現(xiàn)在的教育理念是很多的說法的，尤其在教育孩子方面。最近表揚孩子這種說法，開始出現(xiàn)了問題，容易使孩子無法形成好的習慣。為什么這么說呢？
表揚是對孩子本身的一種表揚，可能會說，表揚就是對孩子的一種認可，怎么會使孩子無法區(qū)分對錯呢？我們認為，一些表揚無法使孩子認清自我。
比如，“這個孩子很機靈??！”“孩子眼睛好看！”“這孩子皮膚真白！”“你真是個聰明的孩子！”對于這些表揚，孩子可以從中學到什么呢？那些表揚可以告訴孩子以后該怎么做？哪些做法是對的呢？
表揚的目的出發(fā)點，就是試圖引導(dǎo)孩子，告訴孩子以后該怎么做，讓孩子去做自己對的事情，而不是因為孩子的自身先天優(yōu)勢，或者本該完成的任務(wù)而去得到表揚。
孩子完成作業(yè)，孩子上課回答問題，孩子獨自完成作業(yè)，孩子幫助家長做些家務(wù)，這些都是孩子應(yīng)該做的，作為一個學生，本應(yīng)該去這么做，上課回答問題，按時完成作業(yè)，這是學生的本分，學生應(yīng)該做到這些。
這本來看似正常的表現(xiàn)，結(jié)果被我們沒有原則的表揚，讓孩子有點迷失了判斷力，哪些是對的，我們并沒有為孩子知道下面應(yīng)該怎么做。
甚至有可能出現(xiàn)另一種情況，表揚會形成一種習慣性的依賴。老師在教室，家長在家，孩子表現(xiàn)得很規(guī)矩，一旦老師不在，家長不在家，孩子的自律性就完全沒有了，這就是表揚無法解決的問題，批評也無法解決的問題。孩子既有可能為了得到表揚，或者為了免除批評，故意裝給我們看。一旦失去了這種約束，孩子便會成為另外一個人，或者另一種樣子。
所以，這是我們家長在教育孩子是很容易出現(xiàn)的問題，具體的解決辦法呢，我們放在下一次文章的推送中，和批評一起找出解決的辦法。
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