曹文軒：閱讀是弓，寫作是箭。
在西雅圖的華盛頓大學(xué)，曹文軒演講后主持人問他：“你的童話作品是怎么寫出來的？”
作為世界兒童文學(xué)最高獎的獲得者，曹文軒回答：“因為我有15年的哲學(xué)閱讀史，當(dāng)這些哲學(xué)文獻(xiàn)沉入我的靈魂里血液里，文學(xué)創(chuàng)作的時候，自然就流淌出來了。”
曹文軒作為統(tǒng)編語文教材編寫者之一指出，中國作家輸給世界上其他一些作家，就輸在讀書上。所以曹文軒總是送青少年一句話：“閱讀和寫作的關(guān)系，就是弓和箭的關(guān)系?！比缓筮€要強調(diào)，“你們把這句話記下來，用一輩子記住，閱讀是弓,寫作是箭?！?/p>
曹文軒：寫作建議
曹文軒是當(dāng)代兒童文學(xué)的領(lǐng)軍作家，同時也是北京大學(xué)中文系教授，還是國際安徒生獎獲得者。我們知道，讀書是寫好作文的一個重要前提。曹老師認(rèn)為，一個人要把作文寫好，必須大量的看書。閱讀與寫作之關(guān)系猶如箭與弓之關(guān)系：寫作是支箭，閱讀是把弓。要把箭射出去得有弓；要把箭射到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，這把弓得很強勁。
作為家長，應(yīng)該幫孩子挑選那些經(jīng)過時間檢驗的高質(zhì)量的經(jīng)典好書。曹老師還建議我們碰到好詞好句以及精彩描寫的段落用筆記錄下來，更可以大聲朗讀出來，從聲音的世界過度到文字的世界。
“讀書破萬卷，下筆如有神”。幾乎沒有人會反對，沒有閱讀就沒有寫作，檢驗學(xué)生語言文字能力的依據(jù)就是閱讀和寫作。寫作要好，當(dāng)然需要多寫，多練筆。
于寫作，曹老師還提出兩個觀點，一個是充分發(fā)揮想象力，寫文章寫小說都必須要有創(chuàng)造的自由。好的作品都是物質(zhì)世界和精神世界的完美結(jié)合，也就是所謂現(xiàn)實世界和虛擬世界的完美結(jié)合。
第二個，曹老師強調(diào)一個詞“折騰“，好文章離不開折騰。文章怎么把篇幅寫長？那就要學(xué)會反復(fù)折騰。把一點點的事情通過反復(fù)折騰，最后變成很長很長的作品。
培根說：“讀書造成充實的人，會議造成未能覺悟的人，寫作造成正確的人。”
至于寫作的意義之多之大，也是三言兩語說不盡的。它關(guān)乎一個人的生命質(zhì)量、人生質(zhì)量——衡量一個人是否有生命質(zhì)量、人生質(zhì)量，要看他能否寫得一手文章。
我們都知道，語文的學(xué)習(xí)甚至主要不在課堂，而在持久而廣闊的課外閱讀與寫作中。它才是語文真正的課堂。語文的課堂到底有多大？要多大有多大。
其實很多孩子和家長都知道語文重要，寫作重要，但在語文學(xué)習(xí)以及寫作過程中會面臨一些問題，比如說語文學(xué)習(xí)學(xué)什么？怎么學(xué)？作文寫什么？怎么寫？如何選材？這些問題一直困擾著孩子和家長。
對于這些問題，我們也特別地開設(shè)了語文學(xué)習(xí)學(xué)什么的暑期講座，一一為大家回答這些問題。
語文改革后閱讀寫作潮來襲，
如何學(xué)習(xí)語文，如何提高孩子寫作水平，
如何在課改環(huán)境下語文拿下高分？
我們邀請名師以今年中高考語文卷為例
破解改革后的語文出題套路以及高分秘籍
走近名師
李強 正高級（教授）、特級教師
上海市“二期課改”中學(xué)語文教材特約編撰，上海市“首批基礎(chǔ)教育專家”。承擔(dān)完成“國家課題”語文教師培訓(xùn)與指導(dǎo)，為全國十多個省市近百所學(xué)校提供語文教學(xué)指導(dǎo)工作。
朱震國 上海市特級教師
全國語文課堂教學(xué)藝術(shù)研究會常務(wù)理事等，上海市民終身學(xué)習(xí)、人文行走工作特聘導(dǎo)師。出版有上教社語文教材錄音配讀等數(shù)十種音像作品，并《讓您的朗讀更動聽》、《上海名師課堂——朱震國卷》、《中國名師一一朱震國教學(xué)專緝》等多種專著。
講座安排詳情
語文學(xué)習(xí)學(xué)什么
時間：2019.06.29上午9:00—12:00
地點：上海市靜安區(qū)萬航渡路818號長白山大廈吉臣酒店五樓多功能廳
聯(lián)系客服
