（1-6年級）
全冊“人文主題 語文要素”一覽表
（word收藏版）
文｜郭學萍
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預覽
冊次
單元
人文主題
語文要素
一上
我上學了
角色適應、適應新的學習環(huán)境
接觸基本的語文學習知識，產(chǎn)生學習興趣。
第一單元
識字單元一
在有趣的情境中認識象形詞，感受漢語的音韻特點。
第二單元
拼音單元一
韻母、聲母、整體認讀音節(jié)，拼讀練習。
第三單元
拼音單元二
復韻母、鼻韻母、整體認讀音節(jié)，拼讀練習。
第四單元
自然、四季
正確、流利地朗讀課文。
第五單元
識字單元二
初步認識會意字、形聲字，了解漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律。
第六單元
想象
把課文讀正確，讀通順。初步建立句子的概念。
第七單元
兒童生活
聯(lián)系生活實際，理解課文內(nèi)容，合理搭配“的”詞語。
第八單元
觀察
尋找明顯信息，借助圖畫閱讀課文。
冊次
單元
人文主題
語文要素
一下
第一單元
識字單元一
自主識字、主動識字。
第二單元
心愿
找出明顯信息，培養(yǎng)閱讀理解能力。
第三單元
伙伴
聯(lián)系上文了解詞語意思。詞句的積累和運用。分角色朗讀對話。
第四單元
家人
讀好長句子。積累詞語和古詩。根據(jù)信息作簡要推斷并聯(lián)系生活實際進行表達。
第五單元
識字單元二
學習運用形聲字的構(gòu)字規(guī)律識字。
第六單元
夏天
聯(lián)系生活實際了解詞語的意思。仿說仿寫句子。讀好問句和感嘆句。
第七單元
習慣
根據(jù)信息作簡要推斷。讀好疑問句和祈使句的語氣。
第八單元
問號
借助圖畫閱讀課文。讀好多個角色的對話。
冊次
單元
人文主題
語文要素
二上
第一單元
自然的秘密
積累并運用表示動作的詞語。
第二單元
識字單元
自主識字、自主閱讀。
第三單元
兒童生活
讀課文說出自己的感受和想法。
第四單元
家鄉(xiāng)
聯(lián)系上下文了解詞句的意思。
第五單元
思維方法
初步體會課文講述的道理。
第六單元
偉人
借助詞句，了解課文內(nèi)容。
第七單元
想象
展開想象，獲得初步的情感體驗。
第八單元
相處
借助提示，復述課文。
冊次
單元
人文主題
語文要素
二下
第一單元
春天
朗讀課文，注意語氣和重音。
第二單元
關愛
讀句子，想象畫面。
第三單元
傳統(tǒng)文化（識字單元）
識字寫字。發(fā)現(xiàn)偏旁之間的關聯(lián)。
第四單元
童心
運用學到的詞語，把想象的內(nèi)容寫下來。
第五單元
辦法
根據(jù)課文內(nèi)容談談簡單看法。
第六單元
自然
提取主要信息，了解課文內(nèi)容。
第七單元
改變
借助提示講故事。
第八單元
世界之初
根據(jù)課文內(nèi)容展開想象。
冊次
單元
人文主題
語文要素
三上
第一單元
學校生活
閱讀時，關注有新鮮感的詞語和句子。
第二單元
金秋時節(jié)
運用多種方法，理解難懂的詞語。
第三單元
童話世界
感受童話豐富的想象。
第四單元
策略單元：預測
一邊讀，一邊預測，順著故事情節(jié)去猜想。學習預測的一些基本方法。
第五單元
習作單元：觀察
體會作者是怎樣留心觀察周圍事物的。
第六單元
祖國山河
借助關鍵詞句，理解一段話的意思。
第七單元
我與自然
感受課文生動的語言，積累喜歡的詞句。
第八單元
美好品質(zhì)
學習帶著問題默讀、理解課文的意思。
冊次
單元
人文主題
語文要素
三下
第一單元
動物植物
試著一邊讀一邊想象畫面。體會優(yōu)美生動的語句。
第二單元
寓言
讀寓言故事，明白其中的道理。
第三單元
綜合性學習：傳統(tǒng)文化
了解課文是怎么圍繞一個意思把一段話寫清楚的。
第四單元
留心觀察
借助關鍵詞句概括一段話的大意。
第五單元
習作單元：想象
走進想象的世界，感受想象的神奇。
第六單元
童年生活
運用多種方法，理解難懂的句子。
第七單元
大自然的奧秘
了解課文是從哪幾方面把事情寫清楚的。
第八單元
有趣的故事
了解故事的主要內(nèi)容，復述故事。
冊次
單元
人文主題
語文要素
四上
第一單元
自然之美
邊讀想象畫面，感受自然之美。
第二單元
策略單元：提問
閱讀時，嘗試從不同角度去思考、提出自己的問題。
第三單元
留心觀察
體會文章準確生動的表達，感受作者連續(xù)細致的觀察。
第四單元
神話故事
了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學習把握文章的主要內(nèi)容。感受神話故事中神奇的想象和鮮明的人物形象。
第五單元
習作單元：把一件事寫清楚
了解作者是怎樣把事情寫清楚的。
第六單元
童年生活
學習用批注的方法閱讀。通過人物的動作、語言、神態(tài)體會人物的心情。
第七單元
家國情懷
關注主要人物和事件，學習把握文章的主要內(nèi)容。
第八單元
古代故事
了解故事情節(jié)，簡要復述課文。
冊次
單元
人文主題
語文要素
四下
第一單元
田園生活
抓住關鍵詞句，初步體會課文表達的思想感情。
第二單元
科普
閱讀時能提出不懂的問題，并試著解決。
第三單元
與綜合性學習結(jié)合：現(xiàn)代詩
初步了解現(xiàn)代詩的一些特點，體會詩歌的情感。
第四單元
動物朋友
體會作家是如何表達對動物的感情的。
第五單元
習作單元：按游覽的順序?qū)懢拔?div style="height:15px;">
了解課文，按照一定順序?qū)懢拔锏姆椒ā?div style="height:15px;">
