“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根！”

最近，全國(guó)中小學(xué)生陸續(xù)完成了期中考試。

顧名思義，期中考就是為了檢驗(yàn)學(xué)生半個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識(shí)而進(jìn)行的一次考試，是學(xué)生的自我檢測(cè)，更是老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果的一次驗(yàn)收。

考試是一面“照妖鏡”，分?jǐn)?shù)就是未來(lái)一周的家庭“晴雨表”，決定了甘蔗的使用方法。

孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和家長(zhǎng)的預(yù)期之間，有時(shí)隔著一條銀河系——

家長(zhǎng)期待孩子的學(xué)習(xí)效率如同乘坐復(fù)興號(hào)

孩子卻還在從前車(chē)馬慢

家長(zhǎng)希望孩子學(xué)習(xí)時(shí)穩(wěn)如泰山，任憑周遭熙熙攘攘，都能如入定般專(zhuān)注于一境。

孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)狀態(tài)，卻實(shí)實(shí)在在是“專(zhuān)注”于周公之境。

我不知道老天爺送給學(xué)霸的寶貴禮物——“照相機(jī)記憶”有多神奇

但我知道學(xué)渣的腦子里可能有個(gè)“橡皮擦”

翻書(shū)……合書(shū)……考試……

“別人復(fù)習(xí)是查漏補(bǔ)缺，我是女?huà)z補(bǔ)天?！?/p>

“女?huà)z補(bǔ)天尚且能補(bǔ)上，我正在精衛(wèi)填?！?/p>

“我更厲害，我是盤(pán)古開(kāi)天辟地”

佛腳也抱了、學(xué)神也拜了，可萬(wàn)一還是會(huì)的全不考，考的全不會(huì)，咋辦？

《少年派》中，江天昊在考前向林妙妙和鄧小琪傳授了一個(gè)“江湖流傳”的英語(yǔ)考試秘籍，學(xué)生黨的你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？

“三長(zhǎng)一短選最短，三短一長(zhǎng)選最長(zhǎng)，兩長(zhǎng)兩短就選B，以上都不是就選C”

一切掙扎過(guò)后，萬(wàn)一還是沒(méi)考好呢？怎么辦？

林妙妙在與虎媽王勝男斗智斗勇的過(guò)程中，總結(jié)出一套打法。

手把手教你巧妙應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)盤(pán)問(wèn)成績(jī)——

首先，千萬(wàn)不要等他們問(wèn)，一定要主動(dòng)匯報(bào)，誠(chéng)懇地承認(rèn)錯(cuò)誤。

“母親大人，我這周考得又很混蛋?！?/p>

其次，匯報(bào)順序很重要，堅(jiān)持“打一巴掌給一個(gè)甜棗”的原則。

“一個(gè)好消息一個(gè)壞消息，您想先聽(tīng)哪一個(gè)？”

“好消息?！?/p>

“語(yǔ)文137”

“數(shù)學(xué)呢？”

“76”

“總分150，76還是不及格?！?/p>

“但我英語(yǔ)考得好啊，132”

“物理呢？”

“19，但是我這次歷史考了81，這倆加一塊剛好100，完美！”

一定要嬉皮笑臉！先報(bào)一科分?jǐn)?shù)高的，再報(bào)一科分?jǐn)?shù)低的。掌握節(jié)奏是關(guān)鍵，面對(duì)忽高忽低的成績(jī)，讓家長(zhǎng)的心情也像坐過(guò)山車(chē)一樣忽上忽下，他們就招架不住了。

林妙妙應(yīng)對(duì)父母盤(pán)查成績(jī)之技巧性回答還有一招：虛張聲勢(shì)

“這次周考簡(jiǎn)直是宇宙無(wú)敵超難度，狀元這次還是年級(jí)最高分呢，只得了82分。你們知道為什么嗎？老師后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是科代表拿錯(cuò)了卷子，我們考的是衡水高三理科競(jìng)賽題，而且這次我和第一名的分?jǐn)?shù)差縮小了，你們知道高考比的是什么嗎？比相對(duì)分?jǐn)?shù)，而且我發(fā)現(xiàn)一個(gè)真理，難題面前人人平等，一難遮百丑?！?/p>

“說(shuō)重點(diǎn)，到底考了幾分？”

“考了幾分不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是我竟然能答全國(guó)重點(diǎn)高三理科競(jìng)賽題了，而且我還得了9分之高分，驚不驚喜，意不意外？”

突然好同情“王勝男”們。

開(kāi)玩笑的啦！故弄玄虛唬得父母團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，雖能逃過(guò)一時(shí)的責(zé)罰，實(shí)則是自欺欺人，于長(zhǎng)遠(yuǎn)毫無(wú)益處。

更何況你能唬住的，都是最?lèi)?ài)你的親爸媽呀，這樣做良心不會(huì)痛嗎？

那么，考試后該怎么做才是有益的呢？

1、對(duì)試卷失分的題目所反映的問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行歸類(lèi)總結(jié)，找出問(wèn)題所在

2、將錯(cuò)題與知識(shí)點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)，建立錯(cuò)題本，分類(lèi)整理

3、進(jìn)一步反思課堂問(wèn)題

所有錯(cuò)題都可以回歸于課堂本身，聽(tīng)課效果如何，聽(tīng)課筆記如何，是否真的聽(tīng)懂，在試卷上一一檢驗(yàn)。

除了聽(tīng)課問(wèn)題，還有知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。試卷中的難度是階梯制，一般題型較為靈活，以此檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

把知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的拓展運(yùn)用的方向一一提煉出來(lái)，包括考試的方向，這樣學(xué)習(xí)能力會(huì)有大幅度提升。

4、不要假裝努力，成績(jī)不會(huì)陪你演戲

有一種勤奮是“表演”出來(lái)的，給別人看，也給自己看，也許是為了老師和家長(zhǎng)那句“你真努力”的表?yè)P(yáng)，也許是為了讓自己回顧一天的時(shí)候不覺(jué)得后悔，成績(jī)不好的時(shí)候安慰自己，“不是因?yàn)槲也慌?，只是腦子太笨”。

如果只是記了公式、單詞、作文素材，卻沒(méi)梳理清楚哪些是自己沒(méi)有掌握的，哪些是做了無(wú)用功；

如果做了許多習(xí)題冊(cè)，卻沒(méi)有認(rèn)真剖析每一道題背后的解題思路，更別說(shuō)消化吃透。

如果刷真題、刷模擬卷，卻從沒(méi)有思考過(guò)哪些是自己需要的，哪些是浪費(fèi)了時(shí)間。

方法不得當(dāng)，這一切都是“假努力”。

只有穩(wěn)定心態(tài)，堅(jiān)定信心，根據(jù)已知問(wèn)題，確定計(jì)劃，用正確的學(xué)習(xí)方法，有目標(biāo)有步驟地實(shí)現(xiàn)突破，才是最有意義的。

期待父母?jìng)円沧龅健罢骊P(guān)心”

家長(zhǎng)們望子成龍，望女成鳳，恨不能成為孩子學(xué)習(xí)道路上的墊腳石、鋪路磚。

卻常常關(guān)心則亂，管頭管腳、嘮叨抱怨，用錯(cuò)了方法就變成一種“偽關(guān)愛(ài)”，反而給孩子帶來(lái)了焦慮和壓力。

1、家長(zhǎng)應(yīng)該成為承接孩子成長(zhǎng)焦慮的“容器”

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，伴隨著各種需求和未知，自然會(huì)產(chǎn)生各種焦慮，身為父母的我們，應(yīng)該成為孩子的“容器”，承接住孩子傳遞過(guò)來(lái)的焦慮，并通過(guò)聆聽(tīng)和看見(jiàn)，去包容和化解孩子的困惑和壓力。

千萬(wàn)不要成為制造焦慮的家長(zhǎng)。

2、情緒穩(wěn)定的父母，是孩子的定海神針

以平常心看待孩子的成績(jī)，如果孩子考得好父母就晴空萬(wàn)里，考差了就烏云密布、電閃雷鳴，孩子也會(huì)容易患得患失。

冷嘲熱諷、語(yǔ)言暴力更不可取。

不得不說(shuō)，“林妙妙”們反駁起家長(zhǎng)時(shí)，那些堪稱(chēng)“相聲界新秀”的妙語(yǔ)連珠，和“兵來(lái)將擋水來(lái)土掩”的小手段，往往是被父母?jìng)儽瞥鰜?lái)的。

最后，以一首打油詩(shī)結(jié)束本次分享：

這個(gè)世界上最寬廣的是海洋

比海洋更寬廣的是天空

比天空更寬廣的是考試范圍

比考試范圍更寬廣的是看到娃成績(jī)時(shí)你媽的胸懷??！

期中考結(jié)束了，你回家敲門(mén)的姿勢(shì)是以下哪一種？你家也有“王勝男”嗎？