No.1
軟件簡(jiǎn)介
Cite Space 全稱(chēng)為Citation Space（引文空間），是一款著眼于分析科學(xué)文獻(xiàn)中蘊(yùn)含的潛在知識(shí)，在科學(xué)計(jì)量學(xué)、數(shù)據(jù)可視化背景下逐漸發(fā)展起來(lái)的一款引文可視化分析軟件。通過(guò)可視化手段來(lái)呈現(xiàn)科學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)、規(guī)律和分布情況，因此也將通過(guò)此類(lèi)方法分析得到的可視化圖形成為科學(xué)知識(shí)圖譜。用于探究某一研究領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)、研究前沿、知識(shí)基礎(chǔ)（關(guān)鍵文獻(xiàn)）、主要作者和機(jī)構(gòu)等，同時(shí)幫助預(yù)測(cè)某一研究領(lǐng)域的未來(lái)發(fā)展走向。（對(duì)大多數(shù)寶寶來(lái)說(shuō)，可用于開(kāi)題時(shí)輔助做文獻(xiàn)綜述哦~）
No.2
常用功能介紹
共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)分析：包括詞頻、關(guān)鍵詞、術(shù)語(yǔ)和領(lǐng)域的共現(xiàn)分析。節(jié)點(diǎn)大小反映的是主題、關(guān)鍵詞或者領(lǐng)域的頻次。
合作網(wǎng)絡(luò)分析：作者、機(jī)構(gòu)或者國(guó)家的合作網(wǎng)絡(luò)分析，在網(wǎng)中節(jié)點(diǎn)的大小反映的是作者、國(guó)家/地區(qū)或者機(jī)構(gòu)的發(fā)文量。
共被引網(wǎng)絡(luò)分析：共被引分析是指兩篇文獻(xiàn)共同出現(xiàn)在了第三篇施引文獻(xiàn)的參考文獻(xiàn)目錄中，則這兩篇文獻(xiàn)形成共被引關(guān)系。通過(guò)對(duì)一個(gè)文獻(xiàn)空間數(shù)據(jù)集合進(jìn)行文獻(xiàn)共被引關(guān)系的挖掘的過(guò)程，就可以認(rèn)為是文獻(xiàn)的共被引分析。
文獻(xiàn)耦合網(wǎng)絡(luò)分析：是指兩篇文獻(xiàn)共同引用的參考文獻(xiàn)的情況，兩篇文獻(xiàn)引用了同一篇文獻(xiàn)，則這兩篇文獻(xiàn)之間就存在耦合關(guān)系。兩篇文獻(xiàn)的相同參考文獻(xiàn)的數(shù)量越多，表示兩篇文獻(xiàn)耦合的強(qiáng)度越大，在研究主題上越相近。
No.3
軟件下載
小提示：CiteSpace 的使用條件為 Java+CiteSpace，因此要確保兩個(gè)軟件都已經(jīng)正確安裝。
第一步：直接在搜索引擎搜索“CiteSpace下載”，或登陸 CiteSpace的網(wǎng)站下載：
http://cluster.ischool.drexel.edu/~cchen/citespace/download/
第二步：Java下載
點(diǎn)擊CiteSpace下載頁(yè)面中的Java鏈接64-bit/Windowsx64，進(jìn)入Java下載界面在Java下載頁(yè)面的底端，提供了Java程序包。此時(shí)你需要判斷以下載適合自己電腦的Java程序。對(duì)于Windows系統(tǒng)的用戶(hù)來(lái)講，需要區(qū)分自己的電腦位數(shù)（大部分都是使用的~寶寶隨便選一個(gè)就好~）。在確定好下載的Java版本后，選中Accept License Agreement，并點(diǎn)擊要下載的Java程序鏈接。
解壓CiteSpace壓縮文件后，里面共包含了4個(gè)小文件。點(diǎn)擊CiteSpaceIII.jar即可運(yùn)行CiteSpace軟件。如圖：
點(diǎn)擊圖中Zip下載最新版的CiteSpace，此時(shí)顯示軟件下載后自動(dòng)保存的文件夾。下載后的CiteSpace安裝文件是一個(gè)壓縮包，安裝CiteSpace僅僅需要解壓該壓縮包即可。
第三步：CiteSpace下載
No.4
舉個(gè)栗子
為加深同學(xué)們對(duì)CiteSpace基本理論的理解，并快速掌握其基本操作步驟，小編選用了“CSSCI數(shù)據(jù)庫(kù)中2015-2018年《教育研究》發(fā)文情況”這一案例進(jìn)行演示，具體操作步驟如下：
1
數(shù)據(jù)采集
第一，登錄CSSCI（中國(guó)社會(huì)科學(xué)引文索引）并進(jìn)行檢索。如上圖所示，檢索方法選擇“高級(jí)檢索”，來(lái)源期刊輸入“教育研究”，檢索字段選擇“期刊名稱(chēng)”，匹配方式選擇“精確”，每頁(yè)顯示選擇“50”，最后點(diǎn)擊“檢索”按鈕，即可得到結(jié)果頁(yè)面。
注意：文獻(xiàn)檢索設(shè)置可根據(jù)研究需要自行調(diào)整。
第二，分析檢索的基本條件以及返回的記錄數(shù)。據(jù)上圖可知，截至2018年12月1日，共檢索到2015-2018年發(fā)表于《教育研究》的論文、綜述、評(píng)論等文獻(xiàn)共869篇，其范圍涉及到教育學(xué)、哲學(xué)與社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域。
注意：既可以作為基本的統(tǒng)計(jì)信息來(lái)使用，也可以進(jìn)一步對(duì)檢索的結(jié)果進(jìn)行精煉。
第三，選擇文獻(xiàn)進(jìn)行下載。以2018年的文獻(xiàn)下載為例，點(diǎn)擊“全部選擇”勾選50條記錄，然后點(diǎn)擊“下一頁(yè)”進(jìn)行相同操作，直到選中 87條記錄，點(diǎn)擊“下載”保存文件。
注意：每次最多可下100篇文獻(xiàn)。
第四，新建文檔進(jìn)行保存。為方便資料管理及軟件識(shí)別，下載過(guò)程中新建“input”文件夾，以“download_xxxx”為文件名、“文本文檔”為保存類(lèi)型進(jìn)行文件保存。同時(shí)，建立“output”文件夾用于保存轉(zhuǎn)換之后的數(shù)據(jù)。
注意：“download_xxxx”命名時(shí)，前綴是按照固定格式，后綴建議采用年份或者條目數(shù)來(lái)命名。
“數(shù)據(jù)采集”部分的呈現(xiàn)圖
2
數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換
在CiteSpace的菜單欄中點(diǎn)擊Date—Import/Export，進(jìn)入數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換界面，點(diǎn)擊“CSSCI 2.0”
將之前下載好的“input”文件夾和”output“文件夾分別導(dǎo)入，點(diǎn)擊”Format Conversion”，完成數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換。
建立空文件data和project，復(fù)制轉(zhuǎn)換后的數(shù)據(jù)文件到data文件，Project文件夾仍然為空（主要用于保存分析后的結(jié)果）。
回到CiteSpace的主頁(yè)面，點(diǎn)擊“New”，建立一個(gè)新的項(xiàng)目，命名為《2015-2018<教育研究>知識(shí)圖譜分析》，導(dǎo)入“Project”和“Data”文件夾，并選擇CSSCI的數(shù)據(jù)來(lái)源。
3
節(jié)點(diǎn)類(lèi)型
在繪制圖譜之前，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下主頁(yè)面的節(jié)點(diǎn)類(lèi)型，節(jié)點(diǎn)類(lèi)型決定了使用CiteSpace的目的：
作者、機(jī)構(gòu)或者國(guó)家的合作網(wǎng)絡(luò)分析
主題、關(guān)鍵詞或WoS分類(lèi)的共現(xiàn)分析
文獻(xiàn)、作者以及期刊的共被引分析
文獻(xiàn)的耦合分析
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繪制圖譜
1. 作者合作網(wǎng)絡(luò)分析：節(jié)點(diǎn)類(lèi)型選擇“Author”，點(diǎn)擊“GO!”，點(diǎn)擊“Visualize”，就可以繪制出作者合作網(wǎng)絡(luò)的圖譜。
2. 關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析：節(jié)點(diǎn)類(lèi)型選擇“Keyword”，點(diǎn)擊“GO!”，點(diǎn)擊“Visualize”，就可以繪制出關(guān)鍵詞共現(xiàn)的圖譜。
我們還可以通過(guò)調(diào)節(jié)閾值、節(jié)點(diǎn)以及標(biāo)簽字號(hào)的大小來(lái)使我們的圖譜更加清晰美觀(guān)。
No.5
CiteSpace操作流程
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