人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。
——“桃”
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
——“荷”
不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花。
——“菊”
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。
——“梅”
萬(wàn)物皆有時(shí)，自然即詩(shī)境。四時(shí)流轉(zhuǎn)，呈現(xiàn)大美。
前不久，看了一本《陪孩子對(duì)最美古詩(shī)詞》，把古詩(shī)詞的美與大自然的美和諧地融為一體，與時(shí)令特征相互映襯，堪稱一部培養(yǎng)孩子“文學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神”的詩(shī)詞盛宴。
1、構(gòu)思上獨(dú)具匠心
這是一套讓孩子愛上美好古詩(shī)詞、愛上傳統(tǒng)文化的四時(shí)節(jié)氣之書。
它根據(jù)季節(jié)精選了240首優(yōu)美動(dòng)人的古詩(shī)詞，匯聚240幅清新細(xì)膩的名家植物手繪珍藏畫。
所有古詩(shī)詞和植物均按時(shí)令選編，還添加了豐富的百科知識(shí)。帶孩子在如詩(shī)如畫的古詩(shī)詞中，發(fā)現(xiàn)原汁原味的自然之美。
2、精致唯美的配圖
它精選了源自國(guó)外大師筆下清新細(xì)膩的自然博物畫，畫面精致唯美、生動(dòng)逼真、色彩濃郁，鮮亮，還配有生動(dòng)有趣的植物小百科，在激發(fā)孩子閱讀的興趣，增加文學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，也兼具科學(xué)啟蒙內(nèi)涵。
3、典型的時(shí)令特色
按照四時(shí)節(jié)氣劃分，孩子們?cè)谧x詩(shī)的同時(shí)，既能加深對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，又能拉近與大自然、與古詩(shī)詞之間的聯(lián)系。
讓孩子感受到古詩(shī)詞不在遙不可及，而是和日常生活有密切關(guān)系，感受古詩(shī)詞中，蘊(yùn)含的自然之美。
4、詩(shī)詞朗朗上口
在古詩(shī)詞的篇目選取上，力求做到既有時(shí)令特色，又貼近孩子們的日常生活。所選篇目大多為朗朗上口、耳熟能詳?shù)拿颐?，并涵蓋了大部分小學(xué)語(yǔ)文課本中的篇目。
5、精美的裝幀設(shè)計(jì)
采用了全彩四色印刷，封面軟皮精裝，小巧適手，方便閱讀。在版式上既兼顧了審美，又著眼了實(shí)用。從內(nèi)容到設(shè)計(jì)，無(wú)處不體現(xiàn)古詩(shī)詞的內(nèi)涵。
《陪孩子讀最美古詩(shī)詞》，這是一部用四時(shí)節(jié)氣串起的古詩(shī)詞精華之作。
讓我們一起陪孩子，在詩(shī)詞中與四季的詩(shī)情畫意相遇；一起發(fā)現(xiàn)原汁原味的自然之美，一起感悟四季里的溫柔時(shí)光。
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