每一個孩子對父母來說都是獨一無二的，孩子究竟在哪些方面有天賦，一直是父母們十分關(guān)心的話題。如果現(xiàn)在您已經(jīng)到了想培養(yǎng)孩子的興趣愛好，或者準備給孩子報興趣班的階段，請先花一點時間完成以下這個測試。
以下是48個對孩子日常表現(xiàn)的陳述句，請您一一對照，并把符合您孩子特征的序號記錄下來，文章末尾處會有相應(yīng)的解讀。
需要家長格外注意的是，這48句描述都有相應(yīng)的側(cè)重點，其中絕大部分場景您的孩子應(yīng)該都有過接觸，但請注意他的參與狀態(tài)或完成情況，是否真的達到了以下描述的程度。
（注：48句陳述篇幅較長，但請您務(wù)必耐心看完并做好記錄，相信這個測試一定會對您的家庭有所幫助。為了讓您一氣呵成的完成測試，我們選擇不在正文里插入任何圖片）
現(xiàn)在我們開始：
1、當你和孩子逛街的時候，面對那些琳瑯滿目的廣告牌，孩子能發(fā)現(xiàn)某些廣告牌在構(gòu)圖上的相似性，并能描述出來。
2、已經(jīng)學(xué)會涂鴉，能夠抓住爸爸媽媽的面部特征作畫，比如大眼睛大鼻子，并且會對特征部分做格外的夸張放大。
3、非常喜歡玩滑梯，直線型滑梯已經(jīng)不夠過癮，更喜歡彎彎繞繞的曲線型滑梯，并且在滑梯拐彎時能自如的控制身體平衡。
4、孩子的身體比例接近于黃金比例，肩平、腰細、腿長，頭與全身的比例接近于“8頭身”的理想狀態(tài)。
5、喜歡敲碗敲碟之類的游戲，能用筷子敲打出一定的節(jié)奏，并知道不同器具的音色不一樣，還知道空碗和裝滿水的碗敲出來的音調(diào)也不同。
6、父母講睡前故事時，如果講的是聽過的故事，但中間換了一個新詞或一個新表述，他能馬上指出來，并猜到新詞的意思。
7、能夠毫無困難地學(xué)習(xí)各種方言，按照土話說，就是“舌頭特別活，打個蝴蝶結(jié)都能行”。
8、還是逛街的場景，孩子見到某個招牌，會說某個字寫得真漂亮，哪怕那個字體是他從來沒有接觸過的。
9、對玩具的收納很有心得，知道按顏色、材質(zhì)、形狀來分類，能回答“三輪車、小汽車、公交車、大卡車”有什么不同。
10、喜歡在一切找得到的空白處，如書的天頭地角、墻面、帽子乃至T恤衫上涂鴉，比如受了委屈，會畫“娃娃哭了”；高興時會給太陽、葵花、云朵和小房子都加上笑臉。
11、幼兒園新教的韻律操，你家孩子總能第一個記清全部動作，并被老師安排去領(lǐng)操。
12、對舞曲的情感起伏特別敏感，聆聽時會喜笑顏開，也能感受到曲子里悲傷的氛圍。
13、喜歡加入廣場舞，對酒店大堂的鋼琴演奏、音樂噴泉甚至乞丐拉二胡之類的事情都特別有興趣。
14、特別喜歡“故事接龍”，比如，能將“王子和公主從此過上幸福生活”繼續(xù)講下去，形成一個嶄新的結(jié)尾并能自圓其說。
15、剛會幾個英語單詞就能去跟外國友人對話，并能發(fā)現(xiàn)自己和老外的口音有不同。
16、見到碑刻之類的東西喜歡親手上去摸一摸，想感受書寫者運筆時力量和速度的變化。
17、玩拼圖的能力超過同齡人，如6歲可以玩70塊以上的拼圖，玩七巧板能創(chuàng)造出說明書里沒有的圖案。
18、喜歡收集花花綠綠的卡片或宣傳畫，因為上面的卡通人物畫得可愛，會在你不注意的時候蒙上薄綿紙臨摹。
19、很小的年紀就會用兒童球拍跟父母過招，發(fā)球、接球眼到手到，沒有出現(xiàn)漏球的問題。
20、特別喜歡對著鏡子研究自己的哪一種站姿和走姿最美。
21、能創(chuàng)造性地將許多歌曲串在一起進行“接龍式演唱”，而且聽上去并不違和。
22、非常喜歡電視上和網(wǎng)絡(luò)上的壓韻廣告詞，并能自行“創(chuàng)作”廣告詞。
23、家中從孩子學(xué)話起就創(chuàng)設(shè)了“雙語情境”，使得孩子在中英文間轉(zhuǎn)換非常自如。
24、很早就注意到用鉛筆的筆鋒可以寫出“有款有型”的字來，盡管寫的效果還比較稚嫩。
25、很早就認識時鐘，有時間概念。能觀察到鏡子里的時鐘是反的，能通過鏡子里的時鐘來判定準確的時間。
26、拒絕穿一些親友贈送的衣服，認為大部分童裝的顏色搭配都超難看，走在街上會指出某人穿衣服很難看。
27、一上秋千架，哪怕沒有人扶也不會害怕尖叫，哪怕沒有人推動，也知道自己如何獲得“越飛越高”的加速度。
28、骨骼柔軟，能非常隨意地“折疊”自己的身體。
29、記住旋律對他來說很容易，有些電視節(jié)目的片頭曲和片尾曲，聽過幾遍就能大致地哼唱出來。
30、能將自己的感悟自編成壓韻的短句，聽下去很像一首意味深長的短詩。
31、說順口溜，不管是中文的還是英文的，誰也說不過他。
32、在專心做一件事情時不易分心，比如就連動畫片已經(jīng)開始了，也不能促使他草草完成手頭的事情去看動畫片。
33、如果每一層樓梯的階梯數(shù)是一樣的，孩子從5樓走到3樓時會說：“我們已經(jīng)走了一半，再有一半就到1樓了。”
34、在天氣變化時喜歡臨窗觀察外面的景物，能告訴你出現(xiàn)了光線明暗的變化，能發(fā)現(xiàn)顏色突兀的建筑物。
35、那種有輔助輪的小自行車只要一下午就能學(xué)會騎，四五歲時就能腳踏旱冰滑輪出門“風(fēng)馳電掣”。
36、喜歡跟隨動畫片及廣告的音樂翩翩起舞，并且能把舞步的節(jié)奏控制的很好。
37、聽寓言性質(zhì)的音樂劇時，自己能夠繪聲繪色地編出故事情節(jié)，知道哪種音樂是在代表哪種動物要出場了，比如大象的音樂和蛇的音樂明顯就不同。
38、是小伙伴中的“故事大王”，哪怕講的是一個老故事，也能通過創(chuàng)設(shè)情境、豐富細節(jié)等努力，讓小伙伴鴉雀無聲地聽下去。
39、能夠口齒清晰地唱英文歌，一面唱一面配上身體動作，一點兒也不手忙腳亂。
40、對印有毛筆書法的T恤衫有濃厚的興趣，喜歡研究“美術(shù)空心字”，愿意不停的修改字體細節(jié)。
41、喜歡下五子棋、圍棋和跳棋，棋藝很快超過同齡孩子。
42、對家中換了新窗簾或新床單表現(xiàn)十分興奮，能高興小半天。
43、很小就喜歡玩球或者踢毽子，并且在玩耍的過程中有很好的身體協(xié)調(diào)性。
44、喜歡并善于模仿動物或人的肢體行為，并能根據(jù)自己學(xué)過的動作，創(chuàng)編一些簡單的動作組合。
45、完美的“口技”模仿者，能模仿車船鳴笛的聲音，并評論哪一種更悅耳。
46、能清晰描述自己的夢境，并讓爸媽感知自己做夢時的情緒。并不害怕孤獨，甚至在孤獨的時候，能利用身邊的玩偶編造出故事情節(jié)。
47、出門在外看到廣告牌或人們T恤上的英文單詞，會馬上想要念出來，如果不認識一定要讓爸爸媽媽告訴自己。
48、做事有恒心，到什么點做什么事非常有規(guī)律，同時不急不躁，每一個步驟都井井有條的進行。
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好了，下面請各位家長統(tǒng)計符合您孩子特征的序號：
第一組序號：1、9、17、25、33、41
如果您的孩子比較符合這一組序號，證明他在數(shù)理邏輯方面很有天賦，未來很可能是比較典型的理科型人才。興趣班方面，可以考慮公文數(shù)學(xué)、珠心算、幼兒奧數(shù)、軍模組裝等等。
第二組序號：2、10、18、26、34、42
如果您的孩子比較符合這一組序號，那他很可能是美術(shù)人才，可以送他去學(xué)兒童畫，也可以參與如民間剪紙、紙塑、捏陶、捏泥人方面的興趣班，盡量鼓勵孩子有創(chuàng)造性的利用各種材料完成作品。
第三組序號：3、11、19、27、35、43
如果您的孩子比較符合這一組序號，很明顯這是一個運動小天才，男孩可以考慮大球類運動或輪滑之類的興趣班，女孩可以學(xué)習(xí)韻律操或乒羽之類的運動。體育鍛煉其實是任何孩子都應(yīng)該參與的，對身心健康都有極大幫助，特別是意志品質(zhì)方面的培養(yǎng)會受用一生。
第四組序號：4、12、20、28、36、44
如果您的孩子比較符合這一組序號，多半您是有一個女兒，她會是一個舞蹈的好苗子，可以送她去上芭蕾課、民族舞、國際舞的啟蒙課。至于她到底在哪一種上更有潛力，可以學(xué)習(xí)一段時間后讓老師判斷。
第五組序號：5、13、21、29、37、45
如果您的孩子比較符合這一組序號，證明這很可能是一個小小音樂家，可以根據(jù)孩子的身體條件和家庭經(jīng)濟狀況，選擇鋼琴、古箏、揚琴、電子琴、小提琴等樂器，也可以加入童聲合唱團來強化音樂素養(yǎng)。
第六組序號：6、14、22、30、38、46
如果您的孩子比較符合這一組序號，說明他有突出的語文才能，父母應(yīng)該盡早培養(yǎng)他閱讀和識字的習(xí)慣，通過各種途徑加強他的表達能力，作文班、奧語班是可以考慮的選項，不過這種孩子更需要父母本身的日常引導(dǎo)，學(xué)習(xí)機會無處不在。
第七組序號：7、15、23、31、39、47
如果您的孩子比較符合這一組序號，很明顯他對外語感興趣，通常這類孩子和第六組有相通之處，但天賦上更偏重模仿能力。盡快讓孩子加入“幼兒情境英語訓(xùn)練”，得到大量“聽說”的機會，這類孩子在未來的英語課目學(xué)習(xí)上會有顯著優(yōu)勢。
第八組序號：8、16、24、32、40、48
如果您的孩子比較符合這一組序號，給他報個書法班吧，因為只有天生具備恒心和靜氣、站得住、坐得牢的孩子，才可能真正走進書法這種必須戒除浮躁的藝術(shù)。孩子得到書法的鍛煉，對未來適應(yīng)集體生活以及各種陌生環(huán)境，都有很大幫助。
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當然，您的孩子可能橫跨數(shù)個門類，在許多方面都顯示出了一定的天賦，這個時候就需要家長去認真權(quán)衡了：
如果是年齡偏小的孩子，可以讓他多接觸不同的興趣愛好，在這個過程中再逐步發(fā)現(xiàn)最感興趣的部分；
如果孩子已經(jīng)進入小學(xué)階段，由于學(xué)業(yè)壓力會不斷增加，孩子課下可用的精力有限，家長在特長的培養(yǎng)上必須有所取舍，一般來講這個年齡段的孩子也已經(jīng)具備表達自己“心中最愛”的能力。
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