9月就要到來(lái)，一年級(jí)新生即將開(kāi)始新的生活。一位小學(xué)高級(jí)教師給我們寫(xiě)來(lái)了一封信，從自己的經(jīng)驗(yàn)和角度，給一年級(jí)新生家長(zhǎng)提出了幾點(diǎn)建議和提醒。
9月到，新學(xué)年要開(kāi)學(xué)啦，一年級(jí)新生的家長(zhǎng)請(qǐng)注意下面幾個(gè)問(wèn)題。
一、訓(xùn)練孩子早睡早起
現(xiàn)在年輕的父母夜生活比較豐富，習(xí)慣晚睡晚起，導(dǎo)致孩子的生活規(guī)律也是這樣。小學(xué)不同于幼兒園，錯(cuò)過(guò)了老師的講課內(nèi)容，孩子沒(méi)學(xué)到就不會(huì)，老師難以做到次次給孩子補(bǔ)課。晚上睡眠不足，白天孩子累了，不是趴在桌子上睡覺(jué)就是注意力分散，沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)不到知識(shí)。所以，臨近開(kāi)學(xué)的兩個(gè)星期，家長(zhǎng)必須訓(xùn)練孩子早睡早起的習(xí)慣，讓孩子有充沛的精力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，影響著孩子今后的學(xué)習(xí)。
二、訓(xùn)練孩子認(rèn)識(shí)課本
一年級(jí)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等多門(mén)功課，一般是由不同的老師任教。一年級(jí)有了教學(xué)任務(wù)，老師就會(huì)比幼兒園要求嚴(yán)格多了。幼兒容易注意力分散，老師每堂課要多次調(diào)動(dòng)孩子的興趣，吸引孩子的注意力，同時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，是一件不容易的事情。所以老師是十分珍惜時(shí)間的，課堂進(jìn)度很緊湊。
例如，老師亮出教科書(shū)，學(xué)生就要快速地拿出老師要求拿出的課本。如果一兩個(gè)孩子老是拿不出課本，老師要照顧大多數(shù)人的時(shí)間，是不能久等的。從教多年，我發(fā)現(xiàn)很多孩子都不能快速正確地拿出老師出示的課本，往往是講了很多知識(shí)，或者讀了半篇課文后，個(gè)別孩子才滿頭大汗地拿出課本來(lái)；也有拿錯(cuò)書(shū)的孩子不知所措，聽(tīng)得一頭霧水。
家長(zhǎng)可以這樣訓(xùn)練：帶孩子去書(shū)店，家長(zhǎng)選一本書(shū)，要求孩子仔細(xì)觀察后，到書(shū)架選出你手中拿的書(shū)。多次訓(xùn)練，讓孩子做到又快又準(zhǔn)，也可以在家里用相同的作業(yè)本訓(xùn)練，讓學(xué)生認(rèn)圖案、看厚薄等。還要訓(xùn)練孩子翻開(kāi)要求的頁(yè)碼，既要口頭要求孩子打開(kāi)××頁(yè)，也要用書(shū)面寫(xiě)出數(shù)字請(qǐng)孩子翻到××頁(yè)，多次訓(xùn)練直到孩子熟練為止。
三、睡前提醒孩子整理好明天的學(xué)習(xí)用具
幾乎每天都有孩子忘記帶課本或者作業(yè)本，教學(xué)任務(wù)很重的老師是不可能天天照顧這一小部分學(xué)生而浪費(fèi)上課時(shí)間的，很多時(shí)候老師講課，沒(méi)帶課本來(lái)的孩子就只能干著急。所以，家長(zhǎng)在孩子睡覺(jué)前，一定要求孩子檢查書(shū)包：課本、作業(yè)本收拾好了嗎？鉛筆削好了嗎？轉(zhuǎn)筆刀、橡皮等是否放進(jìn)書(shū)包？第二天要穿的衣服、襪子是否準(zhǔn)備就緒？
如果你的孩子總是丟三落四、毛手毛腳，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，對(duì)他今后的工作生活都是很不利的。
四、委婉地限制孩子看電視的時(shí)間
現(xiàn)在的孩子，對(duì)電視是很入迷的?？墒?，學(xué)習(xí)階段的青少年，看電視應(yīng)該有節(jié)制。否則，很多孩子往往是顧著看電視而忘記做作業(yè)，睡覺(jué)前發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒(méi)完成，才馬馬虎虎做完了事；或者做好作業(yè)，已經(jīng)是深夜了，睡眠不足，影響第二天的聽(tīng)課；或者干脆不做，被老師批評(píng)多了，對(duì)孩子的信心是有打擊的。
所以，家長(zhǎng)一定要督促孩子做完作業(yè)再看電視。并且當(dāng)孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)盡量不要開(kāi)電視，影響和誘惑孩子，讓孩子專(zhuān)心完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（□張錦蕓，廣東陽(yáng)春第四小學(xué)高級(jí)教師）
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