在兒科的心理科門診，常常接診到一些注意力沒辦法集中、學(xué)習(xí)困難的孩子。廣州市兒童醫(yī)院心理科汪玲華主任醫(yī)師提醒家長注意：孩子如果出現(xiàn)注意力不集中、活動過度、沖動伴有學(xué)習(xí)困難，最好能及時找到兒童心理專家明確是否為兒童多動癥，此病在學(xué)齡兒童中的發(fā)病率占3%-5%，男女之比為4~9：1。
汪玲華主任醫(yī)師最近接診了一位八歲男孩，小超今年讀二年級。自小在家人的眼里是個頭腦聰明但又很調(diào)皮的孩子，每天好似精力過剩，在家經(jīng)常無目的地跑來跑去，喜歡爬高再跳下，他媽媽夸他語言表達能力好，感興趣的東西學(xué)很快就學(xué)會。小超近7歲始讀一年級，剛剛?cè)雽W(xué)2周，媽媽就被班主任叫到學(xué)校，老師反映他上課注意力只能集中幾分鐘，常常手上拿著文具玩，有時撕紙；老師轉(zhuǎn)身向黑板時他就找同學(xué)講話……一下課，常沖出教室，在走廊上奔跑，老師擔(dān)心他將同學(xué)撞倒。最令父母頭痛的是小超回家做功課：放學(xué)后不愿做功課，想看電視，經(jīng)媽媽多遍催促甚至發(fā)脾氣才慢騰騰地拿著書包走向書桌，可是做一會兒功課就開始玩東西，媽媽常常是坐在他身邊不敢走開，同班同學(xué)一個小時就做玩的功課，小超常常要花3個多小時。學(xué)習(xí)成績忽上忽下，遇到一點不順心的事就發(fā)脾氣……
兒童多動癥是以注意力不集中、活動過度、沖動伴有學(xué)習(xí)困難為特征的一組綜合征。在學(xué)齡兒童中的發(fā)病率占3%-5%，男女之比為4~9：1。
注意力缺陷：難以將精力集中于所需完成任務(wù)當(dāng)中；難以組織工作；難以保持精神集中；常常無法完成任務(wù)；無法抵御干擾因素
多動：無法安靜地坐在課堂里聽完一堂課；常常無目的在房間里來回走動、跑動、跳躍；總是處于不停的活動與說話之中而無安靜時刻；總是多手多腳、課堂小動作、干擾他人
沖動：沖動行為，突然插話；極端缺乏耐心；干擾他人；抑制能力受損。
多動癥兒童性格、情緒、的特點：
情緒：不穩(wěn)定，易沖動，感情用事
性格：任性、倔強、固執(zhí)
正常活潑兒童：對環(huán)境活動的要求有明確的認(rèn)識；行為多，但不惹事生非；活動多而不令人生厭，常出于某種動機、欲達到某個目的。
多動癥兒童：與自己年齡不相適應(yīng)；多動不分場合；小動作多而無意義；行為具沖動性、唐突冒失、富于冒險、破壞性強；事后不記后果；對家長老師的批評很快又重犯。
學(xué)習(xí)困難常常逐漸發(fā)生；學(xué)習(xí)成績起伏不定；越是簡單的題目越容易錯；對于學(xué)習(xí)受損少的患兒，使用藥物可提高學(xué)習(xí)成績。
藥物治療是基礎(chǔ)，配合注意力訓(xùn)練，輔導(dǎo)家長如何管理孩子；
服藥后主要的變化：注意力明顯改善，集中精力聽課，小動作減少，成績相應(yīng)提高；師生關(guān)系改善；患兒情緒穩(wěn)定，自信心提高；親子關(guān)系改善。
汪玲華
主任醫(yī)師，從事醫(yī)療工作20多年，對兒童多動癥、學(xué)習(xí)困難、適應(yīng)障礙、焦慮癥、抑郁癥、恐怖癥、抽動癥、網(wǎng)絡(luò)成癮癥等的診斷與治療有較高的造詣。對兒童的心理問題咨詢、行為治療有豐富的經(jīng)驗。
來源：家庭醫(yī)生在線
聯(lián)系客服
