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隨著《中國詩詞大會(huì)》《經(jīng)典詠流傳》等綜藝節(jié)目的熱播，社會(huì)上掀起古詩詞學(xué)習(xí)熱。

同時(shí)，從《中國詩詞大會(huì)》節(jié)目中脫穎而出的古詩詞達(dá)人也讓我們看到了學(xué)習(xí)古詩詞對一個(gè)人學(xué)識和素養(yǎng)的影響：比如，腹有詩書氣自華的才女武亦姝，熱愛詩詞樸實(shí)無華的農(nóng)村婦女白茹云，以及獲得第三季總冠軍的快遞小哥雷海……

面對古詩詞這一優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，無論從文化傳承來說，還是從個(gè)人提升來看，我們意識到，學(xué)習(xí)經(jīng)典詩詞的意義是如此重大。

那些經(jīng)典、千古傳誦的古詩詞穿越了時(shí)空，跨越了國界，傳遞著千百年來人類共有的情感，就像一顆顆璀璨的珍珠閃耀在歷史長河中。

比如蘇軾的《水調(diào)歌頭》：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！?/p>

比如白居易的《琵琶行》：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識?！?/p>

比如辛棄疾的《丑奴兒·書博山道中壁》：“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休。卻道天涼好個(gè)秋?！?/p>

比如李白的《將進(jìn)酒》：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！?/p>

比如蘇軾的《定風(fēng)波（莫聽穿林打葉聲）》：“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴?！?/p>

比如王維的《終南別業(yè)》：“行到水窮處，坐看云起時(shí)?！?/p>

比如楊萬里的《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”

比如辛棄疾的《青玉案·元夕》：“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”

比如白居易的《問劉十九》：“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。

2019年9月1日起，全國中小學(xué)道德與法治、語文、歷史開始使用統(tǒng)編版教材，其中語文改革最大。

語文最大的變化之一是增加了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，體現(xiàn)在教材中，就是古詩文數(shù)量有所增加，其中有古詩詞，也有文言文，以古詩詞為主（古詩詞和文言文統(tǒng)稱古詩文）。

小學(xué)六個(gè)年級共有古詩文128篇，約占課文總數(shù)30%。與原有人教版教材比，增幅達(dá)87%。初中古詩文選篇占所有選篇的51.7%，平均每個(gè)年級40篇左右。高中更甚，古詩文必背篇目從14篇暴增到72篇。

由此，古詩文的重要性可見一斑。

那么問題來了。古詩詞煙波浩瀚，《詩經(jīng)》、唐詩宋詞元曲……要從何背起呢？有沒有一本貼近學(xué)校教育的詩詞書呢？

今天來給大家推薦這本《中小學(xué)必背古詩詞誦讀日歷（2020年）》

《中小學(xué)必背古詩詞誦讀日歷（2020年）》是日歷，又是詩詞書。涉及學(xué)習(xí)、兼顧素養(yǎng)，是應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的完美結(jié)合。

書中的古詩詞主要選自中小學(xué)新課標(biāo)“優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目”、統(tǒng)編版語文課本、其他版本語文課本、中考語文真題及模擬題等，貼合課標(biāo)，緊跟新教材改革步伐。

366首經(jīng)典古詩詞

366個(gè)專業(yè)朗讀音頻

366個(gè)名師解讀音頻

20位詩人+20個(gè)意象+24個(gè)節(jié)氣介紹

366幅精美國風(fēng)配圖

古詩詞+朗讀音頻+解讀音頻+日歷+字帖，可謂超級實(shí)用。

以日歷和古詩詞相結(jié)合的方式，一天一首，將古詩詞融入日常，讓生活充滿詩情畫意，從而讓古詩詞學(xué)習(xí)變得快樂而輕松。

這一本古詩詞日歷，你值得擁有。

助力考試：經(jīng)典詩詞、傳統(tǒng)文化，貼合中小學(xué)課標(biāo)，緊跟教材改革步伐，涉及中考考點(diǎn)

精選366首古詩詞：主要選自中小學(xué)新課標(biāo)“優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目”、統(tǒng)編版語文課本、其他版本語文課本、中考語文真題及模擬題等，朗朗上口，意境優(yōu)美，每日一讀，將古詩詞融入日常，讓生活充滿詩情畫意。

介紹20位詩人+20個(gè)意象+24個(gè)節(jié)氣：配音頻講解，聚焦應(yīng)試，拓展傳統(tǒng)文化知識。

20位詩人：選取詩詞歷史上有代表性的著名詩人，介紹其詩歌風(fēng)格和作品，幫助讀者更好地熟悉、理解作品。

20個(gè)意象：細(xì)數(shù)中學(xué)階段?？嫉墓旁娫~意象，解讀意象背后的豐富內(nèi)涵。

24個(gè)節(jié)氣：介紹節(jié)氣的時(shí)間、特征，賞析與節(jié)氣相關(guān)的古詩詞，彰顯自然萬物之和諧。

專業(yè)朗讀：366段朗讀音頻，聽覺盛宴，掃碼即聽

書中的古詩詞朗讀錄音由專業(yè)的播音團(tuán)隊(duì)錄制，聲情并茂，帶給孩子們聽覺上的完美享受。

名師講解：366段音頻解讀，加深理解，掃碼即聽

鑒賞詩歌主旨，介紹詩人生平，闡釋詩詞意象，介紹節(jié)氣習(xí)俗，內(nèi)容豐富有趣，聲音流暢動(dòng)聽。每天一節(jié)微型詩詞鑒賞課，讓孩子從此愛上古詩詞學(xué)習(xí)。

貼心設(shè)計(jì)：專注細(xì)節(jié)，只為給讀者更佳的閱讀和學(xué)習(xí)體驗(yàn)

采用大號字，方便閱讀；生僻字詞加拼音或解釋，利于理解；放“新課標(biāo)推薦背誦篇目”標(biāo)簽，提醒重點(diǎn)背誦；配索引，便于檢索與查找詩詞篇目。

把詩詞篇目與節(jié)氣、節(jié)日、日期等對應(yīng)，讓讀者當(dāng)日誦當(dāng)日詩，有助于記憶和加深理解。比如，清明節(jié)讀的是《清明》、元宵節(jié)讀的是《生查子·元夕》，母親節(jié)讀的是《游子吟》，陰歷六月二十七這一天讀的是《六月二十七日望湖樓醉書 （其一）》。

設(shè)字帖板塊：寫寫練練，練就一筆好字，或記下感想，記錄時(shí)光，留下成長印記。

日歷部分除了包含陽歷、陰歷、節(jié)日、節(jié)氣等信息外，還增加了字帖板塊，方便讀者寫寫練練。當(dāng)然，還可以書寫備忘，記錄生活日常。

配線上資源：本書配備了豐富的線上資源以及一些線上活動(dòng)，掃碼即享

背古詩、聽精講、打卡激勵(lì)、讀者交流……諸多學(xué)習(xí)功能持續(xù)更新。

培養(yǎng)審美：四季編排，配366張精美插圖，帶來詩意感受

“竹外桃花三兩枝”的春、“小荷才露尖尖角”的夏、“不是花中偏愛菊”的秋、“墻角數(shù)枝梅”的冬，一一在書中展現(xiàn)，讓讀者在詩意中體會(huì)四季更迭、時(shí)光流轉(zhuǎn)。

裝幀精美：內(nèi)文選用奈良特種紙，四色印刷，賞心悅目

封面為內(nèi)外雙封，保護(hù)書籍；采用包背無線裝訂，可180°平鋪打開，便于翻閱與書寫；每頁可撕設(shè)計(jì)，可作為便簽紙寫寫記記，或裝入口袋，隨時(shí)隨地背起來。