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保護(hù)好孩子的

  讀書興趣和求知欲望

    ---用陶行知的四顆糖與老師溝通

                  蔡笑晚/文

       對我們來說擇校的最重要的原則是：老師

       必須關(guān)愛孩子，使孩子剛剛萌發(fā)的讀書興

       趣和求知欲望得到較好的保護(hù)和發(fā)展。最

       擔(dān)心的是碰上不懂教學(xué)方法又態(tài)度粗暴的

       老師，看似認(rèn)真負(fù)責(zé)，但事實(shí)上扼殺了孩

       子的求知欲和自尊心，結(jié)果使孩子喪失了

       讀書的興趣，并造成了無法挽救的學(xué)習(xí)障

       礙。我們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師提出三個

       建議：第一、多獎勵，少懲罰。第二，可

       以溫和的地方?jīng)Q不嚴(yán)厲。第三，作業(yè)盡量

       精簡，使學(xué)生有自由發(fā)展的余地。

       由于我們與學(xué)校取得較好的配合，使孩子能

       夠一開始就處在一種寬松而又正規(guī)的氛圍里

       讀書學(xué)習(xí)，這大大利于孩子發(fā)展出良好的心

       態(tài)，這種良好的心態(tài)對他后來的讀書上進(jìn)、

       乃至整個人生事業(yè)都具有無法估量的作用。

     國家在制訂有關(guān)教育的政策法規(guī)時(shí)，總是按照大多數(shù)孩子的情況來作出決定。當(dāng)時(shí)教育部門規(guī)定，孩子必須在七周歲時(shí)才能入學(xué)，但是任何規(guī)定都不是死的，對于有心人來說總是可以找到機(jī)會的。我們?yōu)榱俗屘煳奶崆叭雽W(xué)，已做好了有關(guān)的準(zhǔn)備工作，首先把家庭搬遷到離鎮(zhèn)較遠(yuǎn)的農(nóng)村——九里。因?yàn)殒?zhèn)上的莘塍區(qū)小的規(guī)章制度比較嚴(yán)格，卡得比較死，而九里小學(xué)屬于邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，規(guī)章制度相對來說比較寬松，另外九里是我母親的娘家，我們有很多親戚朋友在九里，并認(rèn)識很多老師，疏通一下關(guān)系，很快就順利地解決了天文的提早入學(xué)問題。不過我們也同校方作了承諾，如果讀書跟不上，我們立即讓孩子退學(xué)，決無怨言。

早在天文入學(xué)的前一、二年，我們就經(jīng)常帶天文、天武到學(xué)?？磳W(xué)生上課讀書，兩個孩子看得很感興趣，也很羨慕。經(jīng)常問我們，他什么時(shí)候能上學(xué)讀書，我對天文說：再過一個新年你就能讀書了。于是他就一天一天、一月一月地等待著，那年過新年的時(shí)候，他特別高興，因?yàn)榻K于盼到了讀書的時(shí)候。

1973年春節(jié)過后，天文剛好六歲。當(dāng)時(shí)小學(xué)都有招春季班，天文就進(jìn)了春季班。入學(xué)那天，我們鄭重其事地讓天文在爺爺孝庭前焚香跪拜，然后親自送他到學(xué)校，等他位置坐定之后，我們才回家。班主任泮金紅老師對他很好，因?yàn)樘煳娜俗钚。才潘谧钋芭诺闹虚g位置。

九里小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，當(dāng)時(shí)校舍簡陋不堪，連圍墻也殘缺不全。不過幾位老師和校長倒是挺不錯的，不但教學(xué)認(rèn)真，而且人也挺和氣可親，有很高的道德修養(yǎng)和人文素質(zhì)，對孩子們很關(guān)心、愛護(hù)。至于教學(xué)水平究竟如何，我們也不得而知。但這對我們來說并不重要，因?yàn)?，早已做好思想?zhǔn)備，決定親自全方位掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，即使有什么欠缺之處，我們能及時(shí)作出補(bǔ)救，不至于影響孩子今后的學(xué)習(xí)。況且，學(xué)前階段的良好教育，使我們有百分之百的把握，孩子能夠在小學(xué)讀得很優(yōu)秀。

對我們來說真正重要的是：老師必須關(guān)愛孩子，使孩子剛剛萌發(fā)的讀書興趣和求知欲望得到保護(hù)和發(fā)展，最擔(dān)心的是碰上不懂教學(xué)的方法又態(tài)度粗暴的老師，看似認(rèn)真負(fù)責(zé)，但事實(shí)上扼殺了孩子的求知欲和自尊心，結(jié)果使孩子喪失了讀書興趣，并造成了無法挽救的學(xué)習(xí)障礙。

所以，我們在孩子入學(xué)之后的第一步工作是與孩子的班主任和任課老師取得溝通，反復(fù)說明我們在教育孩子方面的觀點(diǎn)，并把自己孩子的性格特點(diǎn)告訴老師們，希望他們能與我們很好的配合，共同把孩子教育好，我們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師提出三點(diǎn)建議：

第一，多獎勵，小懲罰。

第二，可以溫和的地方?jīng)Q不嚴(yán)厲。

第三，作業(yè)盡量精簡，使學(xué)生有自由發(fā)展的余地。

我還給有關(guān)老師講了陶行知的四塊糖的故事。

著名教育家陶行知先生，曾擔(dān)任過一所小學(xué)的校長，有一天看到一位學(xué)生王友用泥塊砸班上的同學(xué)，他去制止了王友，并要王友放學(xué)后到校長室去一趟，放學(xué)后，陶行知來到校長室時(shí)，王友已經(jīng)在門口等候著，準(zhǔn)備挨訓(xùn)。但出于意料之外，陶行知非但沒有訓(xùn)他，反而送了一塊糖給他，說：“這是獎給你的，因?yàn)槟愫苈犜?，能按時(shí)來到這里，而我卻遲到了。”王友很驚奇地接過這塊糖。之后，陶行知又從口袋里掏出一塊糖，說：“這塊糖也是獎給你的，因?yàn)楫?dāng)我制止你時(shí)，你立即停止了，這說明你很尊重我，所以我應(yīng)該獎你。”王友在驚奇之余又接過了第二塊糖。陶行知又掏出了第三塊糖，對王友說：“我調(diào)查過了，你用泥塊砸那些同班男生，是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則、欺負(fù)女同學(xué)，你砸他們，說明你很正直善良，有勇氣與壞人作斗爭，所以應(yīng)該獎勵你。”這時(shí)王友感動極了，他流著眼淚認(rèn)識了自己的錯誤，說：“陶校長，你懲罰我吧，我做錯了，我砸的不是壞人，而是自己的同學(xué)呀。”陶行知聽了很高興，笑著掏出第四塊糖，說：“你能正確的認(rèn)識錯誤，我再獎給你一塊糖。我的糖完了，我們的談話也結(jié)束吧。”

老師們對我講的故事很感興趣，我相信陶行知的教育方法肯定對他們很有啟發(fā)。由于我們與學(xué)校取得較好的配合，使孩子一開始就能夠處在一種寬松而又正規(guī)的氛圍里讀書學(xué)習(xí)，這大大有利于孩子發(fā)展出良好的心態(tài)，這種良好的心態(tài)對他后來的讀書上進(jìn)，乃至整個人生事業(yè)都具有無法估量的作用。一個世界級名牌大學(xué)的終身教授、考普斯總統(tǒng)獎得主就是從這個簡陋的小學(xué)里起步的，這里沒有天時(shí)和地利，唯一有的只是人和，憑著這難得的“人和”，使我們的孩子在求學(xué)的最初歲月里得到了較好的啟蒙，這是九里小學(xué)的驕傲，也是當(dāng)年那些老師的驕傲。每當(dāng)我們想到孩子的時(shí)候，我們?nèi)铱偸菓阎詈竦母星樗寄钏?/strong>