凌哥，你好。最近在做一個(gè)關(guān)于小學(xué)英語口語能力的課題，但是不知道怎么著手。請(qǐng)問課題到底是怎么做的？
你好!
先百度一下各種課題研究的方案，掌握其基本結(jié)構(gòu)。然后仿照這些框架撰寫課題方案。有的地區(qū)的教科所可能會(huì)有比較具體的課題規(guī)范和格式，那就按照要求來撰寫課題方案。
課題立項(xiàng)以后，按照課題方案中規(guī)劃的步驟進(jìn)行。注意收集保存各種數(shù)據(jù)和資料。如果課題實(shí)施期間有調(diào)整，要做好記錄。
在課題結(jié)束時(shí)，通過觀察或者測(cè)試得出結(jié)論，比如是否達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)、發(fā)現(xiàn)什么結(jié)果、取得哪些成果等。
要進(jìn)行口語能力的課題研究，除了方案中的“問題發(fā)現(xiàn)”、“資料檢索”等，研究的重點(diǎn)要確定你的課題研究?jī)?nèi)容和方向，比如是要研究學(xué)生口語的豐富性還是自主性？通過哪些維度來觀察這一些特征？是否會(huì)使用實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組？最終如何進(jìn)行測(cè)試？如何保證測(cè)試的信度和效度？研究中將采用哪些方法來培養(yǎng)學(xué)生的這兩個(gè)能力？
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