學(xué)生：老師，你上篇文章里面說的“熊孩子背后的傻父母”，聽的我挺心寒的，因為那個熊孩子的故事，我也是在場的，僅僅是因為同學(xué)間的一些沖突，結(jié)果父母在背后給孩子撐腰，非要把鍋扣在老師頭上，讓老師背鍋。
最后的結(jié)果，只能是老師放棄對這個孩子的繼續(xù)調(diào)理了。想想都挺心寒的！
老師：呵呵，所以，我一直說是父母得來學(xué)習(xí)，是父母得來接受我的調(diào)理，這話沒錯吧！
是父母從來不懂得什么是是非對錯（當(dāng)然，這些父母一般都振振有詞，自己多么的有是非對錯呢，自己做的是多么的好，多么的沒有問題），他們不知道，自己的孩子已經(jīng)被自己的偏差錯亂，給毀的差不多了。
現(xiàn)在僅剩下的一點機會，也就是老師能愿意，也可能把她的孩子管教好，整治好。
而往往也是這些熊父母，最后把老師也逼上絕路，再也不愿意為她的孩子做點什么了。
前幾天看了一個笑話，看得我挺有同感的。
《困在廁所里的老師》 一日正在講課，一名學(xué)生要求上廁所，老師覺得影響課堂秩序，不準(zhǔn)。結(jié)果，孩子尿于褲中。家長向教育局狀告：該老師違反人權(quán)，剝奪學(xué)生上廁所的權(quán)利，應(yīng)嚴(yán)懲。 又一日上課，一學(xué)生要求上廁所，老師批準(zhǔn)。誰知該生在廁所滑倒受傷。家長向教育局狀告：課堂期間該老師擅自讓學(xué)生離開課室，導(dǎo)致學(xué)生受到傷害，教師未盡到監(jiān)護義務(wù)，應(yīng)嚴(yán)懲。 又一日上課，一學(xué)生要求上廁所，老師害怕他在廁所滑倒，前往陪護。誰知老師離開課堂期間，大量學(xué)生在教室打鬧，多人受傷。家長聯(lián)名向教育局狀告：該教師上課期間擅離工作崗位，致使多名學(xué)生打鬧受傷，應(yīng)嚴(yán)懲。 又一日上課，又一學(xué)生要求上廁所，于是該老師帶領(lǐng)全班學(xué)生一起去廁所。家長向教育部門狀告：該教師上課期間不傳授學(xué)業(yè)，工作態(tài)度有嚴(yán)重問題，玩忽職守，不務(wù)正業(yè)，應(yīng)嚴(yán)懲。
這是笑話嗎？
其實不是，在我的咨詢當(dāng)中，已經(jīng)發(fā)生了不知道多少次！那個熊孩子背后的熊父母還真的只是普遍現(xiàn)象而已！
而這個既是教育現(xiàn)狀也是行業(yè)的現(xiàn)狀，咨詢師在診治個案的時候，老師在教導(dǎo)學(xué)生的時候，永遠(yuǎn)都得提防著有從看不見的地方，突然躥出來的熊父母、熊伴侶，揮舞著控訴的大旗殺將過來！
說你錯了，說你沒有咨詢好，你沒有教好，你給他們造成了二次傷害！然后一次又一次的不屈不撓的騷擾你，要求你解釋清楚，要求你道歉，不然就投訴你，抹黑你！
比如
各種“巨嬰”癥患者，明明是自己的孩子都已經(jīng)休學(xué)數(shù)年了，明明自己的婚姻也都走到絕境了，明明自己把生活搞到這樣，要來求助于我，要我?guī)退麄冋{(diào)理家庭關(guān)系，調(diào)理他們的孩子。
來之前都把我視為最后一根稻草，但第一次咨詢結(jié)束之后，他們兩夫妻又回家吵翻天，丈夫覺得太太沒有改變的意愿，就馬上要鬧著離婚，然后太太就馬上遷怒于我，不僅要求我要道歉，乃至要我退費并且索賠！
退費索賠的理由居然是，我來咨詢完之后，婚姻就破裂了，老師你不該負(fù)責(zé)嗎？離婚后我就是個單親的女人了，還要帶著一個孩子，生活會很艱難，那老師你的咨詢費不應(yīng)該退給我這個艱難的人嗎？
呵呵，好強大的邏輯呢！身為咨詢師，不僅得負(fù)責(zé)治好你全家，還得包治好，而且必須是馬上立刻，如果沒有馬上治好，就是醫(yī)療事故了？就是我的責(zé)任了？
最麻煩的是那些，
從小被溺愛、無法無天，然后成年之后與父母關(guān)系惡劣的成年人。
也因為都是到處學(xué)習(xí)一堆課程了，所以，心理學(xué)的原理總是可以如數(shù)家珍，然后一旦開始進(jìn)入深度咨詢，總是會和老師對抗，還美名其曰，老師得接納她，老師得無條件的包容她！
一旦沒有她想要的包容接納，那就是冷漠，就是老師職業(yè)素養(yǎng)低下！而如果我居然敢和她對抗，敢去逼她，逼她把焦點回到自己身上，逼她不要去管老師怎么樣，只需要聽話照做！
甚至我居然敢罵她，那炸死我的雷基本上是已經(jīng)在路上了！
當(dāng)然，江湖風(fēng)險經(jīng)歷多了（被炸的經(jīng)歷多了），所以，我基本上也不去罵誰了，只有那些和我很交心，可以挨得了我訓(xùn)的學(xué)生，我才敢用“罵”的方式來對待！
反正接納、包容、愛，我太懂了啊，要知道心靈圈子布滿的就是此類的風(fēng)氣！
而管教學(xué)生，罵學(xué)生，直接說出我對個案、學(xué)生的真實看法，對于現(xiàn)在的老師（咨詢師）來說，確實風(fēng)險太大了。
所以，我經(jīng)常說，愿意幫你、愿意管教你、愿意協(xié)助你真正成長、甚至愿意救（罵）你的老師，都被你親手給絞死了。
所以，作為咨詢師的我，不練點內(nèi)家拳，不結(jié)交一些司法界的朋友，看來還真不行！因為誰知道什么時候會有人打上門？或者告上門？
很無奈的是，這就是行業(yè)現(xiàn)狀，因為我們面對的就是各種各樣偏差錯亂的人格，除非我不想去接待這些人，否則危險其實永遠(yuǎn)都在！
而我在這個行業(yè)里已經(jīng)十年了，我太清楚這些職業(yè)風(fēng)險！
當(dāng)然，我事實上也太清楚如何規(guī)避這些職業(yè)風(fēng)險了。
只需要，我永遠(yuǎn)不去碰觸你的實質(zhì)性問題，永遠(yuǎn)不挑戰(zhàn)你，永遠(yuǎn)不和你針鋒相對，永遠(yuǎn)心懷大愛，像神一樣悲憫的看著你，然后只是告訴你，你要放下，你要去愛，要去寬容，要去接納！
簡單說就是“永遠(yuǎn)不要介入，永遠(yuǎn)不要介入，永遠(yuǎn)不要介入”。
這不是玩笑話，這是我曾經(jīng)的靈性導(dǎo)師、上師，對我的諄諄教誨！也是心靈行業(yè)的職業(yè)要求！
當(dāng)然，還好的是，我畢竟不是體制教育里面的老師，也不是某個平臺的老師，最少我不需要受制于一堆領(lǐng)導(dǎo)以及平臺的名聲和利益，當(dāng)然也就不必圍繞著這些個案、家長的滿意度來進(jìn)行我的教學(xué)和心理干預(yù)了。
我畢竟還是個自由職業(yè)者，我總有接待或不接待這些家庭、個案的權(quán)力了。而且，我對這些“醫(yī)鬧”式的家長（家屬），我還總有奉陪到底的能力！
我不知道這是我的幸運，還是不幸呢？
學(xué)生：聽了心理還是蠻難過的，不過確實很無奈，老師有心作為一個“嚴(yán)師”，奈何個案不要！老師有心真正的幫到個案，奈何個案不要！
一敏
2018年6月6日
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