?淺談小學(xué)書法(寫字)教學(xué)方法與步驟
作者 : 未知
小學(xué)書法(寫字)教學(xué)作為青少年教育最為基礎(chǔ)的層面,有其自身的特點(diǎn)與難點(diǎn)。 全日制語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)寫字教學(xué)做出了具體要求:小學(xué)寫字教學(xué)應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生正確寫字姿勢(shì)和寫字習(xí)慣入手,通過學(xué)寫硬筆正楷字和毛筆臨摹正楷字帖等專業(yè)訓(xùn)練,使學(xué)生能從寫字練習(xí)中體會(huì)到漢字造型的優(yōu)美,從而逐漸提高語(yǔ)文素養(yǎng)和數(shù)學(xué)水平,進(jìn)而為提高小學(xué)生綜合能力打下良好的基礎(chǔ)。通過近年來筆者對(duì)書寫教學(xué)的揣摩和實(shí)踐,特別是結(jié)合中國(guó)書法的法度內(nèi)涵和練習(xí)要求,對(duì)小學(xué)寫字教學(xué)的方法和步驟進(jìn)行了深入的探索,現(xiàn)整述如下:
一、練習(xí)書寫的基本法度要求
學(xué)書有法已被演繹數(shù)千年的中國(guó)書法史所公認(rèn)。書法如果沒有法度,就沒有書法(寫字)教學(xué)。無(wú)論哪種書體,不得其法,終歸涂鴉。
二、書法老師所擁有的自身修養(yǎng)
書法教師應(yīng)注重自身修養(yǎng)。首先是道德修養(yǎng),要用好的人品去影響學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生成材先養(yǎng)德,德才兼?zhèn)洹Ｆ涠亲⒅刂R(shí)修養(yǎng)。書法是由諸多審美要素構(gòu)成的一門藝術(shù),進(jìn)行知識(shí)傳授的過程,就是知識(shí)力量的結(jié)聚的過程。因此書法教師應(yīng)多讀帖、多臨帖,不斷提升自我的審美能力和書寫能力。其三是注重藝術(shù)修養(yǎng)。一個(gè)字法度準(zhǔn),筆法精,字型結(jié)構(gòu)搭配合理,即是好字。其藝術(shù)價(jià)值就顯示出來,對(duì)學(xué)生自然產(chǎn)生美的熏陶。
三、小學(xué)書法教學(xué)的流程
1、練字入門三環(huán)節(jié)
第一,書法練習(xí)要求有規(guī)范的常備用具:如硬筆系列要有專用寫字課本:書寫練習(xí)用的口字格,田字格,鋼筆,鉛筆及專用字帖等。毛筆系列也要求有相應(yīng)的文房用品。
第二,要求學(xué)生會(huì)保管用具和使用用具。
第三,起始練字應(yīng)重視端正坐姿和握筆姿勢(shì)。基本要領(lǐng)是:“頭正、身正兩頭穩(wěn),書本方正心集中,執(zhí)筆姿勢(shì)要正確,細(xì)讀筆法練硬功”這是一個(gè)漸進(jìn)的過程。據(jù)新課標(biāo)和書法法度要求,學(xué)生書寫鋼筆應(yīng)從楷書入手,小學(xué)低段要重視法度,中段兼顧法度和結(jié)構(gòu),高段重點(diǎn)是結(jié)構(gòu)和章法。
2、練字初期三要素
聽視、行款和臨帖是培養(yǎng)小學(xué)生初級(jí)書寫的三要素。學(xué)生的聽視能力非常重要,確保學(xué)生能全身心地投入到寫字中來,并逐步養(yǎng)成安下心、坐得穩(wěn)、聽得進(jìn)、讀得準(zhǔn)、寫得真的好習(xí)慣。
行款書寫是構(gòu)成表現(xiàn)的起始層面,這個(gè)表現(xiàn)就是章法的設(shè)置。作業(yè)、作文、日記、答卷、日常應(yīng)用文皆離不開書寫,行款書寫極為重要,教師必須交給學(xué)生正確的書寫行款。
臨帖是書寫練習(xí)的主要手段。對(duì)臨帖要做到意在筆先,先讀清帖,看清再寫。教師要耐心引導(dǎo)學(xué)生理清法度、筆順、特點(diǎn)。起筆、行筆、收筆是藏鋒還是出鋒,是平移還是提按。關(guān)鍵培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和鑒賞漢字的能力,提高學(xué)生書寫線條的質(zhì)量。
四、開展比賽活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生書寫水平的提升
開展切實(shí)可行的比賽活動(dòng),可以激勵(lì)學(xué)生熱愛書寫的興趣,也是提升學(xué)生書寫水平的重要手段,同時(shí)也是檢驗(yàn)書法教師教學(xué)質(zhì)量成果的所在。
小學(xué)書寫訓(xùn)練課的性質(zhì),決定它本身不僅是一門書寫訓(xùn)練課,還是一門藝術(shù)技能課、文化基礎(chǔ)課、審美觀念課、素質(zhì)教育課,學(xué)生從小練字,終生受益,因此,我們必須從小學(xué)階段抓起,循序漸進(jìn),逐步提高。
