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李波老師講座：

《今年寒假，培優(yōu)課將怎樣幫孩子突破分?jǐn)?shù)瓶頸》

和李先生一起生活了13年，最近才忽然想起一個(gè)問題：

為什么我倆在一起，總是我在教育他，而他從來不教育我？

不要小瞧，這是一個(gè)很關(guān)鍵很關(guān)鍵的問題哎~

早些年的時(shí)候，甚至，我一生氣，巴拉巴拉教育完他，過兩三個(gè)小時(shí)后，他一定會(huì)拿來一張紙，上面寫著他想出來的對(duì)策，解決辦法以及反思。

態(tài)度謙卑而真誠，讓我很無語。

這些年雖然我脾氣好了很多，道理少了很多，但是，依然是我講他，他從來不講我。偶爾我良心發(fā)現(xiàn)，逼問他，我的缺點(diǎn)，他也總是笑笑說，你挺好的呀！要是沒有你，哪有我的今天呢？

態(tài)度照例謙卑而真誠，讓我很無語。

所以，自從我意識(shí)到這個(gè)現(xiàn)象后，有一段時(shí)間備受困擾，反復(fù)琢磨：

難道都是人家的問題，就我自己白璧無瑕，完美無缺，一點(diǎn)問題都沒有嗎？

我身上的問題，他一定也看得很明白很明白，就像我看他一般，可他為什么從來不說一句呢？

若換了年輕時(shí)候，也許會(huì)這樣安慰自己，我本來就是一個(gè)很自覺的人呀！

這是事實(shí)。

趙老師確實(shí)是一個(gè)很自覺很自覺，很愛自省很愛自省的人，但是，若因?yàn)榇耍揖鸵稽c(diǎn)問題都沒有，這也不符合客觀規(guī)律呀！

那為什么李先生不講我呢？

后來，在網(wǎng)絡(luò)上看到了一個(gè)詞，瞬間擊中了我：

—— 向下兼容。

是這樣說的：

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人，你說什么他都能理解，溝通很順暢，你也很享受那個(gè)過程，好像找到了靈魂伴侶。99%的可能性是遇到了一個(gè)情商智商都比你高的人，在對(duì)你進(jìn)行向下兼容。

原來李先生是在對(duì)我進(jìn)行向下兼容呀！

我跑去問他，他以他一貫的幽默和不置可否的態(tài)度，眨眨眼說，“要不然呢？”

是的，在一起13年，我豈能不知，他的智商和情商都遠(yuǎn)在我之上，但是，回落到具體生活中，還是瞬間變腦殘，不停地教訓(xùn)人家。

可是，奇怪的是，似乎恰恰也正因?yàn)槿绱耍也抛兊迷絹碓绞嬲?，越來越自律，越來越好了?/strong>

也越來越依賴他：

所有的話，都攢著講給他聽；讀了一本書，就急不可耐，樂不可支地跟他分享；總是在意自己在他心目中的形象，做人的底線越來越高，以前的跋扈也不知從何時(shí)起，飛到爪哇國去了，換了一副和善相；連倆兒子都吃他的醋，因?yàn)椋瑡寢屧诎职置媲?，總是容光煥發(fā)，講不完的笑話。

你看，他不吃虧。

向下兼容，兼容出了一個(gè)好妻子。

就著這件事，又想起了另外一件事——

青春期叛逆鬧得最兇的時(shí)候，我母親對(duì)我的向下兼容。

看到這里，你一定會(huì)說，趙老師，別吹牛了，你再叛逆，能叛逆到哪里去呢？

哼哼，小瞧我了吧。

趙老師從小就是一頭犟驢，七八歲的時(shí)候，就坐在家里的床上，一坐一天，靠著墻，連哭帶說，痛斥父母重男輕女。

小學(xué)三年級(jí)時(shí)，有一次忘帶作業(yè)，老師罰站，跟那些沒有完成作業(yè)的同學(xué)一起，我悲憤異常，覺得自己遭受了莫大的不公正，然后，就整整哭了兩節(jié)課，旁若無人，老師無奈，揮揮手，坐下坐下吧，趙帥同學(xué)，我是怕了你啰......

不夸張地講：

我就是那種高需求的蘭花型寶寶，對(duì)環(huán)境極為挑剔，一點(diǎn)小事，就會(huì)上綱上線，要炸毛的那種。

而且，因?yàn)閷W(xué)習(xí)好，讀書多，道理知道得多，內(nèi)心的反叛更有實(shí)力加持，常常懟得人無言以對(duì)。

這樣的孩子，青春期到來后，動(dòng)靜自然小不了。

初二時(shí)，從學(xué)校發(fā)的生理課本上，我第一次知道了“青春期”這三個(gè)字，也模模糊糊地感覺到了，這將是一段不受控制的狂飆歲月。

叛逆真正來臨的時(shí)候，是初三第二學(xué)期。

就是每天都很憤怒，看什么都不順眼，就想罵，每天內(nèi)心都波濤洶涌，毫不平靜。

但這次叛逆，也就只有三個(gè)月，就壽終正寢了。

終結(jié)的那一天，那一瞬間，我到現(xiàn)在都記得很清楚。

那是夏日的一個(gè)下午，四點(diǎn)多鐘吧，陽光依然刺眼，我跟我媽，弟弟妹妹一起下地收白菜花。在滿地的白菜花里，不知道因?yàn)槭裁?，我又發(fā)了無名之火，急赤白臉地訓(xùn)我妹。

妹妹向媽告狀。

我呢，則像一個(gè)好斗的小獸，毛都炸起來了，準(zhǔn)備以最強(qiáng)的火力跟她火并。

然后，對(duì)的，就是那一瞬，我媽回過頭來的那一個(gè)瞬間，她用一種很平常的樣子，緩慢而從容地看看我，笑笑說，“你姐這段日子也不知道怎么了，吃了槍藥一般，你不要理她就好了?！?/section>
然后，她轉(zhuǎn)回圓圓胖胖的身體，彎下腰，又繼續(xù)忙去了。
然后，我的躁動(dòng)，不安，憤怒，忽然就熄了火，取而代之的，內(nèi)心一片寧靜。
從那一刻開始，我狂躁的青春期過去了。
我恢復(fù)了正常，重新開始野心勃勃地為我的未來忙碌。
后來，我曾經(jīng)無數(shù)次地回憶起當(dāng)時(shí)的那一幕，并試圖挖掘出這背后左右我心境改變的神秘力量，最終得出了一個(gè)結(jié)論：
我的怒火敗給我媽的家常了。
看到她那平平常常的樣子的一瞬間，我忽然仿佛附了她的體，用她的眼睛，第一次清晰地看到了自己，就像猛然間，照到了一個(gè)無比清亮的鏡子，那里面，是一個(gè)無理取鬧的滑稽瘋狂的形象......
是的，天沒崩，地沒裂，太陽很好，白菜花長得很旺，日子照舊過，你這是怎么了？
真沒意思。
一瞬間，就好了。
今天想來，小學(xué)文化程度的母親在那一刻，也對(duì)我進(jìn)行了一次完美的“向下兼容”。
她那個(gè)家常的樣子，似乎在說，沒關(guān)系，你到底怎么了，媽也不太懂，但是，你可以宣泄宣泄，我們會(huì)受著。
這種從容里，又似乎有一種篤定：
會(huì)過去了，暴風(fēng)雨過去后，一切又會(huì)恢復(fù)寧靜。
前段日子，趙老師剛剛度過三十九歲生日，人生將半，不由得會(huì)常?；貞浲隆?/section>
忽然發(fā)現(xiàn)，自己這一路走來，很幸運(yùn)地，遇到了太多的人，像捧著一個(gè)空碗，承接著我的不成熟，我的怒火，我無端的暴躁。
他們像接力者一般，一個(gè)接一個(gè)，綿延出了我的人生，澆灌起了我內(nèi)心中的善。

是的，我好像今年大熱的電影《哪吒》里集正邪于一身的魔童：暴戾、極端、情緒化、任性、矯情、作......卻又脆弱、善良。

母親看到了，摯友看到了，李先生看到了，他們選擇了欣賞和容納，就像把一個(gè)風(fēng)雨中跑蕩的野妞，招呼到屋檐下，一杯溫水，暖暖身子。

你看，活到39歲了，才一點(diǎn)一點(diǎn)懂事，可是，在外人眼中，我卻一直是成熟穩(wěn)重，知書達(dá)理，甚至頗有智慧的趙老師。
成年人尚且如此。

成年人尚且如此。
我想，如果我們肯俯下頭，換了第三者的視角，冷靜地審視一下自己的靈魂，一定也會(huì)如我一般惶惶不安：

我也沒有那么好哎......
不要小看這一點(diǎn)良心發(fā)現(xiàn)，因?yàn)?，有了這一點(diǎn)點(diǎn)覺知，才讓我們?cè)陴B(yǎng)育孩子的時(shí)候，跟他相處的日常里，能夠看到另外一條出路。
那是一條“向下兼容”的路。
因?yàn)槟闶窍扔X知者，你是先行者，而他是后知后覺者，他是后來者，所以，今天，向下兼容這件事，一定是由你而始。
這是一位長者對(duì)一個(gè)后輩的慈悲和關(guān)照。

而這樣的關(guān)照，對(duì)他日后的成長和路徑選擇，會(huì)有非常大的影響。
講實(shí)話，你對(duì)自己的孩子有過向下兼容嗎？
還是像斗獸一般地糾纏爭斗，要拼個(gè)你錯(cuò)我對(duì)？
又或者：
你們家真理的椅子上只能坐一個(gè)屁股，要把他（她）擠擠擠，擠下去？
我們很多父母都缺乏自知之明，所以，受此所累，我們就缺乏了知人之智。
家庭生活中，我們往往既不能體貼孩子的內(nèi)心 —— 因?yàn)槿狈ι罱?jīng)驗(yàn)而導(dǎo)致的膽怯、恐懼、猶疑徘徊；又感受不到他的無助 —— 因缺乏指引而導(dǎo)致的茫然失措；更看不到他真正的渴望——對(duì)自我，對(duì)未來無限的想象和不甘落人后的追求。
我們暴躁而易怒，總是期待孩子懂你，就像他是七歲，你是八歲；我們常常因?yàn)楦冻龆?，就像他虧欠了你多少，就像他?yīng)該對(duì)你困窘的人生負(fù)責(zé)。
卻獨(dú)獨(dú)忘記了，首先要做到仁恕慈悲的，不應(yīng)該是懵懂的孩子，而應(yīng)該是經(jīng)歷漫長歲月和世事錘煉的你。
“向下兼容”的概念里講到：
能夠?qū)δ氵M(jìn)行向下兼容的人，都是情商和智商遠(yuǎn)高于你的人。
智商高的標(biāo)志，就是能看見，能看見孩子是人，孩子是孩子，能看見他區(qū)別于你的性情和環(huán)境，并且懂得他；

情商高的標(biāo)志，就是能體貼，能容得，懂得以退為進(jìn)，默默地，堅(jiān)毅地，不動(dòng)聲色地陪伴在他的身邊，讓他成為更好的自己。

向下兼容是一種能力，也是一種胸懷，更是一種氣度。

而被兼容的經(jīng)歷，對(duì)于成長中的孩子而言，尤為關(guān)鍵：
第一、兼容出一個(gè)活潑潑的大腦，生猛的性情。
小時(shí)候的自信，一定是盲目的，就像彩虹氣球，正因?yàn)橛兴鼈?，弱小，無知的孩子，才能在這個(gè)龐大得令人望而生畏的世界里，生猛地長起來。
無知者，才能無畏。
如果有一個(gè)不能向下兼容的父母，每天戳戳戳，戳破他的自信，嘲笑他的笨拙，彰顯自己的英明神武，那么，你高大了，孩子就萎頓了。
英明的父母，一定是80%的時(shí)間，關(guān)閉自己審視的眼，閉上自己挑剔的嘴，這時(shí)，孩子的嘴才能張得開，腦子才能活起來。
童言敢于無忌，才是成長的起點(diǎn)。
第二、兼容出一個(gè)能聽得進(jìn)你的話的開放的胸懷。
你的教育能否被孩子接納，你講的話，孩子能否聽進(jìn)去，有一個(gè)非常關(guān)鍵的前提，那就是：
他是不是喜歡你；
發(fā)自肺腑地喜歡你。
愛屋及烏，因?yàn)閻勰氵@個(gè)人，一并在意你的話。
就像李先生，他話很少，但是，一句頂我的一萬句，因?yàn)?，你真心喜歡一個(gè)人，他的意見，你一定不會(huì)清清淡淡忽視。
第三、向下兼容，能讓孩子幸福。

風(fēng)雨再大，身后都有一個(gè)安穩(wěn)的洞，無條件接納他，想一想，他內(nèi)心的底氣和元?dú)庥卸嗤?，稍事休息，就可以重新出洞，向前沖。
被愛過的人，也都會(huì)愛人。
你給孩子的，終有一天，他會(huì)回饋給你，年幼的時(shí)候，你兼容他，年長之后，他兼容你，多年的父子成兄弟，人生講究輪回，萬物自有因果。

好了，這里是陽明教育，我是趙老師！

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最后，送一個(gè)祖孫兩代的成長故事給大家，是這位老祖母上周在文章下方的留言，有一種歷經(jīng)歲月的樸實(shí)，大氣，又洋溢著活潑潑的生機(jī)！

“家有一老，如有一寶”，這份穿越歲月的相知讓我們動(dòng)容，感激，感恩

2020寒假，繼續(xù)努力！

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