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       很喜歡這句話：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵?！苯逃撬妮d歌載舞，輕柔、舒適而又不露痕跡。真正的教育存在于人與人心靈距離最短的時(shí)刻，存在于無言的感動(dòng)之中。

         在師生交往的過程中，教師的一舉一動(dòng)，一種態(tài)度，一種情感，一種情緒都會(huì)給學(xué)生一種熏染，讓學(xué)生產(chǎn)生一種感動(dòng)，一種無可名說的感悟。這樣的教育是不露痕跡的，是潛移默化地影響學(xué)生。蘇霍莫林斯基說過這樣一句話：要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會(huì)破碎。

        水的載歌載舞首先就是一種保護(hù)，保護(hù)孩子的自尊心，保護(hù)孩子內(nèi)心的自由，保護(hù)孩子的創(chuàng)造性，保護(hù)孩子的好奇心。它還是一種信任，一種寬容，潤(rùn)物無聲。相信每一顆種子從播種到發(fā)芽到結(jié)果總有一個(gè)過程，于是就少了對(duì)學(xué)生的一點(diǎn)苛刻，一點(diǎn)責(zé)難，多一些理解，多一些關(guān)愛。孩子們之間是千差萬別的，每一個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)。因此，只有以欣賞的心情來迎接每一個(gè)不同的孩子時(shí)，教育才能真正變成載歌載舞的水。