孩子喜歡看的書(shū)，家長(zhǎng)覺(jué)得在學(xué)習(xí)上沒(méi)有什么幫助，便不想讓孩子看。但想讓孩子看的，孩子又看不下去。你是不是也很糾結(jié)是給孩子看動(dòng)漫書(shū)還是看純文字性的書(shū)？是給孩子看文學(xué)小說(shuō)還是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)呢？一起來(lái)看一下我是如何選擇的吧……

我的女兒是一個(gè)小書(shū)迷，我是從什么時(shí)候開(kāi)始發(fā)現(xiàn)的呢？

小書(shū)迷的形成階段

那是在她上一年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，那時(shí)的她，最喜歡的是米小圈。先是看了一年級(jí)的米小圈，后來(lái)又看了二年級(jí)的，最后一發(fā)不可收拾，為她準(zhǔn)備了米小圈系列全本，孩子沉浸其中，很快通讀了一遍。

米小圈系列讀完后，暫時(shí)陷入了書(shū)慌。

偶然一個(gè)機(jī)會(huì)，我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了湯小團(tuán)漫游中國(guó)歷史這本書(shū)，因?yàn)橐膊淮_定孩子喜不喜歡，于是只買(mǎi)了一套給她看，記得當(dāng)時(shí)買(mǎi)的是兩漢傳奇卷。

她讀過(guò)之后，奇跡出現(xiàn)了。

她非常喜歡，而且她還跑來(lái)告訴我，媽媽，這些書(shū)我都看完了，你再給我買(mǎi)幾本這樣的。她在書(shū)中知道了這是一個(gè)系列，每本書(shū)上都標(biāo)有序號(hào)，一共56本。不只有兩漢傳奇卷，還有東周列國(guó)卷，縱橫三國(guó)卷，隋唐風(fēng)云卷，遼宋金元卷和明清帝國(guó)卷。

每一卷她都認(rèn)真研讀過(guò)，對(duì)里面的歷史人物名字也都很熟悉了。

自此之后每天都看，無(wú)論是吃飯時(shí)，休息時(shí)，還是睡覺(jué)前，甚至是如廁時(shí)都捧著一本書(shū)看的津津有味。

我當(dāng)時(shí)覺(jué)得孩子喜歡讀書(shū)是好事情，而且這是有關(guān)歷史知識(shí)方面的書(shū)，孩子讀一讀，提前了解滲透一下，以后學(xué)到時(shí)會(huì)更容易聽(tīng)的明白。

在四年級(jí)上半學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)，湯小團(tuán)系列讀完。

她對(duì)其他的小學(xué)生文學(xué)類的書(shū)籍好像不太感興趣。我們家里有很多像曹文軒的作品，數(shù)學(xué)家科學(xué)家的故事這類，還有各個(gè)名家的散文集。但是這些都不能引起她的關(guān)注。

在沒(méi)有新書(shū)看的這段時(shí)間，她就一直反復(fù)的讀湯小團(tuán)系列，把這一整個(gè)系列從頭到尾讀了四五遍。

把書(shū)多讀幾遍是好事，但是如果一直讀這個(gè)類型，就局限了孩子的思維。

有一天，我突然覺(jué)知到了她喜歡看斗羅大陸的動(dòng)畫(huà)。

她看完已經(jīng)更新的前幾集后，曾幾次央求，讓我去給她充騰訊視頻的會(huì)員。

但這個(gè)動(dòng)畫(huà)每周六才更新一集。

后來(lái)我想到一個(gè)方法，就是買(mǎi)本斗羅大陸的書(shū)籍給她，試一下她喜不喜歡。

結(jié)果出乎我的意料，她很喜歡看，又像之前一樣，一直不斷追蹤著要買(mǎi)后邊的。

在寒假期間，孩子讀完了斗羅大陸第二部的前5本，和在同事那里借來(lái)的終極斗羅的全本。應(yīng)學(xué)校要求，提供孩子假期閱讀的書(shū)籍和孩子在一起的照片。

我很認(rèn)真的將全部書(shū)籍都找出來(lái)，按照一定的順序擺好，幫孩子照了幾張漂亮的照片發(fā)到班級(jí)群。

這次孩子寒假讀書(shū)的突出表現(xiàn)，獲得了寒假優(yōu)秀德育實(shí)踐作業(yè)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

孩子的成績(jī)?cè)谥鸩教岣?，從米小圈到湯小團(tuán)，從湯小團(tuán)到斗羅大陸，中間還摻雜了一些其他的零散書(shū)籍，像小米多詩(shī)詞王國(guó)漫游記，一些人物傳記。我見(jiàn)證了孩子的成長(zhǎng)軌跡，在這里寫(xiě)出來(lái)，也是希望能夠記住這歷史性的一刻。

目前，我和孩子一直在努力中……

關(guān)于給孩子選書(shū)，幾點(diǎn)淺見(jiàn)，分享給大家：

一、選擇孩子感興趣的，可以讀下去的書(shū)籍。

孩子小的時(shí)候，可以看繪本。但是大一些，一定要培養(yǎng)孩子閱讀文字，要逐步向純文字方向過(guò)渡。孩子接觸了，深入進(jìn)去，自然會(huì)感受到關(guān)于文字的魅力。

二、 選擇人物傳記類。

人物傳記類的書(shū)籍可以讓孩子見(jiàn)證大人物的成長(zhǎng)歷程，知道大人物不是天生的，而是一步步通過(guò)努力逐漸煉成的。有助于孩子尋找一位自己以后想成為的榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的。當(dāng)孩子尋找到榜樣后，就會(huì)不自覺(jué)得去效仿。

三、 選擇歷史類

歷史類的書(shū)籍可以幫助孩子了解歷史背景，有助于今后歷史科目的學(xué)習(xí)。

四、選擇詩(shī)詞類

古詩(shī)詞是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，可以提高孩子的審美能力。

小結(jié)：以上這些類別是我個(gè)人的淺見(jiàn)，世界上的書(shū)籍千千萬(wàn)，所有的知識(shí)都有自己的價(jià)值所在。

小孩子時(shí)間有限，家長(zhǎng)的引導(dǎo)就顯得尤為重要。

在這四類書(shū)籍里邊，最重要的就是第一點(diǎn)，一定要選擇孩子感興趣，能夠讀下去的書(shū)籍。

不管再好的書(shū)，孩子讀不進(jìn)去就等于零，所以從興趣出發(fā)，是首要選擇。

關(guān)于選書(shū)方面，如果您有自己的看法，歡迎探討。