詩(shī)教到底是什么？孩子真的可以寫詩(shī)嗎？這里已經(jīng)有答案了
關(guān)于詩(shī)教這個(gè)話題呢？已經(jīng)不是什么新鮮的話題了。是不是每個(gè)孩子都可以寫出詩(shī)歌來(lái)呢？我們今天就來(lái)說(shuō)一下詩(shī)教的教育意義。詩(shī)教，最本質(zhì)的意義是讓每個(gè)生命詩(shī)意的成長(zhǎng)。這么說(shuō)，有些太虛，課題也有些大，我們今天就說(shuō)一下詩(shī)教中的一種兒童詩(shī)的創(chuàng)作。
兒童詩(shī)是介于詩(shī)歌詩(shī)歌和散文之間的一種兒童文學(xué)形式。具有詩(shī)意的意境、散文的形式。兒童詩(shī)人王宜振說(shuō)：詩(shī)人需要有第三只眼睛。這第三只眼睛是什么呢？也有人說(shuō)是第六感，即“心覺”。什么意思呢？簡(jiǎn)單說(shuō)就是用詩(shī)歌把人帶到一個(gè)詩(shī)歌創(chuàng)造的世界中去。我們可以簡(jiǎn)單理解為“詩(shī)歌的意境”。當(dāng)然，這只是我現(xiàn)在的一些理解，或許隨著時(shí)間還會(huì)有更深刻的體會(huì)。
孩子到底能不能寫詩(shī)呢？要不要模仿呢？孩子通過(guò)引導(dǎo)是可以寫出帶有詩(shī)境美的句子的?；蛘哒f(shuō)，一些比較想象豐富，有趣，好玩，充滿童趣的句子的。我們姑且稱之為“詩(shī)”，因?yàn)橐呀?jīng)有了意境。在孩子學(xué)習(xí)之初，肯定要經(jīng)歷模仿這個(gè)環(huán)節(jié)的。但是只做入門時(shí)使用，一旦孩子開始真正的創(chuàng)作，就不可以再模仿了。
我們說(shuō)，詩(shī)歌只是孩子表達(dá)自己內(nèi)心的一個(gè)容器，就像其他的形式一樣，比如畫畫等等。所以，孩子只是在抒發(fā)內(nèi)心的一種情感，我們應(yīng)該給孩子一個(gè)夢(mèng)，在孩子幼小的心中，種上一棵叫做夢(mèng)想的種子。
至于結(jié)果呢？我們這樣來(lái)評(píng)價(jià)。孩子到最后不一定必須成為一個(gè)詩(shī)人，或者說(shuō)必須從事詩(shī)歌的創(chuàng)作。我們只是在引導(dǎo)孩子，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感，點(diǎn)燃孩子的興趣，陶冶孩子的情感，至于孩子能不能寫出詩(shī)，這個(gè)反而是次要的。
本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請(qǐng)
點(diǎn)擊舉報(bào)。
