農(nóng)業(yè)嘉年華是都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種創(chuàng)新形式，它以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，以拓展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生態(tài)、休閑、教育、示范等多功能為導(dǎo)向，以最先進的農(nóng)業(yè)理念及設(shè)施、設(shè)備、品種、模式、工藝等科學(xué)技術(shù)為支撐，融合旅游、文化、餐飲、服務(wù)、物流等多種業(yè)態(tài)，促進農(nóng)民就業(yè)增收，促進農(nóng)業(yè)更好地服務(wù)城市，提升城市知名度、美譽度和影響力，最終實現(xiàn)樂活目標(biāo)的都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)盛會，也是融合了多種業(yè)態(tài)的都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的高端形態(tài)。在農(nóng)業(yè)嘉年華中，兒童客群是一個不可忽視的重要組成部分，農(nóng)業(yè)嘉年華的自身特點和優(yōu)勢，與兒童對植物、自然、生態(tài)等的認(rèn)知需求高度契合，使農(nóng)業(yè)嘉年華成為最好的農(nóng)業(yè)與自然生態(tài)教室，也是實施自然教育的最佳場所，研學(xué)旅行的重要目的地。
兒童客群在觀光農(nóng)業(yè)嘉年華中占有重要位置羅素在《教育論》中說過：“孩子最好是生活在鄉(xiāng)村，這樣就可以讓年幼的孩子早一點與泥土親近、玩耍，并從幼年開始培養(yǎng)對大自然的熱愛，從大自然中感受生活的美好?！?/p>
農(nóng)業(yè)嘉年華對兒童的生理、認(rèn)知、社會性發(fā)展起著重要的作用?？衫闷涮赜械牡乩憝h(huán)境，將其作為大自然的教室，為兒童提供接近自然、體驗農(nóng)村生活、了解農(nóng)業(yè)文化的機會。
（奶奶、爺爺、姥姥、姥爺）+2（爸爸、媽媽）+1（兒童）是典型的中國特色的家庭結(jié)構(gòu)。兒童是家庭的中心，是家庭出游的驅(qū)動力。財富漏斗效應(yīng)使兒童在家庭消費中扮演的角色越來越重要。
由于兒童可以在農(nóng)業(yè)嘉年華中盡情嬉戲。兒童的參與大大增加了其活力，成為拉動客源的重要力量，并且兒童經(jīng)濟具有超強的“黏合力”。因此兒童勢必成為農(nóng)業(yè)嘉年華經(jīng)營者和設(shè)計者的重點關(guān)注對象。
兒童活動空間設(shè)計原則
色彩選擇
根據(jù)兒童對顏色的喜好，宜使用明度、純度都比較高的顏色，吸引兒童注意力。主體色調(diào)以暖色為主，調(diào)動兒童活動的積極性，局部使用冷色調(diào)進行穿插減少疲勞。
形式選擇
兒童容易把把所觀察到的物體和時間簡化成單一和簡明的符號，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生對環(huán)境事物的認(rèn)識"。因此，幼兒園景觀環(huán)境設(shè)計的形式選擇要讓兒童看到他所熟悉的形象和符號。可供采用的符號有：積木、童話世界和可愛的動物等。
空間設(shè)計
兒童的視覺能力和感知心理與成人有較大的差別，應(yīng)根據(jù)他們的身高和視野設(shè)計符合他們行為習(xí)慣的小尺度空間。0-10歲兒童視高約在0.3~1.2m，場地中0.6m、0.8m、lm、l.8m會形成從開敞到圍合的不同空間感受。
農(nóng)業(yè)嘉年華中兒童活動區(qū)的特征觀光農(nóng)業(yè)園大多位于自然與人工城市環(huán)境之間的過渡區(qū)域四，農(nóng)業(yè)嘉年華是將嘉年華的娛樂方式融入農(nóng)業(yè)節(jié)慶活動中，是拓展都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實現(xiàn)形式、發(fā)展方式、運行模式的一種新探索、新實踐，現(xiàn)在已經(jīng)在全國各地以不同的形式呈現(xiàn)出來。相對于城市中的兒童活動區(qū)，農(nóng)業(yè)嘉年華具有更廣闊的空間、淳樸的民風(fēng)、悠久的文化底蘊，兒童在園區(qū)內(nèi)可以盡情釋放天性。其主要具有以下特性。
鄉(xiāng)土性
農(nóng)學(xué)嘉年華是以農(nóng)業(yè)為主題，處于農(nóng)村的大環(huán)境中，賦予了兒童活動區(qū)更多的鄉(xiāng)土性、自然性和生態(tài)性。其表現(xiàn)不僅在農(nóng)作物的栽植、家禽家畜的養(yǎng)殖，同樣也體現(xiàn)在農(nóng)具的體驗，農(nóng)事活動的參與，農(nóng)耕文化的了解上。
科普性
科普教育是農(nóng)業(yè)嘉年華最重要的特性之一。園區(qū)建設(shè)本身依托于良好的自然資源和農(nóng)業(yè)資源，這為兒童的活動提供了良好的自然場所。兒童可以在其中認(rèn)識農(nóng)作物的種類、生長特性，還可以參與農(nóng)事勞動，園區(qū)內(nèi)建有主題溫室場館，小朋友還可以了解到更多動植物的新奇特品種，先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)施。開闊了兒童的事實視野，彌補了課堂教育的不足，具有深刻教育意義。
參與性
兒童活潑好動、充滿好奇心和想象力。而農(nóng)業(yè)嘉年華中一般都會設(shè)置觀光采摘、動物喂養(yǎng)、農(nóng)事體驗等農(nóng)業(yè)相關(guān)活動，強調(diào)兒童的參與性與體驗性，這樣更有利于培養(yǎng)兒童的動手能力。
文化性
農(nóng)耕文化是中華民族最燦爛的文化，并且根據(jù)地域不同也有一定的差別，在此設(shè)置兒童活動區(qū)域，要更多地融入民俗文化、田園生態(tài)文化，以利于兒童更好地了解民族傳統(tǒng)。
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