之前寫了《0-1歲嬰兒不會說話，家長如何和他們聊天，讓嬰兒贏在起跑線上》，有朋友私信我，小嬰兒居然能聽懂大人的語言？太神奇了！0-1歲嬰兒的語言發(fā)展有什么特點呢？能不能詳細(xì)講講？

其實，別看小嬰兒很脆弱，不能說話，不會走路，不能吃飯，需要依賴我們才能生存下去。但是，他們的語言技能從出生后就具有了。

1個月新生兒：處于最初發(fā)聲的階段

這個階段的嬰兒，會發(fā)出兩種聲音，一種是哭（尖叫或者咕咕），一種是細(xì)語聲，如“a“之類的聲音?？奁撬麄冎饕谋磉_(dá)方式。

1周后，寶寶能夠辨認(rèn)媽媽的聲音，并發(fā)出咿呀聲。

2個月嬰兒：反射性發(fā)音

這時候?qū)殞殨l(fā)出”a，o，e“的聲音或者三種以上的聲音，發(fā)音主要取決于寶寶的聲道的生理結(jié)構(gòu)。

3-4個月嬰兒：會發(fā)出舒適狀態(tài)的聲音，如呵呵笑聲，大聲地發(fā)出類似元音字母的聲音，如”ou、h、k、ai，也會長聲尖叫。

4個月的嬰兒會咿咿呀呀，能大聲喊叫、大笑。

5-6個月寶寶：會使用3-4種不同的咿呀聲，如“Bo、mo、wo，有時候會把這些音連起來，發(fā)出babababa或者mamamama，但是是無意識的。當(dāng)寶寶babababa地發(fā)音時，我們回應(yīng)他，他會開心地回應(yīng)我們，然后繼續(xù)咿咿呀呀。

雖然寶寶不會說話，但是在聽到我們喊他的名字時會轉(zhuǎn)頭，會微笑；聽到熟悉的爸爸媽媽聲音也會轉(zhuǎn)頭找聲音。

半歲以后的寶寶語言理解已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍，能夠開始聽懂我們的說話，會從我們的音調(diào)中聽出情感。

7-8個月寶寶：有的寶寶可以說出”papa、mama“，或者比較明確的音節(jié)。他們聽到別人呼喊名字會轉(zhuǎn)頭尋找，可以聽懂照料者的話。

9-10個月寶寶：開始懂得大人的指令，會搖頭說不或者揮手再見。寶寶開始喜歡模仿大人發(fā)聲，會不停地重復(fù)發(fā)出一個詞的音。

11-12個月：會叫爸爸媽媽，開始反射性咿咿呀呀，聽懂大人的指令，對大人的制止行為有反應(yīng)，會用簡單的肢體語言表達(dá)。

了解了0-1歲嬰兒的語言發(fā)展特點，我們就可以這樣做幫助他們發(fā)展語言能力。

不做沉默的家長，多和寶寶說話

如果你是話癆媽媽，那恭喜你，發(fā)揮你的特長，多和寶寶說話，激發(fā)孩子的語言樞紐發(fā)育。如果你是不愛說話的家長，千萬不要在孩子面前做沉默的家長，而是從寶寶出生開始，做一個自言自語的媽媽。

比如，和孩子描述正在發(fā)生的事，周圍看到的東西，把寶寶的需求說出來，看見寶寶關(guān)注什么，就跟著寶寶的關(guān)注描述出來。當(dāng)我們喂孩子吃飯時，可以告訴孩子吃的是什么……當(dāng)我們正在使用某樣物品時，可以告訴孩子：“媽媽正在整理桌子，把桌子上物品擺放整齊，就方便寶寶拿了……“

不要覺得自言自語傻，這是讓孩子變聰明的魔法棒。只有我們在生活中給孩子豐富的語言積累，不斷地輸入，孩子才能輸出，才能表達(dá)。

多和孩子玩手指謠

教育家陶行知曾經(jīng)說：人有兩件寶，雙手和大腦。

手指越用越聰明，而手指謠富含韻律和節(jié)奏，可以激發(fā)孩子的語言興趣，鍛煉寶寶的肌肉群，發(fā)展孩子小手的精細(xì)動作。

魏坤琳在《給孩子的未來腦計劃》書中講道，孩子天生喜歡節(jié)奏感，跟著音調(diào)打節(jié)拍，能夠提高孩子子的語言興趣和記憶力。

所以，在寶寶出生后，我們可以多和孩子玩手指謠游戲，促進(jìn)他們精細(xì)動作發(fā)展，平衡左右腦。

如果家長不知道如何和孩子玩手指謠游戲，不妨入手這本《0-6歲幼兒左右腦開發(fā)手指謠》，只需要30元，就可以把早教課堂搬回家。書中收錄了65首簡單易學(xué)的手指謠，幫助父母和孩子玩起來，提升親子關(guān)系。

最關(guān)鍵的是，本書采用“傻瓜式”的真人步驟圖，讓手殘黨父母可以跟著圖片就可以輕松學(xué)會。每頁不僅有真人演示步驟，朗朗上口的兒歌，還有精美的畫面給孩子美的熏陶。即使孩子不愿意學(xué)手指謠，翻看本書也是美的熏陶。

每首手指謠都配有演示視頻，家長掃碼就可以跟著視頻陪孩子玩手指謠游戲。不論是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，都可以跟著書本和孩子玩起來。

寫在最后

雖然1歲內(nèi)的嬰兒不會表達(dá)，但別小看了他們。只有我們多懂孩子的語言發(fā)展特點，才能知己知彼，幫助他們提升語言表達(dá)能力。