五年級(jí)語文期末測試，關(guān)聯(lián)詞的測試直接開門見山，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)
相比于六年級(jí)的關(guān)聯(lián)詞測試，把關(guān)聯(lián)詞的測試放在了課外閱讀中，考查的比較具有一定的靈活性，出題的方式也比較新穎，而五年級(jí)關(guān)聯(lián)詞的測試直接開門見山，考察的目的一目了然。因?yàn)檎Z文知識(shí)比較碎，所以考查的范圍上如果涉及面比較廣的話，在考察的深度上必然會(huì)有所下降，不可能針對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)，做詳細(xì)的考查。
我們看一下第四題的題目要求，“用下面的關(guān)聯(lián)詞寫句子”，要求一目了然，考察目的直接明白，用關(guān)聯(lián)詞造句。比起填寫句子來說更加的直接，但是思考的范圍也是相當(dāng)?shù)膶?，只要隨便寫一個(gè)合適的句子，只要邏輯結(jié)構(gòu)符合要求就可以了。
在小學(xué)的學(xué)習(xí)中，關(guān)聯(lián)詞的邏輯關(guān)系常見的有六種，并列、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折、假設(shè)、條件。這次出的這組關(guān)聯(lián)詞組，應(yīng)該屬于并列關(guān)系（不是遞進(jìn)關(guān)系，也不是選擇關(guān)系）。這組關(guān)聯(lián)詞的邏輯關(guān)系已經(jīng)確認(rèn)，所以在造句時(shí)心里就會(huì)有數(shù)了。
當(dāng)然，或許有的學(xué)生并不太理解之間的關(guān)系，但只要能做對(duì)就可以了。比如，“這道題不是這么做的，而是這樣做的?！薄斑@次要去的人，不是你，而是我?！毕啾扔凇安皇恰褪恰ū硎具x擇關(guān)系的復(fù)句關(guān)聯(lián)詞）”基本上也是可以的，比如“這次要去的人，不是你，就是我?！彪m然句子都可以套用，但是表示的意思是完全不同的，前者只是選擇的其中的一者（否定前者，肯定后者），而后者兩者都不確定。
在平常的學(xué)習(xí)中要多多練習(xí)，甚至是要積累一部分不錯(cuò)的句子比如“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛。（羅丹的名言）”“課外書不是不可以讀，而是要有所選擇的去讀?！薄按煺鄄皇怯谰玫氖。菉^斗的新起點(diǎn)。（一首歌的歌名）”“挫折不是永久的失敗，而是奮斗的新起點(diǎn)?！?/p>
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