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首先課堂上教師轉(zhuǎn)變角色，與學(xué)生和諧相處，建立了一種新型的民主平等的師生關(guān)系

其次，教師在教學(xué)中打開了學(xué)生的思維，讓學(xué)生暢所欲言，提高學(xué)生口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力。

第三，符合新課程的課改理念，注重學(xué)生的主體參與，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在愉快中學(xué)到知識，并能聯(lián)系實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行做人教育，教給學(xué)生守時(shí)、交友、與人為善、對自己充滿信心。

在平時(shí)的教學(xué)中，我認(rèn)真貫徹我校的教學(xué)模式:主體參與——少教多學(xué)——當(dāng)堂訓(xùn)練。落實(shí)三維目標(biāo)，把課堂真正還給學(xué)生，把發(fā)言權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生積極地、大膽地發(fā)言。并能很好的賞識學(xué)生，及時(shí)對他們作出評價(jià)，進(jìn)行鼓勵。

例如，我在教《發(fā)展是硬道理》這一課時(shí)，通過播放視頻創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感受到我們國家的發(fā)展；指導(dǎo)學(xué)生討論交流，點(diǎn)撥，歸納，教師重點(diǎn)提示，指導(dǎo)學(xué)生理解基本路線的方法以及意義，并用課件達(dá)成共識；通過具體事例及圖片，引導(dǎo)學(xué)生探究原因，讓學(xué)生深刻感受到一個(gè)中心是關(guān)鍵的道理，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。在教學(xué)過程中讓學(xué)生交流收獲與體會，體現(xiàn)以人為本，學(xué)生自主學(xué)習(xí)理念，并達(dá)到進(jìn)一步對所學(xué)知識的理解；在整個(gè)教學(xué)過程中讓學(xué)生參與全過程，通過討論、探究等活動形式，讓學(xué)生參與交流與合作，學(xué)會與人合作學(xué)習(xí)，給學(xué)生自主發(fā)展的空間與時(shí)間，讓他們真正體驗(yàn)，分享成功的快；采取多媒體教學(xué)，進(jìn)而使抽象的道理形象化，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生思維層層展開的教學(xué)情境，提高學(xué)生分析和綜合的能力、創(chuàng)新思維能力。