培養(yǎng)全面發(fā)展的人是當下教育的主題。隨著“雙減”政策的不斷深入推進，怎樣在減少學生作業(yè)時間的同時還能保證教育教學質(zhì)量成了當下熱門話題，為了完成“減量不減質(zhì)”的初衷，我們該怎么辦呢？筆者認為除了提升課堂教學效率外，對作業(yè)進行優(yōu)化設計也是一大途徑。
怎樣對作業(yè)進行優(yōu)化設計呢？我們首先要認清作業(yè)的作用和功能，其次要知道作業(yè)優(yōu)化設計的原理和基本原則，再次就是要明白作業(yè)優(yōu)化設計的一般流程和注意事項，最后就是根據(jù)我們所學到的知識，結(jié)合教學的實際需要，進行作業(yè)優(yōu)化設計，以求在實踐中積累經(jīng)驗，掌握方法，進而提升設計能力，從而達到我們這樣做的根本目的。
在作業(yè)設計中，要充分認識核心素養(yǎng)的重要性，通過不同類型、不同層次的優(yōu)化作業(yè)來鞏固我們課堂教學的成果，讓課堂教學通過優(yōu)化作業(yè)的形式延伸到課外，為孩子的終身學習和發(fā)展筑牢基礎。
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