去年（2018年）
全國(guó)高考語(yǔ)文試卷出現(xiàn)了
有關(guān)書法文化知識(shí)的考題
分值占9分
今年（2019年）
書法知識(shí)再次出現(xiàn)在語(yǔ)文考題中
分值占12分！
2019高考語(yǔ)文試題（江蘇卷）
來源：江蘇省教育考試院
清晰文字版
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2019年語(yǔ)文高考（江蘇卷）
六、現(xiàn)代文閱讀（二）（12分）
閱讀下面的作品，完成15-17題。
書家和善書者
沈尹默
“古之善書者，往往不知筆法”前人是這樣說過。就寫字的初期來說，這句話，是可以理 解的，正同音韻一徉，四聲清濁，是不能為晉宋以前的文人所熟悉的，他們作文，只求口吻調(diào)利而已。筆法不是某一個(gè)人憑空創(chuàng)造出來的，而是由寫字的人們逐漸地在寫字的點(diǎn)畫過程中，發(fā) 現(xiàn)了它，因而很好地去認(rèn)真利用它，彼此傳授，成為一定必守的規(guī)律。由此可知，書家和非書家 的區(qū)別，在初期是不會(huì)有的。
寫字發(fā)展到相當(dāng)興盛之后（尤其到唐代），愛好寫字的人們，一天比一天多了起來，就產(chǎn)生出一批好奇立異、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各人的手法，各人創(chuàng)立各人所愿意的規(guī)則。凡是認(rèn)為的規(guī)則，它本身與實(shí)際必然不能十分相切合，因而它是空洞的、缺少生命力的， 因而也就不會(huì)具有普遍的、永久的活動(dòng)性，因而也就不可能使人人都滿意地沿用著它而發(fā)生效力。在這里，自然而然地便有書家和非書家的分別了。
有天分、有修養(yǎng)的人們，往往依他自己的手法，也可能罵出一筆可看的字，但是詳細(xì)檢察一下他的點(diǎn)畫，有時(shí)與筆法偶然暗合，有時(shí)則不然，尤其是不能各種皆工。既是這樣，我們自然無法以書家看待他們，至多只能稱之為善書者。講到書家，那就得精通八法，無論是端楷，或者是行草，他的點(diǎn)畫使轉(zhuǎn)，處處皆須合法，不能絲毫茍且從事，你只要看一看二王、歐、虞、褚、顏諸家遺留下來的成績(jī)，就可以明白的。如果拿書和畫來相比著看，書家的書，就好比精通六法的畫師的畫；善書者的書，就好比文人的寫意畫，也有它的風(fēng)致可愛處，但不能學(xué)，只能參觀，以博其趣。其實(shí)這也是寫字發(fā)展過程中，不可避免的現(xiàn)象。
六朝及唐人寫經(jīng)，風(fēng)格雖不甚高，但是點(diǎn)畫不失法度，它自成為一種經(jīng)生體，比之后代善書者的字體，要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)枚唷Ｋ未奶K東坡，大家都承認(rèn)他是個(gè)書家，但他因天分過高，放任不羈， 執(zhí)筆單鉤，己為當(dāng)時(shí)所非議。他自己曾經(jīng)說過：“我書意造本無法?！秉S山谷也嘗說他“往往有意到筆不到處”。就這一點(diǎn)來看，他又是一個(gè)道地的不拘拘于法度的善書的典型人物，因而成為后來學(xué)書人不須要講究筆法的借口。 我們要知道，沒有過人的天分，就想從東坡的意造入手，那是毫無成就可期的。我嘗看見東坡畫的枯樹石橫幅，十分外行，但極有天趣，米元章在后邊題了一首詩(shī)，頗有相互發(fā)揮之妙。這為文人大開了一個(gè)方便之門，也因此把守法度的好習(xí)慣破壞無遺。自元以來，書畫都江對(duì)曰下，到了明清兩代，可看的書畫就越來越少了。 一個(gè)人一味地從心所欲做事，本來是一事無成的。但是若能做到從心所欲不逾矩（自然不是意造的矩）的程度，那卻是最高的進(jìn)境。寫字的人，也需要做到這樣。
（有刪改）
15.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.善書者不知筆法，這一現(xiàn)象出現(xiàn)在寫字初期，當(dāng)時(shí)筆法還未被充分發(fā)現(xiàn)和利用。
B.唐代愛好寫字的人漸多，有一批人好奇立異，自創(chuàng)規(guī)則，經(jīng)生體就是這么產(chǎn)生的。
C.二王、歐、虞、褚、顏諸家都是嚴(yán)格遵守筆法的典型，他們都屬于書家的行列。
D.元明清三代，書畫創(chuàng)作每況愈下，優(yōu)秀作品越來越少，與守法度的習(xí)慣被破壞有關(guān)。
16.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.在寫字的過程中，那些與實(shí)際不能完全切合的認(rèn)為的規(guī)則，不具有普遍的永久的活動(dòng)性，因而不能稱之為筆法。
B. 書與畫相似，書家之書正如畫師之畫，謹(jǐn)嚴(yán)而不失法度，而善書者之書正如文人的寫意畫，別有風(fēng)致。
C.蘇東坡天分高，修養(yǎng)深，意造的書畫自有天然之趣，但率先破法，放任不羈，成為后世不守法度的借口。
D.一味從心所欲做事是不可取的，但寫字的人如能做到“從心所欲不逾矩”，卻能達(dá)到最高的境界。
17.書家和善書者的區(qū)別體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）
在此提醒明年參加高考的學(xué)子
千萬(wàn)不要小看書法知識(shí)
平時(shí)多注意積累
這12分，萬(wàn)萬(wàn)不可失去哦！
去年高考，也考了書法知識(shí)
占了9分!
2018高考試題
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2018高考語(yǔ)文試題全國(guó)卷（二）
不僅是高考
中考語(yǔ)文試題中
也不斷有書法知識(shí)出現(xiàn)
2017年山西省中考訓(xùn)練
2016年北京市高級(jí)中學(xué)招生考試（語(yǔ)文卷）
甘肅省的歷史中考題
問：請(qǐng)選出下圖中漢隸的代表作品？
某省歷史高考題
問：請(qǐng)問下面這是哪位名家的代表作？該帖叫什么名字？
2015年北京市語(yǔ)文中考
2014年廣州語(yǔ)文統(tǒng)考
問：下面這四個(gè)篆書，請(qǐng)用相應(yīng)簡(jiǎn)體楷書寫出來
當(dāng)然
字寫好了
不僅僅是考試可以加分
在學(xué)生平時(shí)的作業(yè)中
好的字能讓老師感覺更加親切
給老師留下好印象
在考試中
好的字必然能讓批卷老師
得到賞心悅目的享受
多給幾分簡(jiǎn)直太在情理之中了！
在以后的工作面試、生活當(dāng)中
寫得一手好字
也會(huì)給人留下美好的印象
正所謂，字如其人
一手好字，一生受益
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