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書法機(jī)構(gòu)普遍的問題 家長給孩子選擇練字班，建議從以下4個(gè)方面考慮，快看你中招了嗎？

作為書法老師，我們要找到硬筆書法教學(xué)的核心目標(biāo)，只有明確教學(xué)目標(biāo)，才能知道教學(xué)的方向

書法教培機(jī)構(gòu)普遍存在以下幾方面問題：

1想到哪，教到哪，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃：

在教學(xué)過程中我們有些書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)常是這節(jié)課教完了下節(jié)課教什么還沒想好。想做課程體系，做了前面又不知道后面怎么做，做到后面，又發(fā)現(xiàn)前面的不合適，這都是因?yàn)閷?duì)于硬筆書法教學(xué)缺乏系統(tǒng)性的概念。

2隨到隨學(xué)，混班教學(xué)：

學(xué)生來一個(gè)報(bào)一個(gè)，不分年齡直接開始上課，隨到隨學(xué)。一個(gè)班級(jí)里有各個(gè)年齡段、各種進(jìn)度的學(xué)生。當(dāng)一個(gè)老師一節(jié)課給10個(gè)孩子講不同的內(nèi)容，就相當(dāng)于把一個(gè)老師的時(shí)間拆分成10段，一個(gè)學(xué)生分到的時(shí)間可能只有十幾分鐘，課堂效率大大降低，這是大部分機(jī)構(gòu)存在的問題。

3寫的慢，一旦寫快就寫不好：

學(xué)生在課堂練字時(shí)寫的很好，可一旦到學(xué)校寫作業(yè)時(shí)就寫不好，教學(xué)與實(shí)際運(yùn)用脫節(jié)，原因是教孩子書寫的方法太過復(fù)雜，再加上孩子的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，沒有形成肌肉記憶，所以很難寫快，一旦提速，就寫不好。