學(xué)生個(gè)案分析
一、基本情況：
尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，不愛(ài)和同學(xué)交流，智力、想象力一般，做事無(wú)持續(xù)性，自我約束力不強(qiáng)，課下說(shuō)話比較大膽，課堂上卻聲音較小，思想經(jīng)常開(kāi)小差，基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)比較關(guān)心。
二、存在問(wèn)題：
課堂上注意力不夠集中，思想常開(kāi)小差，比較沉悶，課下作業(yè)寫的字跡潦草，錯(cuò)誤較多，不完成作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重。對(duì)其進(jìn)行說(shuō)服教育、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，奏效的持續(xù)性短，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。孩子在家庭中的依賴心理較重。
三、診斷及措施：
（1） 父母教育子女的方式方法存在一定問(wèn)題。
父母對(duì)孩子的期望值過(guò)高，但耐心程度不夠，看到孩子作業(yè)出錯(cuò)、學(xué)習(xí)不理想，便經(jīng)常發(fā)火，大聲訓(xùn)斥，罰寫，加上孩子比較膽小，聽(tīng)到訓(xùn)斥哭，致使孩子喪失了學(xué)習(xí)興趣，作業(yè)出現(xiàn)了草、糊弄現(xiàn)象。
（2） 長(zhǎng)輩對(duì)孫子過(guò)于偏袒，放縱。
也許，以前他的爺爺奶奶對(duì)他照顧過(guò)多，縱容過(guò)多，總之，孩子在老人的教育下沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、采取的措施：
（1） 持續(xù)、不斷地對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，培養(yǎng)他完成作業(yè)的自覺(jué)性。
（2）與父母聯(lián)系，交換教育孩子方法，使家長(zhǎng)建立教育孩子的正確理念和方法。
五、輔導(dǎo)效果：
經(jīng)過(guò)我與馬棟梁家長(zhǎng)的密切配合及他本人的努力，一個(gè)多月來(lái)獲得了可喜的成果：
1 、雖然偶爾還是有時(shí)在生活上有依賴性，但我知道他一直都是自己在努力去做。
2 、陳都已清楚地認(rèn)識(shí)到按時(shí)完成作業(yè)是每個(gè)小學(xué)生必須要做到的。盡管他的作業(yè)書寫和質(zhì)量還有待提高，但按量完成作業(yè)對(duì)他來(lái)說(shuō)就是一個(gè)不小的進(jìn)步。
六、個(gè)人體會(huì)：
***的轉(zhuǎn)變讓我真正感受到，給孩子自信就是給了孩子成功的鑰匙。對(duì)于***的教育沒(méi)有結(jié)束，還有更多的“問(wèn)題學(xué)生”在等待接受教育。“問(wèn)題學(xué)生”的教育問(wèn)題，需要學(xué)校、家守長(zhǎng)和社會(huì)共同來(lái)關(guān)注。
學(xué)生個(gè)案分析
班主任與學(xué)生朝夕相處，既是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者，又是學(xué)生的老師，還是朋友，對(duì)學(xué)生全面發(fā)展和良好的個(gè)性的形成，負(fù)有直接的教育責(zé)任。要做好班主任的工作，就必須社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面共同努力，才能達(dá)到預(yù)期的教育效果。下面本人以我班一學(xué)生的轉(zhuǎn)變過(guò)程來(lái)談?wù)劙嘀魅蔚墓ぷ鳎?span lang="EN-US">
（為尊重學(xué)生，不便將學(xué)生的姓名公開(kāi)，請(qǐng)涼解。）
個(gè)案姓名：張×× 性別：男
一、問(wèn)題簡(jiǎn)述：
該生聰明，但學(xué)習(xí)散漫，上課不專心，不帶課本，學(xué)習(xí)成績(jī)差（在班上倒數(shù)五名內(nèi)），遲到、曠課、爬墻、上網(wǎng)（是網(wǎng)上的高手）。為了上網(wǎng)與家里鬧翻，離家出走。
二、家庭情況及家教：
該生是獨(dú)生子，家庭經(jīng)濟(jì)較好。因父母忙于生意，沒(méi)有時(shí)間照顧、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，該生常常利用父母不在家的時(shí)間偷偷上網(wǎng)，是學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。
三、個(gè)案分析：
家庭方面：母親一說(shuō)到孩子就哭，而父親不是打就是罵。為了監(jiān)督孩子上學(xué)，父親看著孩子去學(xué)校，然后偷偷地跟著孩子，放學(xué)后在學(xué)校門口等；為了不讓孩子上網(wǎng)吧，家里買了電腦，并裝了寬帶網(wǎng)。父母的教育方法簡(jiǎn)單，粗暴
學(xué)生方面：該生的自治理能力較差，不能控制自己；家里可以上網(wǎng)了，當(dāng)然就不用去網(wǎng)吧了。該生照樣曠課，而且把同學(xué)帶到家中連夜作戰(zhàn)。
四、個(gè)案指導(dǎo)的設(shè)想及實(shí)施：
肯定優(yōu)點(diǎn)，建立信任感。該生值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，人緣好，對(duì)人有禮貌，對(duì)教師的批評(píng)、指導(dǎo)，態(tài)度誠(chéng)懇，從不頂撞。本人總是在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)其自信心。用愛(ài)來(lái)消除學(xué)生的心理隔閡,在該生離家出走之時(shí)，本人在網(wǎng)上給他留言：回來(lái)吧孩子，外面天太冷。別讓所有愛(ài)你、關(guān)心你的親人、老師、同學(xué)等得太久。屬名是永遠(yuǎn)愛(ài)護(hù)你的池老師。平時(shí)多關(guān)注該生，即要幫助該生解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，又要幫助其解決思想上的障礙，明確學(xué)習(xí)目的。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，委婉地向家長(zhǎng)建議，注意教育方法，和家長(zhǎng)一起制定了一系列教育子女的方法，家長(zhǎng)和班主任經(jīng)常就該生的問(wèn)題面談或電話聯(lián)系。
五、個(gè)案指導(dǎo)的成效：
遲到、早退、曠課的現(xiàn)象明顯減少。家長(zhǎng)反映，在家里也聽(tīng)話多了，也能主動(dòng)和家長(zhǎng)交流。
六、體會(huì)：
1、家庭環(huán)境、學(xué)校教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響是巨大的，只有營(yíng)造一個(gè)健康、溫馨的環(huán)境，才能使學(xué)生走向健康的成長(zhǎng)的道路。
2、對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，不要輕易放棄，要了解其原因，多從心理的角度去分析，并給予真誠(chéng)的指導(dǎo)和幫助，愛(ài)是可以完成轉(zhuǎn)變一個(gè)學(xué)生的一生的。讓我們用一份愛(ài)心，一份理解，幫助他們走上成功之路。
小學(xué)生個(gè)案分析
個(gè)案姓名：陳** 性別：男
一、問(wèn)題簡(jiǎn)述
陳**同學(xué)行為習(xí)慣較差，每次課前準(zhǔn)備不充分，不是書沒(méi)帶到學(xué)校來(lái)，就是文具用品落在家里。學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，上課愛(ài)做小動(dòng)作或走神。作業(yè)馬虎，書面不整潔，家庭作業(yè)丟上落四的，說(shuō)話慢條斯理。
二、資料收集
從他母親口中得知，由于父母工作忙， 這孩子是托村人照看得。為此，父母總覺(jué)得給孩子得愛(ài)太少，他父親非常溺愛(ài)，只要孩子要什么就給什么，百依百順。作業(yè)做不完，他爸就用左手幫孩子寫。他媽看不過(guò)去，就說(shuō)他爸。他爸為此還和他媽大吵一架。他爸當(dāng)著孩子面說(shuō)：“爸小時(shí)候還不如你，爸能掙錢養(yǎng)活一家子，你也一定能，念書成績(jī)好不好，爸不怪你。”導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有耐心，成績(jī)好壞無(wú)所謂為。
三、個(gè)案分析
由于家庭教育不當(dāng)，自小過(guò)分溺愛(ài)，導(dǎo)致他任性，行為習(xí)慣這么差。因?yàn)樗愿駜?nèi)向與同學(xué)交往能力差，同學(xué)們都不愿意和他做同桌。由于群體排斥，造成他不多說(shuō)話，上課老走神。
四、個(gè)案指導(dǎo)的設(shè)想及實(shí)施
1 .消除敵意，建立信任感
陳**同學(xué)雖然聽(tīng)課習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想?？伤\(chéng)實(shí)，從不說(shuō)謊，每次之日十分負(fù)責(zé)，同學(xué)有困難，他都能樂(lè)意幫助。背書較熟練，造句完整又生動(dòng)。我抓住這一閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，找他個(gè)別談心，并讓他知道老師要和他交朋友，消除他心中對(duì)老師的畏懼，建立信任感。
2 .樹(shù)榜樣，增強(qiáng)自信心
為了讓陳**同學(xué)樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，給他講同班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的事例，要求他以沈如意為學(xué)習(xí)榜樣，并把他安排和學(xué)習(xí)委員同坐。請(qǐng)?jiān)撏瑢W(xué)熱心幫助他，時(shí)時(shí)督促他，讓他漸漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課的好習(xí)慣。
3 .個(gè)別輔導(dǎo)
上課經(jīng)常要用眼神提醒他，課堂對(duì)他多提問(wèn)，要利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，寫字坐在我旁邊，作業(yè)要求他一絲不茍，批改作業(yè)要面批。
4 與家長(zhǎng)溝通
老師要經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)予以糾正。
五、個(gè)案指導(dǎo)成效
由于家長(zhǎng)的配合，同學(xué)的督促，老師的不斷教育。陳**同學(xué)聽(tīng)課習(xí)慣有了明顯的好轉(zhuǎn)，上課能積極發(fā)言，并能傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，課前能及時(shí)做好準(zhǔn)備工作，禮貌意識(shí)有所增強(qiáng)。寫字書面整潔了，字跡端正了，尤其這次期中考試取得了好成績(jī)。
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