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部編版二年級上冊《語文園地二》名師教學(xué)設(shè)計(jì)
主題 

人文主題:通過了解自然界中各種事物,感受大自然的奇妙和有趣。 

閱讀主題:在朗讀和背誦中感受兒歌的節(jié)奏和韻律美 

表達(dá)主題:在誦讀兒歌中,培養(yǎng)學(xué)生的語感和朗讀能力。 

教學(xué)目標(biāo) 1.讓學(xué)生學(xué)會使用字典,學(xué)會用部首查字典的查字方法。   

2.具有運(yùn)用字典獨(dú)立識字的能力,養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中勤查字典的好習(xí)慣。 

3.熟讀并背誦對聯(lián),培養(yǎng)閱讀和積累對聯(lián)的興趣。 

4.繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀,愛積累的好習(xí)慣。 

課時安排 兩課時 

第 一課時 

教學(xué)程序 

教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動 修改建議 

一、讀兒歌,導(dǎo)入新課。 

1.學(xué)生讀兒歌: 

葡萄架,高又高,上邊掛著紫葡萄。 

狐貍看見往上跳,跳哇跳,夠不著。 

夠不著,心不甘,不說自己笨,倒說葡萄酸。 

2.你們在讀的時候,有沒有不認(rèn)識的字?有不認(rèn)識的字我們怎么辦呢? 

3.提示新課:查字典。 

4.回憶音序查字法 

5.當(dāng)我們不知道字的讀音時,該怎么查字典呢?(板書部首查字法) 

6.回憶學(xué)過的部首。                

二、學(xué)習(xí)用部首查字法查字 

1.字典是我們學(xué)習(xí)的好伙伴,上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了音序查字法,現(xiàn)在我們有學(xué)習(xí)了部首查字法,以后在閱讀中遇到不會讀不理解的字詞,記得可以請教字典。 

2.學(xué)生自由讀部首查字法查字典四步驟, 巡視。 

3.請同學(xué)匯報用部首查字法的四個步驟。 

4.讀兒歌 

看清部首數(shù)筆畫,部首目錄查頁碼。 

除去部首數(shù)筆畫,檢字表里找大它。 

再看頁碼翻正文,豎線兩邊仔細(xì)查。 

5..完成課本26頁上面的聯(lián)系進(jìn)行查字典鞏固。

三、老師小結(jié),布置作業(yè) 

作業(yè): 

1.用部首查出自己姓名里的字都在那一頁,并說說其意思。問問是否爸爸媽媽給你取得名字的寓意

2.查一查 

“贈”用部首查字法,應(yīng)查(   )部, 

再查(     )畫。 

“貢”用部首查字法,應(yīng)查(   )部, 

再查(    )畫。 

“酸”用部首查字法,應(yīng)查(    )部, 

再查(     )畫。 

“鞭”用部首查字法,應(yīng)查(    )部, 

再查(     )畫。 

“登”用部首查字法,應(yīng)查(    )部, 

再查(     )畫。 

“黎”用部首查字法,應(yīng)查(    )部, 

 
再查(     )畫。 

“魚”用部首查字法,應(yīng)查(    )部, 

再查(     )畫。 

“串”用部首查字法,應(yīng)查(    )部,一共有(   )畫。

第二課時  教學(xué)設(shè)計(jì) 

教學(xué)程序 

一、提問引入,激發(fā)興趣 1.孩子們會說對聯(lián)嗎?你都知道哪些對聯(lián)? 

2.請部分同學(xué)來分享自己了解的對聯(lián)。 

3.提示新課,今天我們也來學(xué)習(xí)對聯(lián)。 



二、日積月累,對對聯(lián)。 

1.出示26頁3副對聯(lián),讓學(xué)生借助拼音自由讀,小組合作讀,指名讀,齊讀。 

2.教師用課件出示對聯(lián)中難讀的生字。 

3.認(rèn)讀生字。(指名讀,齊讀) 

4.學(xué)生逐句讀對聯(lián),直到讀通順,讀熟為止。 

5.師指導(dǎo)朗讀對聯(lián),感受對聯(lián)所表現(xiàn)的意境。 

6.生再次試讀對聯(lián),直到讀得流利,有感情。(互讀,小組合作讀,全班齊讀) 

7.指名說說對聯(lián)的大致意思。 

8.生帶著情感,小組合作試背。 

9.指名背誦,全班齊背。 

10.分享自己收集的對聯(lián)

三、我愛閱讀。 

1.同學(xué)們還記我們學(xué)過一首詩,寫的是一種冬天開放的花嗎? 

2.全班齊背《梅花》 

3.今天我學(xué)習(xí)《十二月花名歌》,大家會知道更多的花和他們開放的月份。 

1.學(xué)生借助拼音自由讀“十二月花名歌”,小組合作讀,指名讀,齊讀。 

2.老師用課件出示兒歌中難讀的生字。 

3.認(rèn)讀生字。(指名讀、開火車讀、齊讀)。 

4.學(xué)生逐句讀,直到讀通順,讀熟悉為止。 

5.學(xué)生再次自由讀,并用橫線勾畫出每個月開的花名。 

6.全班交流匯報。 

7.拓展:你還知道哪些花是什么月份開的?舉例說一說。

板書設(shè)計(jì) 語文園地二 

部首查字法   四個步驟 

日積月累     對聯(lián) 

我愛閱讀     十二月花名歌 
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