許多青年教師上完一節(jié)課后心中無數(shù)，不知道自己的課好不好，是否符合新課改的要求，往往要等教研員和老教師點評后才心中有數(shù)。其實課后只要按照以下九個問題自問自評就可以了：符合要求的就應(yīng)該是好課，哪些方面欠缺就應(yīng)在哪些方面下功夫。這些問題同時也可作為評價別人課的參照。
1. 一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否適度明確并告訴學(xué)生？
2. 教學(xué)內(nèi)容是老師灌輸還是先讓學(xué)生獨立自學(xué)和操作？
3. 學(xué)生不會的問題是否通過相互討論和幫助來解決？
4. 教師的點撥是否精當(dāng)并退到最后一步？
5. 教師是引領(lǐng)學(xué)生整體建構(gòu)還是一開始就陷入細節(jié)之中？
6. 教師是否注意引導(dǎo)學(xué)生歸納知識的規(guī)律和學(xué)習(xí)的方法？
7.一節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)是否合理恰當(dāng)，活而不亂？
8. 一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達成并高效率？
9. 一節(jié)課所學(xué)的基本知識和技能是否每個學(xué)生都能掌握？
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