小學生作文《期末總結》走紅，成績差還理直氣壯，老師看后叫家長！

網絡給我們的生活帶來很多便利，學生可以通過網絡學到很多課本中沒有的知識。不過千萬別小看學生的學習能力，他們也可能會在網上學到一些家長不太希望他們學到的段子。

這位小學生不但學到了段子，還將段子的內容寫到了作文中。內容風趣幽默很討喜，只不過你的爺爺如果知道你在作文中讓他“晚節(jié)不?！?，過年可能就不會給你壓歲錢了。

期末考試是一學期中最重要的一次測試，學生憑借期末考試成績有機會拿到學校頒發(fā)的獎狀、有機會獲得爸爸媽媽的物質獎勵，當然也可能會因為爸媽被老師約談而收獲“一頓打”。

這位小學生的作文《期末總結》走紅，全文共有4個自然段，前后邏輯可以用“非?；靵y”來形容，最重要的是明明自己考試成績差還理直氣壯的將責任怪在老師身上，老師看后直接叫家長。

在作文中對老師“出言不遜”的小學生絕非一個，這位小學生在作文中先后對自己的爸爸媽媽、語文老師和班長說了一些“掏心窩”的話。其中說給語文老師聽得最讓人覺得啼笑皆非。

這位小學生在作文中先是對語文老師辛苦備課、管教學生進行描寫，聽起來是心疼老師的節(jié)奏，不過看到了開頭沒猜中結尾，這位小學生竟然在結尾說：可是不干了，你吃什么呢。

有的小學生寫段子，有的小學生吐槽老師，還有的小學生直接寫作文“揭發(fā)”爸爸。這位小學生在看圖寫話中，并沒有按老師的想法寫下作文內容，而是強調自己的爸爸被一條龍服務過。

他被一條龍服務過？媽媽看后哭笑不得?？磥戆职忠院笳f話做事可要注意，一不小心就可能被最親近的人“揭發(fā)”。不過也是在提醒爸爸不要忽視了家庭教育的重要性，要注意以身作則給學生作個好榜樣。

看著這些走紅的小學生作文，讓人內心五味雜陳，雖然看著很好笑，不過也在為這些小學生對待學習的態(tài)度和作文水平擔憂。十分擔心學生會將提升作文水平的責任推到上中學后。

羅馬不是一日建成的，小學生的作文水平，需要“久經打磨”

學生上中學后作文水平也是有機會提升的，不過起點不同、積累的知識量不同，作文水平提升的效率自然不同。小學生想要寫好作文，還是應該從小學階段開始進行“經久打磨”。

寫作文是從生字掌握、到組詞、到句子、到修辭手法、到看圖說話、到語言邏輯、到思維擴展、到敘述技巧等諸多方面的逐步提升，缺少其中任何一部分的積累，日后都容易事倍功半。

而且學生應該懂得到什么時候學習什么內容，倘若在小學這種課業(yè)負擔并不重的時候都學不好作文，上了中學后增加了物理生物等課程又怎么就能肯定會在作文方面后來居上。

并不是小學生多寫作文就一定可以寫好，家長除了鼓勵學生堅持寫日記外，還要注重學生的閱讀量。從幼兒期間的繪本到小學期間的讀本都可以幫助學生提升作文水平。

此外家長也可以通過鍛煉學生的語言表達去幫助學生提升作文水平，語言表達可以更好地鍛煉學生的思維邏輯能力，進而在學生寫作文時思維邏輯會更清晰、作文質量會更高。

筆者寄語：

當家長發(fā)現(xiàn)小學生作文水平差后千萬別馬虎大意，小學生對待寫作文的態(tài)度很可能也是小學生對待學習的態(tài)度，小樹不修理不直，倘若家長不幫助小學生打好基礎，長大后再想要修理就難了。

家長除了幫助學生提升作文水平、關注學生的學習情況外，也要多從作文中關注小學生的性格特點，避免小學生因為對老師和同學有意見而影響身心健康發(fā)育。

以上就是這期的全部內容，你喜歡寫作文嗎？

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