教材直擊
假如你們班來了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)。
你的外貌有什么特點(diǎn)？
你的主要性格是什么？
你最大的愛好是和特長是什么？
你還想介紹自己的哪些情況？
可以用什么事例來說明？
請(qǐng)以“我的'自畫像’”為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你。
選擇自己最想介紹的幾方面內(nèi)容寫下來。
寫完后，讀給家人聽，請(qǐng)他們說說哪些地方寫得像，哪些地方定得不像，再根據(jù)他們的建議改一改。
1．把握重點(diǎn)
動(dòng)筆前想清楚自己準(zhǔn)備從哪些方面來介紹自己，要抓住外貌來介紹，用具體事例來說明自己的性格、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、興趣愛好、特長等，看看自己的“自畫像”是不是與自己想吻合。
2．習(xí)作目標(biāo)
抓住題目的關(guān)鍵詞------“自畫像”來構(gòu)思。我們要向別人介紹清楚自己，講清自己的長相，特別是自己與眾不同的地方；講清楚自己的性格特征、興趣愛好等，展示自己的特點(diǎn)。
習(xí)作巧構(gòu)思
師：題目我的“自畫像”中為何用引號(hào)？想一想，怎么才能讓班主任認(rèn)識(shí)、了解你？說說你的外貌、性格、興趣愛好及其他等。
蝦米：“畫像”本來指畫家為自己畫的像，這里指用文字介紹自己，不是真正的畫，所以加了引號(hào)。我長胖乎乎的，嘴巴很大，因?yàn)槲姨貏e愛吃。
生：我最喜歡和同學(xué)比賽跑步。每天下課的時(shí)候，我都會(huì)拉著我的同桌去操場，我們就開始比賽誰跑得快。當(dāng)然，一般來說都是我跑得快，要不，我就沒那么積極地拉同學(xué)比賽了。只是跑步時(shí)，很容易和別人撞到一起，還是要小心。
生：別看我名字是胡蘿卜，個(gè)子也像蘿卜小小的，可是我的膽子卻很大。有一天我們正在教室里認(rèn)真聽課，忽然一只蜜蜂飛進(jìn)來了，同學(xué)們嚇得東搖西晃，生怕蜜蜂來蟄自己。老師好像也有一點(diǎn)害怕。我急忙站起來，用澆水的瓶子向蜜蜂噴水，蜜蜂就飛走了。
理思路學(xué)寫法
1．理清思路
2．寫法提示
①．抓住主要特點(diǎn)，介紹清楚自己的外貌。
人物外貌指人的肖像，包括人物面貌（面容長相、五官等）、神態(tài)、衣著、身材（高矮胖瘦等）。這次寫自己的外貌時(shí)，不需要把外貌全部寫出來，只需抓住其中最有特點(diǎn)的地方寫即可。有的同學(xué)可以寫眼睛特別大，特別有神；有的同學(xué)可以寫臉上總是帶著微笑，連嘴角都微微上揚(yáng)了……選一個(gè)能班主任認(rèn)出自己的點(diǎn)寫。
②.選擇典型事例，來展現(xiàn)自己的性格特點(diǎn)。
有的人活潑開朗，有的人自信樂觀，有的人幽默風(fēng)趣，當(dāng)然也有的人暴躁易怒，每個(gè)人性格不同，選擇一件或幾件事例來展現(xiàn)自己的性格特點(diǎn)：比如要體現(xiàn)性格急躁，就可以寫無論做什么事求速度，結(jié)果有一次出教室門就把同學(xué)撞倒了。
③.精確選材，恰當(dāng)抒情來展示自己的愛好、特長。
有的同學(xué)愛好、特長不只一種，要選擇自己最喜歡的愛好、特長來寫。寫作時(shí)寫出打球時(shí)的動(dòng)作、看書時(shí)的神態(tài)、畫畫時(shí)的細(xì)節(jié)等來把事件寫具體。無論哪一種愛好，當(dāng)你浸潤其中時(shí)，都可以張揚(yáng)個(gè)性、陶冶情操，所以描寫愛好的同時(shí)還要把情感融入其中。
老師評(píng)范文
我的自畫像
四年級(jí) 李詩怡
學(xué)生讀佳作
我的自畫像
四年級(jí) 曾寧軒
我的自畫像
四年級(jí) 王詩雨
一起讀名作
小橘燈
冰心
【整體賞析】
作者選取了小姑娘“打電話”、“照顧媽媽”、“巧制小桔燈”等三件事來表現(xiàn)其早熟、能干、善良等品性的。因?yàn)樘厥獾臅r(shí)代，小桔燈使全文的主題得以升華，燈象征著希望和光明，象征著明天會(huì)勝利會(huì)更美好。我們要借鑒的是作者在刻畫小姑娘時(shí)，運(yùn)用了較多的語言、動(dòng)作描寫來把人物寫得具體，要學(xué)習(xí)作者選材時(shí)以小見大，從小事中挖掘出不尋常的意義。
描寫外貌的
五官端正 眉清目秀 濃眉大眼 虎頭虎腦 其貌不揚(yáng) 氣宇軒昂
長發(fā)飄飄 明眸皓齒 白里透紅 虎背熊腰 十指纖細(xì) 柳眉桃腮
描寫神態(tài)的
神采飛揚(yáng) 怡然自得 喜笑顏開 愁眉不展 眉飛色舞 得意洋洋
神氣十足 若無其事 鎮(zhèn)定自如 喜出望外 哭笑不得 憂心忡忡
描寫性格、品質(zhì)的
活潑開朗 幽默風(fēng)趣 豪邁大氣 成熟穩(wěn)重 膽小如鼠 膽大包天
爭強(qiáng)好勝 文質(zhì)彬彬 愛憎分明 心胸寬廣 古靈精怪 心地善良
2．妙語連珠
我的性子很急。有一次，我急著去籃球場打球，過走廊時(shí)跑得很快。突然，轉(zhuǎn)角處出現(xiàn)了一位女同學(xué)，我來不及剎住腳步，撞到了那位同學(xué)。那位同學(xué)捂著胳膊，神色痛苦。我想她一定很疼，我連聲向她道歉，她大度地原諒了我。經(jīng)過這件事情，我意識(shí)到自己得改改這急性子了。
我不僅喜愛看書，還是個(gè)小小“書法家”。以前，我的字寫得歪歪扭扭的，有時(shí)候連自己都認(rèn)不清寫了什么。自從上了書法班，我開始認(rèn)真地學(xué)寫字，我的字慢慢地寫得越來越好了。我的書法老師是從橫、豎等筆畫教起的，每天都讓我寫滿一張紙作為作業(yè)上交。
我中等個(gè)子，兩道濃濃的眉毛下面長著兩顆像寶石一樣的大眼睛，非常有神。我還有一個(gè)扁扁的鼻子，一張能說會(huì)道的嘴巴，加上一頭烏黑的短發(fā)，可愛極了！
我有一頭烏黑的短發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，一對(duì)招風(fēng)耳，一個(gè)高挺的鼻梁，還有一張能說會(huì)道的嘴巴。嘴巴一張開就能看到我的兩顆大門牙，雖然爸爸總說我的牙齒長得不整齊，但是我覺得這樣的牙齒才特別。
3．精彩開頭
1.我叫李冰玉，今年10歲。據(jù)媽媽說，我的名字是根據(jù)“玉清玉潔”這個(gè)成語來的，我媽媽希望我文靜一點(diǎn)，人如其名，可是我的性格恰恰和姓名相反。
2.我是一個(gè)十歲的小女孩。爸爸媽媽希望我能成為一個(gè)有文化、有智慧的人，所以給我取名“文慧”。
3.你瞧我，月牙一樣的眉毛下鑲嵌著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，看起來十分可愛。我個(gè)子不矮，但是有點(diǎn)兒胖，不過這一點(diǎn)兒也不影響我的體育成績哦！
4. 我家有一個(gè)小精靈。他總是會(huì)把哭著的弟弟逗得哈哈大笑，主動(dòng)幫媽媽干家務(wù)活，給工作勞累的爸爸倒茶捶背。
4．絕妙結(jié)尾
知道我是誰了吧！沒錯(cuò)，我就是頑皮、好動(dòng)，又懂事的張玉楓。
我最愛穿一身白色運(yùn)動(dòng)服，腳踏一雙白色運(yùn)動(dòng)鞋。不管什么時(shí)候，你在四（1）班看見一個(gè)穿一身白的帥小伙，那就是我---黃山?？靵砗臀医慌笥寻?！
無論別人怎么看我，我就是我，一個(gè)無法復(fù)制的、獨(dú)一無二的我！
我喜歡跳舞，我最大的愿望是能成為真正的舞蹈家，用自己的翩翩舞姿帶給大家美的享受。
5．?dāng)M題目
如果是以我的“自畫像”為話題，寫一篇習(xí)作，那么是可以自己擬題目的，可是這次是命題作文，就只能用給出的題目了。
《我的“自畫像”》
一起來寫作
猜猜我是誰
四年級(jí) 何欣月
我是人類的朋友。我的身上穿著紅色的紗裙，裙子上有有七個(gè)黑色的圓點(diǎn)，看上去可漂亮了。我的頭上戴著一頂又黑又亮的帽子，帽子上還有一對(duì)細(xì)細(xì)的“天線”。這天線是我的寶貝，它可以接收外界的任何信息，就像人類的定位器一樣。
別看我只有黃豆大，可我的本領(lǐng)卻不小。遇見小蟲子，我一口就吃掉它。如果遇見比我力氣大、比我身體壯的蟲子來欺負(fù)我，我就使出“秘密武器”------吐出黃色的液體粘住它，讓蟲子無可奈何，自己趁機(jī)跑了。我還會(huì)“裝死”。有一天，我出去玩，碰上比我大很多的青蛙伸出舌頭想吃我，我馬上一動(dòng)不動(dòng)，裝著死去的樣子，青蛙就跳走了。我嚇得心兒直跳，趕緊逃回了家。
我的家在馬鈴薯地里，因?yàn)槟抢镉形蚁矚g吃的蚜蟲。馬鈴薯的葉子綠油油的，引來了很多蚜蟲。我可高興了，趕緊一口一個(gè)地吃起來。吃飽了，我就舒服地躺在松軟的泥里，懶洋洋地曬著太陽?？|縷風(fēng)兒吹過，馬鈴薯葉子搖來搖去，好像在說：“謝謝你幫我們趕走了蚜蟲?！?/p>
你們猜到我是誰了嗎？我就是七星瓢蟲，也有人叫我“花大姐”。
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