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提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的十個(gè)好習(xí)慣
    1、養(yǎng)成學(xué)習(xí)有計(jì)劃的習(xí)慣。故人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。事實(shí)證明，要想提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，一定要幫助孩子學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，最好學(xué)年有學(xué)年的總目標(biāo)，學(xué)期有學(xué)期的規(guī)劃，每周有每周的計(jì)劃，每日有每日的任務(wù)。
    2、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)，是鞏固、提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)重要步驟，但是，即使家長(zhǎng)不斷提出這樣的要求，很多孩子還是很少主動(dòng)預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容，這導(dǎo)致有的孩子上課只帶一雙耳朵，連最簡(jiǎn)單的東西都要等著老師告訴他。還有些孩子在上課前不預(yù)習(xí)，聽課時(shí)對(duì)老師所講內(nèi)容的理解和把握就會(huì)大打折扣。所以，要想孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，一定要讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
   3、培養(yǎng)注意力集中的好習(xí)慣。無(wú)論是課堂45分鐘，還是回家做功課，注意力集中，對(duì)提高學(xué)習(xí)效率都是至關(guān)重要的。如果上課時(shí)不集中注意力，課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)孩子就難以搞明白，課后則要花幾倍的時(shí)間才能補(bǔ)上。無(wú)論什么時(shí)候?qū)W習(xí)，思想開小差、分神、小動(dòng)作多、坐不住，這樣的孩子要想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，那將是困難的。
    4、養(yǎng)成學(xué)習(xí)認(rèn)真的習(xí)慣。平時(shí)在家里，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真的習(xí)慣。不能讓馬虎成為孩子的通病。比如，在孩子上學(xué)時(shí)叮囑孩子別忘記帶課本和學(xué)習(xí)用具；平時(shí)抄寫時(shí)要認(rèn)真，些家庭作業(yè)要督促孩子以最快的速度完成，但不能因?yàn)榭炀涂梢宰舟E潦草、馬馬虎虎。平時(shí)復(fù)習(xí)和作業(yè)一定要認(rèn)真，還要有速度意識(shí)，在認(rèn)真的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)速度訓(xùn)練，用時(shí)多，即使對(duì)了也是“潛在丟分”，要避免“小題大做”。
   5、培養(yǎng)“即錯(cuò)即問”的習(xí)慣。有些學(xué)生，作業(yè)本發(fā)到手里，雖然上面有許多老師的訂正要求，可他們很少往心里去，測(cè)驗(yàn)題和考試卷基本都是只看看份數(shù)便仍到一邊，從不認(rèn)真分析原因、檢查和修改錯(cuò)誤。更關(guān)鍵的是一些家長(zhǎng)對(duì)此也不以為然。殊不知，沒學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程。對(duì)此，家長(zhǎng)可以幫助孩子整理一個(gè)“錯(cuò)題集”，每次作業(yè)、測(cè)驗(yàn)和考試之后，讓孩子將其中做錯(cuò)的題目都記錄下來(lái)，這些很可能就是孩子的知識(shí)漏洞，家長(zhǎng)要督促孩子經(jīng)?？纯催@些題目，時(shí)間暢聊，那些知識(shí)上的漏洞就會(huì)不斷地被補(bǔ)上。
    6、養(yǎng)成專心辦好一件事的習(xí)慣。一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情，古人常說(shuō)的“目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰”，就是這個(gè)道理。所以，當(dāng)孩子在家里學(xué)習(xí)時(shí)，父母要督促孩子，精神不能溜號(hào)，不能因?yàn)闆]有老師的監(jiān)督而做一些與學(xué)習(xí)毫不相干的事，比如擺弄小東西，一會(huì)出去喝點(diǎn)水，一會(huì)兒接口看看電視正在播放什么節(jié)目。有的孩子在家里一邊聽歌以便寫文章、算題，美其名曰提高學(xué)習(xí)效率，其實(shí)這些習(xí)慣很不好，會(huì)大大影響學(xué)習(xí)效率。
    7、保證學(xué)習(xí)時(shí)間。在家里學(xué)習(xí)的時(shí)間每個(gè)人不一樣，也不固定，但是每天一定要能保證有一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)不能完成憑情緒，情緒好的時(shí)候可以學(xué)到深夜，情緒不好的時(shí)候，就什么都不干了。知識(shí)需要日積月累，積少成多，丹田打漁兩天曬網(wǎng)，職能是事倍功半。
    8、堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)。孩子每天該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)必須完成，不能高集中復(fù)習(xí)、臨考突擊，每天該記憶的內(nèi)容也要及時(shí)記憶，不能拖沓、欠賬。有的孩子因?yàn)橛袝r(shí)候留的作業(yè)少，不愿意動(dòng)書本，就采取拖沓欠賬的方法。集中時(shí)間突擊平時(shí)就應(yīng)該完成的作業(yè)，這是不可取的，因?yàn)榭技袕?fù)習(xí)，臨考突擊學(xué)到的知識(shí)，不但數(shù)量少，而且質(zhì)量差，經(jīng)不起嚴(yán)格的檢驗(yàn)。
   9、復(fù)習(xí)后再做作業(yè)。作業(yè)是要每個(gè)學(xué)生必須獨(dú)立完成的任務(wù)，它的目的是讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。如果孩子不求甚解地完成了作業(yè)，根本就起不到這些作用。孩子在做作業(yè)前，父母應(yīng)帶指導(dǎo)孩子先看書，看參考資料，八所學(xué)的內(nèi)容理解笑話了再做作業(yè)，以加深印象，達(dá)到熟練掌握所學(xué)知識(shí)的目的。
    10、不懂要及時(shí)詢問。有些孩子容易害羞，雖然在學(xué)習(xí)時(shí)遇到許多沒有弄懂的問題，但他們?cè)趯W(xué)校不敢問老師，回到家里也不愿意問父母。因?yàn)閻勖孀印⒉欢b懂，不會(huì)的東西從來(lái)也不向別人請(qǐng)教，實(shí)不可取。還有些孩子模模糊糊，似乎什么都懂一點(diǎn)，但又沒有完全掌握。這個(gè)習(xí)慣也不好，一定要進(jìn)行改變，否則，欠賬過(guò)多，到頭來(lái)貽誤的還是孩子自己。

 

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