你還記得11年前那個在雪地里裸奔的四歲小男孩嗎?
那是2012年的除夕夜，紐約街頭積雪約10厘米厚，何烈勝夫婦把它們不到四歲的兒子何宜德從被窩里叫醒，他們來到大街上小跑一會后，周身暖烘烘的。
突然，父親何烈勝讓兒子脫下身上所有衣服，只穿這一條內褲，然后在雪地里奔跑。跌跌撞撞中，小男孩凍得臉頰通紅、嘴唇發(fā)紫，雙拳緊握，盡管臉上露出僵硬的微笑，小眼睛卻痛苦地投向鏡頭外面，嘴里不停地喊道：“媽媽，抱抱我。”
但視頻里只傳出爸爸冷漠的聲音：“快跑，別停下；還在錄著視頻呢?！?/strong>
當晚，這個視頻被上傳網絡后引起強烈反響，被網友們紛紛轉發(fā)和跟帖評論。
盡管也有不少網友認同這位爸爸激進的育兒方式，但更多的網友則認為這樣的爸爸太狠心，也太功利；單單是在冰天雪地，零下13度的環(huán)境下，讓不到4歲的兒子裸奔拍視頻、賺流量，就被很多人認為是一件很不道德的事情。
當時本人似乎也參加了評論，然而十幾年過去，說實話，要不是朋友們再次提起，我還真不記得那個小男孩是誰呢！至于他現(xiàn)在生活得怎樣？既然朋友提起來，我們就也來關注一下這位當年被稱作“裸跑弟”的后續(xù)情況如何吧。
這位“裸跑弟”名叫何宜德，2008年2月11日出生于南京市一家婦幼保健院；因為早產，體重不足兩千克，生下來在母親的臂彎里還沒躺夠十分鐘，就被護士姐姐送進恒溫箱，由醫(yī)生護士輪流看護著。
看護期間，小宜德的家長被告知，由于孕月太小，剛滿七個月就降生，嬰兒腦部發(fā)育非常不成熟，有可能會出現(xiàn)腦癱或者癡呆等并發(fā)癥。
得知這個令人揪心的消息后，何烈勝夫婦心頭如壓著一塊大石頭一樣，整天眉頭緊鎖。但是與命運抗爭慣了的何烈勝不甘受命運擺布，在通過線上線下努力搜索與早產、腦癱和癡呆有關的中外文資料后，爸爸何烈勝從一個動物紀錄片介紹的雛鷹學飛中得到啟發(fā)，決定走不一樣的育兒之路。
于是，就在剛剛滿十天的時候，何烈勝的強烈要求把兒子何宜德從恒溫箱里抱出來，帶回了家中。
何烈勝記得哪一份資料說到過，嬰兒早期游泳有助于肢體發(fā)育，而低溫環(huán)境有利于大腦的血液供應?；丶液缶筒活櫦胰朔磳?，把兒子送到嬰兒游泳館。
在25℃的常溫下游泳，狠心地置兒子的哭鬧于不理，讓他被動地漂在水里十分鐘，后來每天增加十分鐘；三天后兒子不僅不哭不鬧，竟然一雙小腳還能在水里踢個不停，滿月時去醫(yī)院復查時，小宜德的各項機能指標竟然改善了許多。
嘗到甜頭的何烈勝更加堅定了他“鷹式”育兒的理念；在兒子還剛剛走穩(wěn)路的時候，就逼迫他每天暴走兩小時；在何宜德兩歲的時候，何烈勝陪伴著兒子走走停停，硬是由兒子徒步攀上是海拔五百多米的南京紫金山。
在美國的雪地裸跑，僅僅是小宜德眾多考驗中，一個微不足道的磨礪之一。
在何烈勝的超前和超強度訓練下，4歲的何宜德參加了在青島舉行的國際帆船賽，當何宜德以稚嫩的小手拉起了帆船桅桿，站在帆船自信地向眾人招手的時候，贏得了滿場的掌聲與喝彩。
也就在這一年，何宜德又在爸爸的陪伴下登上了日本的富士山，當他們展開那面印有“少年強，則中國強”的橫幅時，小宜德是一臉莊嚴，一臉自信。5歲時候小宜德第一次操控固定翼飛機飛躍北京野生動物園上空，刷新飛躍北京動物園的最小年齡記錄。
更加不可思議的是，何烈勝帶著僅僅7歲的何宜德三次穿越被稱為“死亡之?！钡牧_布泊。那可是不止一個科考隊員都迷路失蹤的地方哦，就算大多數(shù)成年人也不敢輕易挑戰(zhàn)的絕對的迷幻之旅。
除此之外，為了強身健體，打破腦癱的魔咒，何烈勝還強行以命令式給何宜德安排跆拳道、溜冰以及中華武術的訓練。
在體能挖掘方面，何烈勝的鷹式育兒盡管受到不少朋友的質疑，他們認為在很多方面太過冷漠與狠心，也是大部分家長所不能，也不會去競相效仿的。而在小宜德的學習進程中，它的鷹式教育更是有過之無不及。
在何宜德很小的時候，爸爸就給他買來英語聽力和音樂磁帶以及各種各樣的知識卡片，在一邊玩的時候一邊學習識字。也不知他是怎樣充氣式的填鴨，在小宜德三歲的時候，硬生生給他塞進去了三千多個漢子。推算起來，在別的孩子還嚷嚷著要吃奶的時候，小宜德就已經在受教育的跑道上開跑了。
何宜德滿兩歲時，爸媽就把他送到南京太平巷幼兒園讀幼托班，三歲時進入南京實驗幼兒園小班學習。也許是看他識字多，不甘心在國內按部就班地從小班上到大班，何烈勝就決定舉家去美國旅行。
到了美國以后，何宜德就進了紐約法拉盛彩虹幼兒園的小班；因為他英語能力遠超其他小朋友，非常得老師喜歡，才一周后，即把小宜德放到中班小朋友一起上課，仍然能在班上鶴立雞群，遙遙領先于其他同學。
再過兩周后，幼兒園老師又把他升到大班。
到學期結束時，經老師和園長的考核評估，認為何宜德的知識積累已經達到小學一年級的水平了。何烈勝就積極與國內相關小學聯(lián)系，在小宜德四歲半的時候，入讀了南京白下區(qū)御水灣國際小學。
上小學之后的裸跑弟的日程表更是排得滿滿的，從早晨6：45起床到晚上8：30上床睡覺。
學習安排密密麻麻，除了文化課外，還有武術課、棋類以及跆拳道，就連上學和放學途中都安排上講故事、猜謎語等等，廣場活動、逛商場或者外出旅行，都有與人交往的任務，有意識地培養(yǎng)它的綜合素質，卻唯獨沒有同齡人游戲的樂趣和純真的體驗。
也不知小宜德是怎么學習的？竟然能夠在一年之內完成了一至三年級的功課，還在暑假參加了全國金子塔珠心算精英大賽并榮獲冠軍。到2013年秋季開學，才五歲半裸跑弟就直接成為了南京理工大學實驗小學四年級的旁聽生了。
在后來的四年級至六年級這三年里，何宜德的表現(xiàn)更是亮瞎人眼，不僅完成了它的小學學業(yè)，還利益課余時間修完了初中一至三年級的課程呢。
這還不算夠，就連高中的課程，也由何烈勝根據(jù)成人自學考試的要求，選擇重點部分讓何宜德完成了自學。然后在此基礎上，于2017年2月7日，何宜德即將滿9歲的時候報名參加了不受年齡、學歷限制的南京大學自學考試。
面對大學自考，雖然稚氣未脫，但何宜德卻是自信滿滿的。因為它的中學課程基本就靠著自學完成的，自以為還是有一定自學能力的。至于學校和專業(yè)選擇方面，那基本就是何烈勝為他精心挑選了南京大學銷售管理專業(yè)。
因為這個專業(yè)的考試科目基本都是些偏于文科的課程，自主發(fā)揮的空間大一些，更主要的是完全避開了高等數(shù)理化這樣的硬骨頭。
兩年后，何宜德順利拿到了南京大學的?？谱钥嘉膽{。在后來的本科自考中，裸跑弟的沖刺速度堪稱瘋狂，竟然創(chuàng)下了一年通過20功課的考試，到2020年7月的時候，只剩下最后三門功課的備考了。
要說何烈勝這樣的鷹式育兒和鷹式教育，在早期還純粹是出于父愛驅使的話；那么隨著小有收獲之后，這種鷹式教育更多的便是功利目的了。
這個從“裸跑弟”雪地奔跑的視頻走紅既能看出何烈勝的功利初心，又讓他嘗到了互聯(lián)網時代流量的甜頭。這一點從《我是裸跑弟》的作者簡介里面這樣一連串數(shù)字就不難得到證實：
“他的傳奇經歷被翻譯成65國語言，230多家各類媒體報道、全球3500多家電視臺播出，7700多家網站轉載以及12600家報紙刊登……23個國家元首給他寫信?！?/span>
為了及時消費裸跑弟成長經歷所帶來的流量，也為他的成長過程積累流量，2013年2月，有著“鷹爸”之稱的何烈勝寫出了《鷹爸三字經》，比較全面地總結了5年來對裸跑弟的培養(yǎng)心得。
拔苗助長的第一個細節(jié)，就是從何宜德在三歲以前被塞進三千多漢字和不少的英語單詞，以至于到美國去上幼兒園小班，其英語能力，竟然能夠雄視眾多以英語為母語的小朋友，可見之前的灌輸量達到了怎樣的程度？
其實，舉家的美國旅行其目的在于拔苗助長。
因為不甘心在國內從小班到中班再到大班，要讀三年幼兒園，才旅居美國一年，借口美國幼兒園的跳級，在美國待夠一年后，直接回國上小學。殊不知幼兒園階段不開展文化課教育幾乎是全球的共識，所謂的在美國幼兒園跳級也大有質疑的余地。
美國的幼兒園分班是滿3歲后每一歲一個班，3歲和4歲的班級稱作Preschool,只教學一些簡單的字母、數(shù)字以及季節(jié)、方位等，剩下大量的時間是游戲和集體活動。
到了5歲就相當于國內的大班了。但與國內不同的是，他們通常把“大班”，美國叫做“pre-kindergarten”劃入小學教學，納入他們的免費教育體系。所有，如果像何烈勝所言，他的孩子從小班跳級到中班尚有可能的話，那從中班跳大班的可信度就要大打折扣了。
如此煞費苦心地拔苗助長，其真實用意何在呢？
人們看到了2016年的時候， 何烈勝以自己和兒子的名義聯(lián)合注冊了“南京鷹爸教育科技有限公司”，它的培訓機構就取名為“鷹爸公學”；以兒子持股40%的比例，創(chuàng)下了非贈與非繼承的原始自主持股股東最小年齡記錄。
這位曾經當過短時間物理教師的何烈勝，又想在教育界攪起鷹式教育的浪花。
何烈勝借助“裸跑弟'那巨大的流量所帶來的名氣，在校內外貼滿巨大的，極具夸張性廣告畫，大肆鼓吹何宜德的成長經歷，誓言要在每一個娃身上復制'裸跑弟'的神話。
培訓收費是核心，所有那些拔苗助長與大肆宣揚的過程，都是為之做出的鋪墊。據(jù)媒體報道，“鷹爸公學”一個月的收費過萬元，一周的收費也接近5000元。
但是，并非每個兒童都是'裸跑弟'，由于他們宣傳資料中信誓旦旦能實現(xiàn)到如何如何的夢想，導致培訓的實際效果并不很理想。
由于學員的投訴，導致何烈勝被市場管理部門罰款一萬多元。加之“鷹爸公學”生不逢時，在后來的整治教育培訓機構活動中關門大吉。
是的，何宜德非凡的成長經歷能驚艷所有人。但是，對于這樣以犧牲孩子幾乎所有的成長樂趣式的拔苗助長，大多數(shù)的家長都不會認同，更不會去盲目追隨。
因為，相對于孩子早早完成博士學業(yè)而言，一個人的心理健全、人格豐滿就更為重要的多。而這種健全的心理與豐滿的人格，未必就是那種幾乎不近人性的鷹式教育所能提供的。
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