孩子的成績牽動著家長的心，成了大多數(shù)家長最關切的頭等大事，這本來也是無可厚非的事情。但是，當孩子成績下滑的時候，家長應該怎樣處理呢？這本來是幫助孩子重建自信的大好時機，可是很多家長卻對孩子冷嘲熱諷，而不是幫助他們找出學習成績下降的原因，最終使孩子喪失了學習的信心。有些家長望子成龍心切，急了的時候怎么解氣怎么說：“怎么考這么點分，真笨!”“你還有臉活著!”這種用諷刺、挖苦、訓斥來對待孩子的方式也是錯誤的。
小心呵護中等生的自尊心
孩子的自卑大多來自成人的打擊，得不到父母應有的尊重會使孩子感到絕望。現(xiàn)在的家長和老師對孩子的批評太多，尤其是中等生常常感到自己一無是處，沒有前途。有的父母批評孩子說話很“絕”，如：“你長大了肯定沒出息！”“你讓我失望極了！”這些一時生氣說出的話，孩子聽了可是當真的，他們會感到自己真的沒希望了，自卑便會產(chǎn)生。
一個人如果喪失了自尊心，就像喪失了彈性的彈簧，失去了存在的意義。一個孩子變壞，往往是從破罐子破摔、不顧廉恥開始的。所以家長和老師要十分小心、細致地對待和處理孩子的學習問題和心理問題，不僅不要傷害孩子的自尊心，還要想方設法維護他們的自尊心。
比如，當家長了解到孩子的考試成績不理想時，千萬不要到處向親戚鄰居宣揚，也不要對孩子諷刺挖苦；當老師發(fā)現(xiàn)學生的作業(yè)沒有做完，而說謊說忘在家里時，絕不能當著全班學生的面揭穿他，更不能用惡毒的語言傷害他，可以給他一個補救的機會，如：“下午帶來好嗎？老師相信你是個聽話的學生，一定能按時完成作業(yè)。”如果大聲斥責，他非但不聽，反而會變本加厲。
當用客觀、全面的眼光審視中等生時，你就會發(fā)現(xiàn)每個中等生都有許多被忽略的優(yōu)點，即便沒有什么優(yōu)點，我們也應該尊重每一個生命，更何況是我們自己的孩子。
善于發(fā)現(xiàn)中等生的閃光點
教育就是挖掘潛能。每個人都有顯現(xiàn)的或者潛在的不同于他人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)這些優(yōu)點，才是增強孩子自信的關鍵。教育不是要把孩子都培養(yǎng)成像筷子一樣齊，而是要把每一個孩子的不同潛能都充分激發(fā)出來，這才是成功的教育。
中等生往往既自尊又自卑，既渴望得到家長和老師的表揚，同時也耿耿于家長和老師的批評。中等生的“閃光點”相對較少，即便有也常被忽略，或看不見，或不予理睬。因此，家長要善于對他們“豎起大拇指”，要善于對孩子說“你真棒”，想辦法讓孩子每天都生活在“我很棒”的感覺中。
家長要有意識地發(fā)現(xiàn)并擴大孩子的“亮點”，淡化他的“暗點”。在每天的學習生活中，要想方設法去找到孩子的一兩處“閃光”的地方，加以表揚和鼓勵。這些好的行為可能是學習上的也可能是生活上的，即使是一瞬間發(fā)生的，也要發(fā)現(xiàn)并及時給予表揚。
中等生渴望陽光，需要關注。如果我們多為他們“豎起大拇指”，肯給他們一點陽光，他們一定會光鮮燦爛；如果我們能給他們提供一個舞臺，他們同樣能給我們帶來意外的驚喜；如果我們能給他們一支筆，相信他們同樣能夠譜寫出動人的旋律和優(yōu)美的樂章。
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