來(lái)源 · 養(yǎng)育男孩
作者 · 魚爸
一談起立規(guī)矩，很多爸媽就搖頭。
要么覺(jué)得自己的孩子太犟，根本不聽(tīng)。
要么是執(zhí)行了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)不管用，還特別麻煩，覺(jué)得不如吼罵管用。
但是，也許在孩子四五歲的年齡，你對(duì)孩子吼叫，他也聽(tīng)了。到了十多歲你還吼叫，不僅僅是自己的身體遭罪受累。孩子也會(huì)跟你頂嘴反抗你，教育的效果呢？幾乎為零。
所以，總是對(duì)孩子大吼大叫，不如早點(diǎn)用“規(guī)矩”來(lái)管孩子。有人會(huì)說(shuō)規(guī)矩太死板，為什么要給孩子立規(guī)矩？
孩子的行為需要界限，而規(guī)矩能幫孩子找到界限。不要覺(jué)得這會(huì)束縛孩子，其實(shí)合理的界限能給孩子帶來(lái)安全感。如果父母沒(méi)有給孩子找到界限，那他們會(huì)肆無(wú)忌憚地去放縱自己的行為。
他會(huì)今天打這個(gè)孩子，明天打另外一個(gè)孩子。比如有一次，小小魚跟我在小區(qū)的凳子上玩耍。一個(gè)路過(guò)的小男孩，應(yīng)該只有兩歲多。
他拿著一個(gè)充氣的棒子朝著小小魚就是一下。因?yàn)槭切〉艿?，他也沒(méi)有動(dòng)手，倒是愣了一下看著我。我趕緊說(shuō)：“沒(méi)事，是小弟弟，他還不懂事。”
這時(shí)男孩的媽媽拉住了他，“跟那個(gè)哥哥道歉，你這樣打人是不行的?！?/p>
小家伙不聽(tīng)，繼續(xù)往前走。他的媽媽一直在說(shuō)，最后小男孩停下來(lái)了。
小小魚也有點(diǎn)奇怪，跑了過(guò)去，站在那，看來(lái)也想看看小弟弟會(huì)不會(huì)道歉吧。
過(guò)了一會(huì)他一蹦一跳回來(lái)了。跟我說(shuō)小弟弟說(shuō)了一聲對(duì)不起。我覺(jué)得這位媽媽做的很對(duì)。她沒(méi)有因?yàn)楹⒆有』蛘咭驗(yàn)槭虑樾【筒还懿粏?wèn)。她告訴了孩子一個(gè)界限：不能隨便打人。
這個(gè)很重要。因?yàn)槲铱春芏鄲?ài)打人的孩子，家里總是有幾個(gè)“無(wú)所謂”的大人。甚至有的爺爺還鼓勵(lì)孩子打自己玩，覺(jué)得好玩。
結(jié)果孩子去外邊也覺(jué)得可以打打人，覺(jué)得這是游戲。讓孩子覺(jué)得這是可以的。然后媽媽嚴(yán)肅地告訴他不行，但是效果為零。因?yàn)榇笕藗兊膽B(tài)度不一樣，導(dǎo)致他們的界限是模糊的。
幾乎所有的孩子，都是想著控制父母的。
在嬰兒時(shí)期，他們用哭聲來(lái)呼喚大人。我一哭，你就出現(xiàn)。我一哭，你就要給我吃的。我一哭，你就要陪我玩。當(dāng)然，我們要積極響應(yīng)孩子，這能讓孩子健康地成長(zhǎng)。
但是到了能交流的時(shí)候，孩子還用哭聲來(lái)控制你時(shí)。你的態(tài)度就決定了你的“地位”。
假如孩子一哭鬧，你就什么都順著他。主動(dòng)權(quán)都在孩子那里。他能牽著你的鼻子走。那幾乎無(wú)法談管教了。
有效的管教，需要父母用堅(jiān)定的態(tài)度來(lái)表達(dá)自己的立場(chǎng)，而不是被孩子控制。
其實(shí)在飯桌上很容易看出一個(gè)孩子的規(guī)矩意識(shí)和父母的角色了。
有一次在朋友家吃飯。他家有一個(gè)5歲的兒子。很早就聽(tīng)他爸爸說(shuō)孩子挑食，菜不合口就不吃，甚至要他媽媽重新做才行。那次也是如此，一桌豐盛的飯菜，有雞有魚有肉，青菜好幾個(gè)，還有排骨湯?？粗褪秤箝_(kāi)。
但是孩子一瞧就說(shuō)沒(méi)胃口。他爸爸生氣地說(shuō)：“沒(méi)胃口就把不要吃，一邊玩去。”結(jié)果媽媽趕緊說(shuō)：“不吃飯哪里行啊，會(huì)餓壞的，媽媽給你做，剛剛沒(méi)解凍。”
于是她媽媽又去廚房單獨(dú)給他弄了一道蝦仁炒蛋。她還笑著跟我們說(shuō)：“這孩子，只愛(ài)吃我給他做的這道菜?！彼X(jué)得自己應(yīng)該是好媽媽，對(duì)孩子照顧地多好?？晌以谙?，這個(gè)孩子去了小學(xué)、中學(xué)，要吃食堂的飯菜，離開(kāi)了家，去哪里弄媽媽這道菜呢。
不過(guò)，孩子已經(jīng)5歲多了，在過(guò)去的無(wú)數(shù)次“交手”中，他避開(kāi)了爸爸的火力，找到了媽媽的軟肋，然后牢牢控制住媽媽。
要一下子改變肯定不行，估計(jì)要離開(kāi)家吃不少苦才能改掉這挑食的問(wèn)題。
假如在最初開(kāi)始挑食時(shí)，他的媽媽能跟爸爸一起，堅(jiān)定地拒絕孩子的挑食要求。也許有的菜吃不慣，但不至于養(yǎng)成這種滿桌子的菜都挑的毛病。
那什么時(shí)候給孩子立規(guī)矩？
很多媽媽都問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題。
1歲前肯定不合適，因?yàn)槭切枰改负煤脤檺?ài)的階段。最好的時(shí)機(jī)應(yīng)該是兩歲左右。這個(gè)時(shí)候孩子能聽(tīng)懂父母的話，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。而且孩子也開(kāi)始有了自主意識(shí)，想什么事都自己弄。
那對(duì)于一些危險(xiǎn)的行為，這個(gè)時(shí)候就能明確地跟孩子說(shuō)“不”。比如小小魚那時(shí)候喜歡丟東西玩，丟開(kāi)了讓我給他撿回去。剛開(kāi)始覺(jué)得好玩，那就給他撿回去，他就哈哈大笑。
但是有一次他丟了一個(gè)水杯，啪得摔得稀爛，但他很開(kāi)心。還想繼續(xù)丟第二個(gè)。那我就打住了這個(gè)游戲，臉色也凝重了?？吹轿疫@個(gè)樣子，他也停了下來(lái)。接下來(lái)就告訴他不能丟這個(gè)杯子，碎了就沒(méi)了。
他一時(shí)間不會(huì)懂，但是我們需要用自己的態(tài)度告知孩子。 還有那時(shí)候他喜歡撕東西，也包括家里的那些書。
那我沒(méi)有跟他玩這個(gè)撕書的游戲。而是帶著他一起把撕壞的書補(bǔ)好，告訴他書是我們最好的朋友，你撕碎了它，它也會(huì)疼。然后一起用膠帶給它治療。
慢慢的他就非常愛(ài)惜書本了。
有很多父母覺(jué)得規(guī)矩是自己說(shuō)了算。其實(shí)不能大人說(shuō)了算。也不是孩子說(shuō)了算。而是大人孩子一起商量出來(lái)的才算。
比如電視時(shí)間，手機(jī)的管理使用。如果孩子還小，可以給孩子一些合理的建議。比如每次看30分鐘，遇到長(zhǎng)一點(diǎn)的電影，可以看久一點(diǎn)。但是中間要休息一會(huì)，放松一下眼睛。
一般孩子會(huì)覺(jué)得父母的建議合適，就會(huì)接受了。但是孩子大了一點(diǎn)后，比如上了小學(xué)就會(huì)跟父母討價(jià)還價(jià)了。這時(shí)可以通過(guò)家庭會(huì)議的形式來(lái)進(jìn)行。一家人坐在一起，聽(tīng)聽(tīng)彼此的想法。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子原來(lái)也沒(méi)那么固執(zhí)，孩子也會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)爸媽是為了我好，而不是為了控制我。
這樣，規(guī)矩才會(huì)有真正的效力。
怎么保證規(guī)矩的執(zhí)行？
1. 弄清楚孩子的真實(shí)目的，清晰地告知他，接下來(lái)我會(huì)怎么樣。父母要用堅(jiān)定的態(tài)度來(lái)表達(dá)自己的立場(chǎng)：針對(duì)你的無(wú)理要求或者違反規(guī)矩的行為，哪怕你哭鬧、耍賴，我也會(huì)堅(jiān)持，絕不妥協(xié)。
2.父母自己一定要先弄明白，想清楚，做到前后一致。而不是一時(shí)激動(dòng)，一拍腦門就是一個(gè)規(guī)矩。過(guò)一陣子，孩子還記得，可自己卻先忘了。
一旦立下了這個(gè)規(guī)矩，父母能以身作則地堅(jiān)持。比如看電視這件事，如果家里的大人經(jīng)?？矗瑳](méi)有規(guī)矩的看。那怎么管孩子？因?yàn)楹⒆訒?huì)在邊上蹭電視。
3.要做到“合理的限制”，而不是暴力打壓。我一直在想，在規(guī)矩執(zhí)行過(guò)程中，父母該怎么辦？當(dāng)看到限制這個(gè)詞時(shí)，豁然開(kāi)朗。因?yàn)樘嗟母改赣X(jué)得，只有打罵這樣的懲罰才能保證規(guī)矩順利的執(zhí)行。其實(shí)，這是最差的辦法了。
比如孩子看電視，總是不滿足，說(shuō)好了只看兩集，可還是要繼續(xù)看。那你直接打他一頓屁股或者罵孩子一通。他肯定只能屈服于你。
要么就拔掉電源，讓他看不了。這其實(shí)只會(huì)激發(fā)孩子的敵意。你轉(zhuǎn)身他就插上了電。
那限制怎么做？跟這二者不同，他不需要沖突。而是按照規(guī)矩來(lái)。比如控制不住電視時(shí)間，那就限制觀看時(shí)間，1-3天內(nèi)不能看電視機(jī)。
很多人會(huì)覺(jué)得這不是一樣嗎？也是禁止了。
其實(shí)這不一樣。這不是臨時(shí)的親子對(duì)抗，不是大人用權(quán)威壓制孩子。而是按照之前制定的規(guī)矩辦的。
孩子也不會(huì)有敵意。反而會(huì)思考這個(gè)規(guī)矩到底合不合適，也許會(huì)跟你商量改一下。這就回到了立規(guī)矩這件事上了。
立規(guī)矩和執(zhí)行一直會(huì)考驗(yàn)著為人父母的智慧了，孩子一直在長(zhǎng)大，我們就要一直保持學(xué)習(xí)。這樣才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
小小魚如今已經(jīng)6歲多，記得那時(shí)候我剛回家?guī)?，?jīng)常發(fā)脾氣。后來(lái)覺(jué)得這樣不行，因?yàn)閷?duì)孩子發(fā)脾氣只會(huì)顯得自己無(wú)能，也會(huì)傷害到孩子。所以在他兩歲多的時(shí)候，用報(bào)紙制作了一根規(guī)矩棒，開(kāi)始用規(guī)矩來(lái)管他。隨著孩子越來(lái)越大，使用它的次數(shù)反而越來(lái)越少。
因?yàn)楹⒆拥男袨榱?xí)慣已經(jīng)步入正軌，這些規(guī)矩也會(huì)在無(wú)形中弱化，甚至消失。此時(shí)的孩子，已經(jīng)開(kāi)始學(xué)著自己管自己了。
魚爸，家有小子一枚，立志做一名合格的80后奶爸，童書編輯，閱讀推廣人。養(yǎng)育男孩，一個(gè)最有愛(ài)的公眾號(hào)，面向家長(zhǎng)群體，每天原創(chuàng)分享親子養(yǎng)育常識(shí)、親子閱讀推廣、家庭關(guān)系建造知識(shí)。
-朗讀者-
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座右銘：不積跬步，無(wú)以至千里。
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羅天林 | 編輯
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