“能不能消停會兒?你是不是有多動癥呀?”很多家長都會無緣無故地給孩子扣上這樣的帽子。
但是，他們忘了：
孩子好動本就是天性，并不代表孩子有多動癥，所以家長千萬不要盲目、輕率地給孩子扣上多動癥這頂帽子。
那么，家長如何才能做到不輕易給好動的孩子貼上“多動癥”的標(biāo)簽，同時又能及早發(fā)現(xiàn)孩子有“多動癥”呢?
家長需要了解這些：
什么是多動癥?
多動癥有哪些表現(xiàn)?
治療多動癥的方法有哪些?
首先家長需要弄清楚“多動癥”到底是啥?
其實，多動癥是發(fā)生在兒童早期一種行為問題，孩子不止多動(小動作多，坐不住，停不下來)這一種表現(xiàn)，還有其他，比如：
孩子注意力不集中，容易分心，而且情緒易沖動，常伴有學(xué)習(xí)困難、品性不良等情況。
專業(yè)解釋：
注意缺陷多動障礙(ADHD)常被稱為多動癥，是一種「神經(jīng)發(fā)育」障礙，這個是兒童期最常見的行為障礙。
之前，醫(yī)院接診了6歲的小宇，他也是多動癥患者，小宇第一次被媽媽帶到醫(yī)院時，醫(yī)生和護(hù)士就發(fā)現(xiàn)他的多動癥表現(xiàn)非常明顯。
下面我們通過小宇這個案例，來讓大家更好地了解多動癥孩子到底有哪些具體的表現(xiàn)?
1.不能集中注意力，容易分心
醫(yī)生在給小宇做評估檢查的時候，小宇媽媽就跟醫(yī)生反映說：
小宇做事情經(jīng)常注意力不集中，上課總東張西望，老愛走神，做作業(yè)也很拖沓，學(xué)習(xí)成績下降得很厲害。
顯然，多動癥的孩子容易分心，注意力很難集中，尤其是在上課或做作業(yè)時，容易受干擾，而且平時做事很粗心，經(jīng)常丟三落四，容易忘事。
2.容易沖動、冒險 ，難以與他人相處
除此之外，小宇媽媽還無奈地跟醫(yī)生說道：
小宇很容易沖動，在學(xué)校，情緒暴躁的時候，他會脫口說出傷人的話，而且還經(jīng)常打同學(xué)，拿筆在同學(xué)面前揮來揮去的。 這樣的行為是非常危險的，可小宇自己意識不到，所以，讓老師很是頭疼，天天打電話告狀。
據(jù)小宇媽媽說，因為多動癥的緣故，小宇和同學(xué)的關(guān)系也處得不太好。
他和同學(xué)玩游戲時，總不耐煩，愛抱怨，有時候還很霸道，導(dǎo)致班里的同學(xué)都不愿意跟小宇玩，大家都排斥他。
所以，多動癥孩子不僅容易沖動，冒險，而且有時還會對他人有不恰當(dāng)?shù)难孕信e止，導(dǎo)致被周圍人所排斥。
3.多動、停不下來
多動是多動癥最顯著的一個特征。我們從小宇媽媽口中了解到：
小宇平時也坐不住，上竄下跳的，讓他安靜地坐著超過三分鐘，簡直比登天還難，就像裝了發(fā)條一樣，根本停不下來，上課也愛講話，擾亂課堂秩序。
4.難以遵守指令、有逆反心理
小宇的逆反心理，不聽指令的表現(xiàn)也很明顯，讓小宇媽媽很是苦惱。
小宇總喜歡趴在地上玩，教育了很多次，就是糾正不過來，而且讓他吃飯，他跟沒聽見一樣，依舊自顧自地玩。
其實，多動癥孩子通常是不會遵守指令和規(guī)定的，而且還有反叛心理，家長或老師讓他做什么，他就偏偏不做什么，故意抵觸、反抗。
如果，孩子被診斷為多動癥了，家長也別慌!方法有這些：
讓孩子學(xué)會善始善終
多動癥的孩子，做事情的時候注意力不高，很容易半途而廢，這時候就需要父母做好督促，比如：
小宇做作業(yè)時，做著做著，就開始東張西望，玩筆，玩手指，這時候小宇媽媽在旁就會制止孩子的這種行為，及時提醒并且糾正。
培養(yǎng)孩子的注意力
可以讓孩子做一些自己感興趣的活動，比如：
小宇媽媽在家會讓小宇玩游戲、下棋、畫畫等，以此來鍛煉他注意力的集中性。
提高孩子的自制力
幫助孩子制訂一些簡單的規(guī)章制度，讓他知道什么事該做，什么事不該做，讓孩子約束自己的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。比如：
在小宇情緒暴躁的時候，小宇媽媽會耐心地安慰，并告訴他，在這個時候不能打人，也不能隨意吼別人，讓他學(xué)著控制自己的情緒。
經(jīng)過干預(yù)治療之后，每次小宇媽媽帶著孩子來復(fù)診時，能明顯發(fā)現(xiàn)小宇各方面都有改善。
而且還聽小宇媽媽說，老師在學(xué)校還表揚(yáng)小宇了呢，看著孩子在一天天變好，她很是開心。
俗話說：“冰凍三尺非一日之寒”，這世界上沒有靈丹妙藥能瞬間治好孩子，但只要家長用心對待孩子，按照正確科學(xué)的方法，孩子的多動癥會得到改善的。
最后希望家長能夠正確認(rèn)識“多動癥”，不要因為孩子“好動”而誤認(rèn)為孩子有多動癥，傷了孩子的心。
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