產(chǎn)生學(xué)校恐懼癥的原因之一,精彩而刺激的游戲?qū)λ麄冇兄钌畹恼T惑,使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,同時(shí)也刺激著他們稚嫩的神經(jīng),使他們對(duì)周圍的一切都懷有深深的恐懼。
內(nèi)因是孩子本身就有著膽小、敏感、多疑、依賴性強(qiáng)、獨(dú)立性差、過分在乎自我形象和自我感受以及行為退縮等弱點(diǎn)。如有的孩子初期成績(jī)優(yōu)秀，但對(duì)學(xué)習(xí)過度自勉和投入，一旦遭遇挫敗便感到焦慮和恐懼，從而拒絕上學(xué);有的孩子進(jìn)入青春期后對(duì)“自我形象”敏感，如覺得自己丑、身材矮或肥胖、不善學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)不佳等，導(dǎo)致自卑而恐懼上學(xué)。
外因是家長(zhǎng)、老師期望過高，往往超過孩子心理所能承受的程度，導(dǎo)致孩子心理失衡，逐漸形成焦慮感。也有孩子由于遭同學(xué)的欺辱或嘲笑，或者和老師發(fā)生沖突，遭受體罰等誘發(fā)學(xué)?？植腊Y。
學(xué)?？植腊Y的治療以心理治療為主，醫(yī)生、老師都要表示出對(duì)于孩子的關(guān)心，認(rèn)真傾聽他們?cè)V說(shuō)，與孩子間建立良好的信任關(guān)系，而不是一味的同情、保護(hù)或者武斷批評(píng)。
需要強(qiáng)調(diào)的是，在干預(yù)的過程中，不應(yīng)該使孩子脫離學(xué)校生活，要根據(jù)具體情況恰當(dāng)安排孩子返校的時(shí)間。可采取間斷上學(xué)方法，也可以由家長(zhǎng)陪送到學(xué)?；蛴赏瑢W(xué)陪同上學(xué)。(孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開導(dǎo) http://m.wodubao.com/ask/5200.html)
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