表妹鈴子最近很抓狂，這不孩子快要期末考試了，鈴子三天兩頭被孩子的各科老師請去學(xué)校開“微型家長會”。
鈴子有一個上小學(xué)二年級的女兒，乖巧漂亮，上小學(xué)前，是人見人愛的天使寶寶，是鈴子的貼心小棉襖。
沒想到的是，上了小學(xué)后，這個貼心小棉襖卻給鈴子帶來了無窮無盡的苦惱，讓鈴子原來的體面生活土崩瓦解。
鈴子兩口子都從小都是學(xué)霸，一路過五關(guān)斬六將沖殺到名牌大學(xué)，曾經(jīng)為自己的智商無比自豪的人，沒想到女兒在學(xué)習(xí)上卻怎么都開不了竅。
聲母韻母整拆開都會讀會寫，一組合到一起不是缺東就是少西。
100道20以內(nèi)加減法口算練習(xí)，老師要求6分鐘完成，鈴子女兒20分鐘才能勉強做完，還是錯20道以上。
一篇簡單的幾行字的看圖寫話，不是丟了時間，就是丟了景物，要么就是一個標(biāo)點也不加。
于是，鈴子時常收到老師的邀請，不過不是請她去老師辦公室喝咖啡，而是挨訓(xùn)。
鈴子每次都是點頭哈腰地道歉承諾保證，回了家和老公大眼瞪小眼，用她的話說：“打也打了，罵也罵了，陪寫作業(yè)也陪了，我還能怎么辦啊？”
前段時間有一篇文章特別火爆《我的兒子是學(xué)渣，但媽媽相信你是來報恩的》，有別的家長艾特表妹看了。
表妹簡直像是抓住了救命稻草，到處和別人說：“學(xué)渣就學(xué)渣吧，平凡就平凡吧，只要健康快樂就好了！”
看著她如釋重負(fù)的表情，我卻更加擔(dān)心，怎么能如此輕易給孩子貼上“學(xué)渣”的標(biāo)簽，怎么能用承認(rèn)孩子平凡，作為掩飾自己在教育上懶惰的借口。
教育專家尹建莉說過：家長都是愛孩子的，但僅有愛還不夠。愛的質(zhì)量因為教育理念的不同，細(xì)節(jié)處理的不同而有巨大差異。
如何給孩子質(zhì)量更高的愛，是每個家長都需要用一生去鉆研的課題。
我兒子的小學(xué)校長在開學(xué)典禮上就說過：
小學(xué)階段的孩子，智商高特別有天賦的孩子和智力有問題真的有學(xué)習(xí)問題的孩子都是極少數(shù)，絕大多數(shù)孩子在智力上的差別并不大。
為什么有的孩子成績好，有的孩子成績差，其實不是孩子之間的差距，而是家長在認(rèn)知和方法上的差距。
這個階段的孩子，需要父母助力推一把，幫一下才能飛得更好。
我們所謂的開竅，有的時候是找到了正好可以幫助孩子的方法，家長能幫助孩子正確規(guī)劃，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏，能和孩子一起執(zhí)行給力，能幫孩子找到科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。
鈴子也認(rèn)為她在孩子的問題上盡力了，可事實上呢，她不懂孩子，孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難，她給不了有效的幫助，只知道打，罵，吼，要么就是語重心長地去講大道理，告訴孩子知識可以改變命運。
她的女兒，出生就有大房子住，衣食無憂，想要什么基本都能要得到，她認(rèn)為自己命很好，根本就無需改變什么命運。
面對曾經(jīng)一籌莫展的鈴子，我給她推薦過育兒書籍，給她推薦過線下父母學(xué)堂的課程，還帶她一起去體驗過父母沙龍。
希望她能認(rèn)識到自己在做父母這件事情上的無知，盡快補上這門人生中相當(dāng)重要的課程，能給孩子更多的指導(dǎo)和幫助。
面對孩子寫作業(yè)拖沓磨蹭毫無辦法，孩子錯誤的握筆姿勢一年也糾正不過來，孩子每天晚睡晚起惡性循環(huán)……
有多少父母是像鈴子一樣，懶得去學(xué)習(xí)怎么更好地當(dāng)父母，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難了，來一句“我允許孩子平凡，學(xué)渣我也認(rèn)了”為自己甩鍋。
想給孩子有質(zhì)量的愛，父母首先要學(xué)會改變自己，不能用承認(rèn)孩子是學(xué)渣，作為自己教育上偷懶的借口。
那些看到《我的兒子是學(xué)渣，但媽媽相信你是來報恩的》后喜大普奔的家長，應(yīng)該認(rèn)真問問自己，真的能從內(nèi)心深處承認(rèn)自己的孩子是一個平凡的，只能在英雄路過時鼓掌的孩子嗎？
嘴上說著“成績并不代表什么”，看到孩子的成績單卻心如刀絞，憂心孩子能不能上好的初中，能不能考上高中，自己將來怎么和隔壁那個“別人家的孩子”的父母一起喝酒聊天。
如果不能從內(nèi)心接受孩子過普通平凡的一生，還不如真實地面對自己，看清楚自己到底想要的是什么。
學(xué)霸不是人人能當(dāng)，但我們不能以“學(xué)渣”自居，就此和孩子一起過佛性人生，不奮斗不努力止步不前，起碼要讓孩子有成為學(xué)霸的向上的勇氣和力量。
這就需要做父母的，先去學(xué)習(xí)，去改變，然后才能從宏觀上認(rèn)識到教育的本質(zhì)，從微觀上掌握細(xì)節(jié)的方法。
尹建莉曾經(jīng)講過一個開“小賣部”的故事。
她在女兒圓圓四歲左右，就開始教她學(xué)計算，開始采用的是掰著手指頭做幾加幾等于幾，孩子開始還挺喜歡，時間稍長就厭倦了。
很多懶惰式家長這時候就會說：“我的孩子不喜歡計算，看來沒什么天賦，算了吧?！?/div>
尹建莉卻琢磨怎么用更好的方法讓孩子既能學(xué)計算，又能感興趣。
于是，她設(shè)計了開“小賣部”的游戲全家一起玩。通過扮演店主，定價，找零，算賬，圓圓自然而然地學(xué)會了計算。
圓圓讀小學(xué)一二年級時，當(dāng)別的同學(xué)在抽象的數(shù)字里苦苦掙扎時，她卻對每個題都能一眼看透。
好的父母，想讓孩子優(yōu)秀，能在孩子通往優(yōu)秀的道路上想辦法把學(xué)習(xí)做成酒心巧克力，用好的方法幫助孩子學(xué)習(xí)。
其實說歸說，偷懶是認(rèn)真的， 甩鍋是認(rèn)真的，但是愛孩子我們也是不是吃素的。
我們這些當(dāng)母親的也從未放棄過自己的孩子的，甚至是貼著命去賭孩子的未來的。
這一屆中年老母陪孩子寫作業(yè)已經(jīng)寫到瘋魔了。
南京一位媽媽，因為到晚上10點半了，孩子還磨蹭著沒寫完作業(yè)。
她心急訓(xùn)斥孩子，誰知突然口角歪斜、握筆困難，緊急入院治療。醫(yī)生診斷為急性腦梗。
在一片拼命的陪讀大軍中，有一位媽媽陪出了不一樣的風(fēng)采--考下了教師資格證！
第三階段是追求卓越，肯為孩子學(xué)習(xí)；
大部分父母其實都已經(jīng)跨過了前兩個階段，但是達(dá)到第三階段，第四階段的境界，確實也是差的很遠(yuǎn)
努力是給予人生意義的事情之一。努力意味著你在乎它們，它們對你很重要。
如果你不愿意珍視任何事物，不愿意全身心投入為它們而努力，那么生命將會是貧瘠的存在。
不給孩子貼“學(xué)渣”的標(biāo)簽，不承認(rèn)孩子平凡，其實是讓孩子相信努力的意義。
無論孩子學(xué)習(xí)成績好不好，都需要為了變得更好，而持續(xù)不懈地努力。
為人父母可以不對孩子有期許，不對結(jié)果有要求，但不能不對孩子強調(diào)努力的重要性，更不能找任何說辭來逃避責(zé)任
請和孩子一起努力，不認(rèn)慫，無論結(jié)果平凡與否，過程我們必定竭盡全力。
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