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如何評(píng)課 七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

本人感悟

由華東師大出版社，上海市浦東教育發(fā)展研究院顧志躍教授編著《如何評(píng)課》一書，閱讀后深受啟發(fā)，特別是對(duì)我們廣大教師和教研員的專業(yè)引領(lǐng)和專業(yè)水平提高有很好的指導(dǎo)意義。平時(shí)很多老師矚目點(diǎn)在課堂教學(xué)，而對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)方面不太重視，如果你連最基本的標(biāo)準(zhǔn)都了解得很少，那你怎么知道自己或其他人的課堂教學(xué)究竟好還是不好，理由又是什么？因此，學(xué)習(xí)了顧志躍教授的《如何評(píng)課》對(duì)我們有很的的幫助。

讀書摘要

好課的標(biāo)準(zhǔn)

著名教育家葉瀾教授認(rèn)為一堂好課應(yīng)具備以下基本要求，即“五實(shí)”：一是有意義的課，即扎實(shí)的課；二是有效率的課，即充實(shí)的課；三是有生成性的課，即豐實(shí)的課；四是常態(tài)下的課，即平實(shí)的課；五是有待完善的課，即真實(shí)的課。

評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)者在聽課時(shí)既要整體考查教師的教的行為和效果，同時(shí)還要考查學(xué)生學(xué)的狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，隨著評(píng)價(jià)者關(guān)注對(duì)象的變化而發(fā)生了變化。

教學(xué)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)

一可操作性。符合本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式的要求。

二可參照性。符合課程標(biāo)準(zhǔn)。

三可實(shí)行性。符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際。

教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)科內(nèi)容正確充實(shí)；施教對(duì)象符合認(rèn)知規(guī)律；教學(xué)內(nèi)容方法的要求：“突出重點(diǎn)”、“聯(lián)系實(shí)際”、“整合教學(xué)資源”、“力求恰當(dāng)、有效”

教學(xué)過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生課堂表現(xiàn)；教師教法學(xué)法  課堂教學(xué)環(huán)境

教學(xué)效果標(biāo)準(zhǔn)

教師：落實(shí)“雙基”  學(xué)生：增強(qiáng)體驗(yàn)、身心愉悅

教師課堂教學(xué)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

教育思想、教學(xué)的基本功、教學(xué)風(fēng)格