閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
要求：結(jié)合材料的內(nèi)容及寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。
漫畫分為兩部分，分別為圖畫與文字，以相反的角度，闡釋了“直”的重要性。上圖為對漢字“值”字的拆字理解。下圖中的兩個人，胖子西裝革履，神態(tài)傲慢，而瘦子則對高高在上的胖子跪地乞求施舍，極盡奴顏婢膝之態(tài)，與文字信息“直”形成鮮明對比。如果學(xué)生觀察仔細(xì)，會發(fā)現(xiàn)胖子丟下的是“錢幣”或抽象理解為某種“物質(zhì)好處”，可知傲慢者因錢而傲慢，屈膝者因錢而屈膝，體現(xiàn)了錯誤的價值觀。對拆字的具體解釋為，“亻”意為個人，這說明價值的評判不僅僅是我們用于評價物品，有時候也可以應(yīng)用于人自身?！爸薄币鉃橥χ?、正直，既是指身姿的挺拔，也是心中道德標(biāo)桿和心正直的品質(zhì)。而“值”拆開為“人”和“直”，背后的寓意，則可重點通過圖片右側(cè)的解釋來理解：一個內(nèi)外態(tài)度正直、挺直的人，才能創(chuàng)造自己的價值，也才能真正為社會創(chuàng)造價值。1.漫畫作文是近年高考中常出現(xiàn)的作文題型。比如2016年全國1卷，2019年全國III卷，2021年新高考II卷，都是漫畫作文。漫畫往往從當(dāng)時的時事或生活事件中取材，具有較強的時代感和現(xiàn)實性。它常常通過夸張，比喻象征等手法，或諷刺批評某些社會現(xiàn)象（如本次作文），或歌頌?zāi)承┤撕褪拢ㄈ?019年全國3卷），或解釋某種哲理（如2021年新高考II卷），使觀賞者在一笑之余得到思考和啟迪。2.寫作時首先應(yīng)當(dāng)解釋漫畫內(nèi)容，本則漫畫需指出漫畫的寓意是說明一個人應(yīng)當(dāng)正直，方可創(chuàng)造價值。還需要適當(dāng)闡釋“直”對自己人生價值的實現(xiàn)有著何等重要的作用。對此，寫作時可以參照“何為正直？為何要正直?怎樣做到正直?”的寫作思路展開寫作。同時還要關(guān)注畫面信息，為什么有人會無法做到“挺直腰板”“精神直立”，剖析其原因，可以使寫作更具有現(xiàn)實針對性。也可以使用正反對比論證，來論述正直與不正直之人的區(qū)別，及雙方產(chǎn)生的不同結(jié)果，指出卑微的人是得不到尊重的，更無尊嚴(yán)和未來可言。行文時，需聯(lián)系現(xiàn)實生活，結(jié)合社會主義核心價值觀談?wù)勛鳛榍嗄陮W(xué)生，應(yīng)該如何踐行“直”，以實現(xiàn)人生的價值。3.寫作時要立足漫畫材料，解讀漫畫內(nèi)容，提煉漫畫寓意，由此延伸拓展，行文過程中也應(yīng)該結(jié)合，照應(yīng)漫畫內(nèi)容。4.漫畫作文的謀篇布局（供教師參考，并不作為唯一標(biāo)準(zhǔn)）引：引出漫畫，簡單描繪，簡單描繪漫畫畫面，整體把握畫面內(nèi)容。析：分析內(nèi)蘊，做出評價，抓住漫畫中的關(guān)鍵信息來分析，并展開合理想象，得出中心寓意，并進行一定程度的闡述分析。聯(lián)：聯(lián)系現(xiàn)實，拓展延伸。聯(lián)系社會生活，聯(lián)系國家歷史，民族文化等，對這幅畫所揭示的寓意進行拓展?？梢月?lián)系類似的現(xiàn)象，可以談?wù)撓喾吹默F(xiàn)象。結(jié)：收束全文，強調(diào)中心，強調(diào)觀點，啟發(fā)思考，提出建設(shè)性意見，總結(jié)全文。責(zé)任擔(dān)當(dāng):社會責(zé)任二、高考真題（如2016年全國I卷，2019年全國III卷，2021年新高考II卷，此處略）1、高中語文選擇性必修中冊第一單元研習(xí)任務(wù)《修辭立其誠》強調(diào)為人為文要“真”，《憐憫是人的天性》認(rèn)為人的天性為“善”，《人應(yīng)當(dāng)堅持正義》實際上也是強調(diào)要真誠。三篇文章都涉及立身處世的原則問題。學(xué)生在寫作時可以概括三篇文章的主要觀點，結(jié)合課文的閱讀，聯(lián)系漫畫內(nèi)容和自己的生活體驗，談?wù)勛鋈俗鍪聭?yīng)該遵循的基本原則。基礎(chǔ)等級：內(nèi)容上切合題意，觀點鮮明，在揭示漫畫寓意的基礎(chǔ)之上能夠明確地表達(dá)自己對于“直”的理解，以及闡述“直”對人生價值的實現(xiàn)所起的作用。能夠拓展延伸，結(jié)合生活實際，有理有據(jù)地表達(dá)自己的觀點和闡述自己的發(fā)現(xiàn)。中心突出，感情真摯，符合議論文的文體要求，語言文字表達(dá)簡練流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，字體工整美觀。發(fā)展等級：觀點新穎深刻，具有很強的理性思維、批判質(zhì)疑精神和創(chuàng)新精神。能緊密地立足當(dāng)下，結(jié)合現(xiàn)實生活中的問題，見解獨特，內(nèi)容充實生動，富于文采，思想深刻、積極向上。基礎(chǔ)等級：內(nèi)容上符合題意，觀點明確，能揭示漫畫的寓意，較為明確地表達(dá)自己對“直”的理解，能論述“直”對人生價值的實現(xiàn)所起的作用。內(nèi)容比較充實，基本符合議論文的文體要求，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，字體較為工整。發(fā)展等級：觀點較為深刻，具有較強的理性思維、批判質(zhì)疑精神和創(chuàng)新精神。能適當(dāng)?shù)亓⒆惝?dāng)下，結(jié)合現(xiàn)實生活中的問題，見解較為獨特，內(nèi)容比較充實，有一定文采，思想較為深刻、積極向上。基礎(chǔ)等級：內(nèi)容上基本符合題意，觀點比較明確，能揭示漫畫的寓意并較為清楚地表達(dá)自己對“直”的理解，能基本說清“直”對人生價值的實現(xiàn)所起的作用。內(nèi)容單薄，感情真摯。大致符合議論文的文體要求，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，至少使用一種論證方法，字跡清楚。發(fā)展等級：觀點略顯深刻，內(nèi)容略顯豐富，作文略顯文采，語言平實，能結(jié)合漫畫寓意展開論述，略顯創(chuàng)新精神，能簡單結(jié)合現(xiàn)實生活中的問題，有自己的見解，思想傾向積極。4.40 分以下：基礎(chǔ)等級:內(nèi)容上偏離題意，中心不是很明確，立意不當(dāng)。除解釋漫畫外沒什么內(nèi)容，不符合議論文的文體要求。不能明確角度，觀點不明確，無論點、無論據(jù)、無論證，敘述的語言過多，結(jié)構(gòu)混亂，語言不通順，語病較多，字跡潦草難辨。發(fā)展等級：個別語句有點深刻，個別情節(jié)或事例較好，個別語句較為精彩，略顯個性。接近800 字的，分?jǐn)?shù)可在 42分上下浮動，浮動范圍為3分，不足800字的，可按 300 字賦 15 分處理：跑題、抄閱讀材料或套作者，原則上按不及格（36分以下）處理。6.一類文應(yīng)優(yōu)點突出，尤其55分以上作文，必須完全符合基礎(chǔ)等級要求。至少突出一項發(fā)展等級要求：要充分理解漫畫的內(nèi)涵，要立足漫畫材料，解讀漫畫內(nèi)容，提煉漫畫寓意，并由此拓展延伸，行文應(yīng)結(jié)合現(xiàn)實生活，充分體現(xiàn)時代主題的內(nèi)涵，文章有靈氣，有深刻的思想，有當(dāng)代青年的創(chuàng)新精神：角度選擇精確恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)精巧，構(gòu)思獨特，語言鮮活優(yōu)美，書寫大方美觀。
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