微課講解
課堂筆記
微課講解
名師課堂
寫(xiě)作素材
寫(xiě)作指導(dǎo)
一、習(xí)作內(nèi)容：
假如你們班來(lái)了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)。請(qǐng)以“我的'自畫(huà)像’”為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你。
二、審清題意
向新來(lái)的班主任介紹自己。
限制詞：“介紹自己”
中心詞：“讓老師更好地了解你”
命題作文：題目——我的“自畫(huà)像”
提示詞：“外貌特點(diǎn)”、 “主要性格特點(diǎn)”、 “最大的愛(ài)好和特長(zhǎng)”
三、寫(xiě)作重點(diǎn)
1、抓住特點(diǎn)進(jìn)行介紹。
在介紹自己的外貌、性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)時(shí)，要抓住自己與眾不同的地方，把最有特點(diǎn)的地方介紹給老師，讓老師對(duì)你印象深刻。
（1）先照照鏡子，通過(guò)觀察來(lái)認(rèn)識(shí)自己的外貌特征；
（2）問(wèn)一問(wèn)父母或同桌，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)你的外貌特征；
（3）準(zhǔn)確地運(yùn)用描述外貌特征的詞語(yǔ)，可以恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┬揶o手法，還可以將小特征放大。
2、通過(guò)典型事例來(lái)體現(xiàn)特點(diǎn)。
在寫(xiě)自己的特點(diǎn)時(shí)，通過(guò)典型的具體事例來(lái)體現(xiàn)，能給人比較直觀的印象。
a.所選事例要有真實(shí)性。
只有真實(shí)的事情才能讓人感到可信，才能打動(dòng)人。
b.所選事例要有代表性。
有代表性的事例最能反映人物的性格特點(diǎn)，也最有說(shuō)服力。
如：我的性子很急。有一次，我急著去籃球場(chǎng)打球，過(guò)走廊時(shí)跑得很快。突然，轉(zhuǎn)角處出現(xiàn)了一位女同學(xué)，我來(lái)不及剎住腳步，撞到了那位同學(xué)。那位同學(xué)捂著胳膊，神色痛苦。我想她一定很疼，連聲向她道歉。她大度地原諒了我。經(jīng)過(guò)這件事情，我意識(shí)到自己得改改這急性子了。
四、寫(xiě)作思路
1、開(kāi)頭：
（1）可以描寫(xiě)自己的外貌；
（2）可以概括地寫(xiě)自己的性格特點(diǎn)；
（3）可以介紹自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)。
2、中間
要具體寫(xiě)一寫(xiě)自己的性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)等。
寫(xiě)性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)時(shí)，具體寫(xiě)一寫(xiě)發(fā)生某件事時(shí)，你的反應(yīng)、表現(xiàn),讓讀者感受到你的特別之處。如通過(guò)一兩個(gè)小故事來(lái)展示自己愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)下圍棋、愛(ài)打乒乓球、愛(ài)唱歌跳舞、愛(ài)繪畫(huà)書(shū)法、愛(ài)彈琴、愛(ài)小制作、愛(ài)玩電腦等方面的愛(ài)好或特長(zhǎng)。也可寫(xiě)寫(xiě)自己的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。人無(wú)完人，各有所長(zhǎng)，也各有所短。是啊，習(xí)作中既可以展示自己的優(yōu)點(diǎn)，也可以寫(xiě)出自己的缺點(diǎn)。
3、結(jié)尾
（1）可以總結(jié)自己的特點(diǎn)，首尾呼應(yīng)；
（2）可以與新班主任進(jìn)行互動(dòng)，反問(wèn)老師是否喜歡這樣的自己。
圖文解讀
習(xí)作例文
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