“文/豆寶奶奶（原創(chuàng)文章，歡迎個人轉(zhuǎn)載分享）”

曾有網(wǎng)友咨詢過這樣一個問題，說自己的孩子今年8歲了，在學校里調(diào)皮搗蛋經(jīng)常惹禍，而且學習成績也不好，每次考試都在班里墊底。

老師屢次找家長談話希望家長在家里能夠多加管束，多督促孩子學習，但家長回家之后對孩子是打也打了，罵也罵了，孩子就像是一塊“頑石”，怎么也改不過來，經(jīng)常“好了傷疤忘了疼”，依舊保持老樣子。

他想請教一下有沒有什么適合自己孩子的教育方法，能夠幫孩子改掉這些壞毛病。

相信很多人在教育孩子的道路上都遇到過同樣的困惑，那就是為什么孩子不管挨了多少揍也依舊不長記性呢？

其實打罵孩子所帶來的只有對孩子短暫的震懾效果，孩子或許會在短時間內(nèi)因為恐懼而遵從家長的意愿，但他們并不能從內(nèi)心深處接納和理解那些義正言辭的大道理，恐懼過后他們依然會按照自己的習慣和意愿去做事，所以打罵對于孩子來說并不是一個行之有效的教育方法。

我當時建議這位網(wǎng)友了解一下“羅森塔爾效應(yīng)”，并按照該效應(yīng)改變對孩子的教育方法。過了幾個月后，我收到了該網(wǎng)友的反饋。

他說這種教育方法簡直太讓人吃驚了，短短幾個月孩子就像變了個人一樣，不說表現(xiàn)得多么突出，但是整個人都在往好的方向發(fā)展，學習成績進步了許多，也變得懂事了許多，連老師都非常驚訝。

那么究竟什么是羅森塔爾效應(yīng)呢？它又有怎樣神奇的力量能讓一個調(diào)皮的孩子進步如此之大呢？

一、羅森塔爾效應(yīng)的定義，以及其展現(xiàn)的神奇效果

羅森塔爾效應(yīng)是由美國著名心理學家羅森塔爾和雅格布森在小學教學上予以不斷驗證所提出的，又稱作皮格馬利翁效應(yīng)(Pygmalion Effect)或“畢馬龍效應(yīng)”、“比馬龍效應(yīng)”、“期待效應(yīng)”等。

它告訴我們：

在其他人的評價和情感影響之下，人會對自己產(chǎn)生心理暗示，并根據(jù)這種心理暗示達到一定效果。換言之就是，別人對自己的期待值越高，自己就越容易被影響，從而達到一定的預期效果。

羅森塔爾和L.雅各布森為驗證自己的觀點曾在1968年到一所小學進行了幾項實驗。

其中一項就是他們隨意從每個班抽取了3名學生共18人，然后將18個人的名字列成名單交給了學校校長，并告訴他這18個人是天才，具有極大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

大約半年后，羅森塔爾對該學校進行回訪，發(fā)現(xiàn)名單上的這18人每一個都有了突出進步，不僅成績名列前茅，而且性格也變得更加開朗活潑，表現(xiàn)出很強的自信心，非常受同學和老師的喜愛。

再后來，羅森爾塔通過不斷的追蹤觀察發(fā)現(xiàn)，這18個孩子在進入社會工作以后也都在各自的工作崗位上取得了非常不俗的成績。

這就是羅森塔爾效應(yīng)所展現(xiàn)的神奇效果，它充分說明了期待值給人們所帶來的激勵作用，這種激勵作用在孩子們身上體現(xiàn)得尤其明顯，因此家長們不妨多運用羅森塔爾效應(yīng)來教育孩子，幫助他們成就更好的自我。

二、運用羅森塔爾效應(yīng)能給孩子帶來什么？

?1）增強孩子的自信心

當父母對孩子表示出很高的期待值時，孩子往往能更深切地感受到來自父母的信任感，而這種信任感則會成為他們的動力，成為他們自信心的來源。擁有了足夠的自信心，就能夠使孩子克服自己的畏難情緒，更加積極地進行自我挑戰(zhàn)。

?2）讓他們做事更加有動力

正如同羅森塔爾所做試驗中的那幾個孩子一樣，若是家長能在一開始就給孩子很高的期許，那么孩子就會把自己擺在一個較高的位置上，給自己更高標準的要求，并且化期許為動力，不斷地進步，讓自己為達成目標期許而加倍努力。

?3）能夠讓孩子更加有責任感

父母良性的暗示不僅能成化作孩子前進的動力，也能讓孩子具有使命感和責任感。因此孩子在別人的高期許下會不自覺地對自己形成心理暗示，為了不辜負期望，他們會化壓力為動力，讓自己為實現(xiàn)別人的期許而不斷努力。

清代教育家顏元曾說過：“數(shù)子十過，不如獎子一長。”講的就是夸獎對于孩子的重要性，所以作為家長應(yīng)該摒棄打罵這種對孩子百害而無一利的教育方式，多采用正面激勵和夸獎贊美的方式來教育孩子。

正確利用“羅森塔爾效應(yīng)”可以讓夸獎力發(fā)威，比打罵強百倍！

三、父母需巧用“羅森塔爾效應(yīng)”，讓孩子朝著更好的方向前進

◆1：學會使用善意的謊言

曾經(jīng)看到一個故事說有個男孩學習很差，有次數(shù)學考試只考了20分，老師找他媽媽談話表達了對孩子學習成績的不滿。

談話結(jié)束后，孩子問媽媽是不是老師又批評自己了，媽媽笑著說：“不是啊，老師夸你有進步了，這次比上次分數(shù)更高了一點。她還說你很聰明，不聽課都能考這些分數(shù)，如果認真聽課了，那成績一定好的不得了?！?/p>

孩子聽了之后大受鼓舞，從那以后就開始認真學習，結(jié)果真的取得了很好的成績。這個故事告訴我們有時候其實可以適當?shù)貙⒆诱f一些“善意的謊言”，言語的力量遠比我們想象的更加強大，正面積極的評價會化作孩子在成長路上的一種動力，促使他們不斷進步。

◆2：夸獎孩子努力的過程和認真的態(tài)度

家長在夸獎孩子的時侯一定要學會挑重點，不要只是空泛地夸獎孩子“你真聰明！”“你真棒！”“你太厲害了！”而要多夸獎孩子努力的過程和認真的態(tài)度，同時對孩子的能力表示贊許，對孩子表達自己的高期望，這樣才能夠幫孩子擺正心態(tài)，起到積極的暗示作用。

◆3：對孩子寬容一點，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點

有些家長對于夸獎孩子總覺得無處下手，在他們眼里孩子各方面都不行，實在找不到可以夸贊的地方。

這就需要家長首先擺正自己的心態(tài)，人無完人，何必要求一個孩子做到事事完美呢？不妨從一些小細節(jié)里發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并將優(yōu)點放大再放大，這樣不僅會讓孩子對自己更加有自信，而且也會讓他們感受到家長的寬容和理解，逐步在心態(tài)上發(fā)生變化，從而達到家長的預期。

◆4：要以真誠的態(tài)度來夸獎孩子，耐心等待他們一步步蛻變

很多家長在夸孩子的時侯態(tài)度相當敷衍，其實孩子的心思是非常敏感的，他們能夠分辨出父母對自己的夸獎是否真的出自真心。

因此家長在夸獎孩子時首先態(tài)度一定要真誠，然后要對孩子表達出極大的耐心和包容性，給孩子足夠的時間讓他們?nèi)コ砷L蛻變，一步步達到自己的預期效果。

每個孩子其實都是具有無限潛力的，關(guān)鍵就看父母是否能以正確的方式將孩子的潛力激發(fā)到最大化。羅森塔爾效應(yīng)能夠有效地幫助父母采用更加積極正面的方式教育孩子，展現(xiàn)期望對于孩子所帶來的神奇激勵作用。

因此建議家長們不妨從現(xiàn)在開始試著多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多夸獎稱贊孩子，也許會有意想不到的收獲。

今日互動：您曾了解過“羅森塔爾效應(yīng)”嗎？您對于這種期望效應(yīng)對孩子所帶來的影響又有什么獨到的見解呢？歡迎您在下方留言參與話題討論，期待您的精彩發(fā)言。

我是豆寶奶奶，母嬰育兒知識豐富，如果你想了解更多，請關(guān)注我。