在五千年的歷史長(zhǎng)河中，中華民族形成了高尚道德的禮儀規(guī)范。為教導(dǎo)兒童正確的禮儀知識(shí)，使兒童在日常生活中養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣，在西鄉(xiāng)塘區(qū)民政局和新陽(yáng)街道的支持下，南寧市樂益行社會(huì)工作服務(wù)中心和新陽(yáng)街道辦、中堯路社區(qū)居委會(huì)，于8月2日至8月6日聯(lián)合開展“文明禮儀，伴我成長(zhǎng)”兒童文明禮儀小組活動(dòng)。
此小組通過禮儀知識(shí)講授、互動(dòng)問答、真實(shí)情境模擬等多元化的形式，引導(dǎo)兒童從小注重文明禮儀，形成良好的成長(zhǎng)氛圍。此次活動(dòng)小組共有5節(jié)，首節(jié)小組由樂益行社工引導(dǎo)組員相互認(rèn)識(shí)，簽訂了小組契約，并引入文明禮儀主題。
第二節(jié)活動(dòng)由樂益行社工帶領(lǐng)組員們進(jìn)行了形象禮儀、站坐姿禮儀、行走禮儀等重要禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)。在小組活動(dòng)中，組員們表現(xiàn)較為活躍，對(duì)于樂益行社工提出一些文明禮儀知識(shí)的問題時(shí)，組員能夠積極地回答社工提出的問題，還會(huì)踴躍地發(fā)表自己的意見。
在小組活動(dòng)進(jìn)行的過程當(dāng)中，樂益行社工觀察到小組內(nèi)一些組員比較熱情外向，另一些組員則比較沉默不語(yǔ)。針對(duì)這一情況，樂益行社工及時(shí)運(yùn)用鼓勵(lì)和支持技巧，引導(dǎo)小組內(nèi)相對(duì)活潑的組員帶領(lǐng)其他組員一起學(xué)習(xí)，通過由點(diǎn)帶面的方法增強(qiáng)小組群體凝聚力，讓小組學(xué)習(xí)氛圍變得和諧?；顒?dòng)結(jié)束后，兵兵（化名）表示本次小組活動(dòng)不但讓他學(xué)習(xí)到文明禮儀的知識(shí)，還讓他認(rèn)識(shí)了很多新朋友，他感到很開心。
在后續(xù)的活動(dòng)中樂益行社工會(huì)結(jié)合小組工作技能積極運(yùn)用傾聽、總結(jié)等溝通互動(dòng)方法與組員學(xué)習(xí)課堂禮儀、餐桌禮儀、社交禮儀等知識(shí)，為組員營(yíng)造輕松、愉快的氛圍，真正做到寓學(xué)于樂。
作者：皇甫宛婷
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