延陵中學開展中小學銜接教育的探索與實踐

近期，為了更好地了解初中與小學教學上的差異，突破小學學段與中學學段之間脫節(jié)的“瓶頸”問題，提高學生的可持續(xù)發(fā)展能力，使小學畢業(yè)生升入中學后更好地適應初中的學習和生活。延陵中學與延陵中心小學聯(lián)合組織了中小學銜接教學研討活動。
延陵中心小學的畢業(yè)班和延陵中學的初一語、數(shù)、英任課教師等20多人參加了此次研討活動。首先，兩校的教師各開了3節(jié)觀摩課。課后，大家從中小學教學的特點、課堂教學模式的差異等方面進行了評課，并就銜接問題可能觸及的范圍進行了熱烈的討論。延陵中學莊天方校長和延陵中心小學酈仲興校長等兩校校領導都全程參與了本次活動，這次教研活動開展得非常順利，取得了良好效果。
通過此次研討活動，延陵中學更加認識到中小學銜接的必要性，準備在小學六年級與初中一年級這兩個教學年級段上設立銜接點，將語文、數(shù)學、英語這三門學科的教育作為研究的重點突破口，逐步實現(xiàn)全方位的研究。從教師的教學觀念，教學方法，教學評價和學生的學習習慣、學習方法、能力培養(yǎng)等方面進行研究，將如何鋪墊、銜接，從而促進教師教學能力、教學效率及學生學習能力、綜合素質的全面提高，這將是全面提升學校辦學水平的一個新的突破口。（潘兆明）

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